班主任培养学生责任心的策略

1、班主任培养学生责任心的策暁责任心是一种心理品格，同时也是一种道德素质和能力要素。培养 学生的责任心，关系到学生将来的命运，决定着学生的人生。那么，我们 应该任何去培养学生的责任心呢？笔者结合自己的班主任工作实践，略陈 管见。第一，班主任要明确学牛责任感的重要性我们学校教育的文化就在于培养学生的责任感，作为班主任要时刻 培养学生的责任心，明确学生的责任感年树木，百年树人。树人” 就是在学生的心出“播种”，播种一棵火热的责任心。给学生一个信念： 我要做一个有责任心的人，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活， 将来做个对社会有用的人。明确了学校教育的重要性，就要找到学校教 育的支点。笫二，班主任要

2、为学生搭建一个锻炼自我、展示才华的舞台。培养学生的责任心是培养其主人公意识的开始，班集体只有发挥出 每个学生的潜能才能创造成功。这就要求班主任要亲近学生，了解学生， 发现学生的特长并及时结合其长处委以重用，让学生在工作屮学会负责。 如讣能写善画的学生负责出版班级板报、让爱唱爱跳的学生负责组织班级 文娱活动、让勤快心细的学生负责管理班级卫生等等。充分调动学生的兴 趣爱好，使他们在班级中都能找到自己的位置。学生在工作中不仅能体验 才能得以展示的快乐，更能自然形成对集体的责任意识。 第三，班主任耍结合主题教育和学校实际，开展形式多样的活动。丰富多彩的校园活动对学生具有极强的吸引丿j,利用活动教育学生

3、 是种很有效的教育途径。在许多活动屮，我并不是自己包揽所有事务， 而是有意识的将学生能做的事情留给学生自己去做，让学生在活动中锻炼 自己，同时激发他们的责任感。因为老师不是保姆，不该将学生的一切事 务包办代替，应该为学生创造条件，让他们学着承担责任、解决问题，让 他们拥有锻炼才能、展示才华的舞台。第四，班主任还要引导学生关注社会，关注国家时事，关注周围的 人和事。班主任要教育学生对社会要遵纪守法，甘于奉献;对国家要了解热 爱，懂得报效;对他人要包容友爱，诚信合作。现在的教育，大多过于实 际，所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉许多学生的读书目的就 是将来考个好大学，找个好工作，过衣食无忧的生活

4、。长此以往，就会使 学生缺少崇高的社会理想。古人云：“国家兴亡，匹夫有责”。我们怎能任 山我们的下一代成为自私自利，胸无大志的垮掉的一代？培养学生的责任 心，就是让每一个学生都认识到，一个人既然來到这个世界上，就应该对 自己负责，对他人负责，对家庭负责，对国家负责。这样才能自尊、自立、 自强，才会冇同情心，才会冇正义感，才能真正成为一个对社会有用之才。 为此，我时常利用班会课与学生一起学习讨论重人社会事件和焦点问题， 在倾听学生意见的同时，引导学生正确认识社会，培养他们热爱祖国，对 国家负责的信念。联系“台湾问题”、“钓鱼岛问题”使学生明白我国的综 合国力虽然还不十分强大，但维护祖国领土完整、

5、主权统一是中国人不可 推卸的使命和责任。同时，我还利用语文课堂教学对学生进行责任意识的 培养。如我们在学习蔡元培的就任北京大学校长之演说一文时，结合 文屮“诸君须抱定宗旨，为求学而来。”“光阴虚度，学问毫无，是自误也。” 等句让学生认识到学习是自己的责任；结合“莫如以正当之娱乐易不正当 z娱乐，庶于道徳无亏，而于身体有益。”让学生认识到修身养德对于净 化社会风气的责任。使学生懂得将自己的个人行为与国家、社会的发展联 系起来，激活学生的“天下”意识。第五，培养学生的责任心，需要家长的配合。我经常与家长联系交流，为的是寻求学生、家长、教师三方面的了 解。告诉家长，老师有信心、有责任培养好每一个孩子。沟通中发现，家 长特别愿意与老师探讨有关孩子的教育问题，在交流中我把自己抓班级的 教育观念告知家长和学生：“呼唤责任心，培养责任感把学生培养成为具 冇强烈的责任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事屮去培养， 为的是将来达到没有教育的教育”，形成学生自我教育的自动化，学生自 己要求上进，才真正受益终身。家访取得了教育观念的共识，让家长放心, 老师会想方设法创设，让每一个孩子发展进步的教育氛围，只要老师、学 生、家长心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使，学生一定会朝着 全面发展的方向成长。总之，教