怎样产生感应电流教案

1、学习必备欢迎下载课题科学探究：怎样产生感应电流单元课时21、知道导体在磁场中运动时，产生感应电流的条件；教学目标2、知道电磁感应现象；3、知道感应电流的方向与哪些因素有关；4、明白电磁感应现象在生活中的应用；重点对感应电流的科学探究，培育同学的沟通合作意识；教材组织同学完成电磁感应现象的试验，要能归纳总结出产生分析难点感应电流的条件；教法三疑三探学法自学、合作、探究教具学具手摇发电机、 u型磁铁、多匝线圈、灵敏电流计、开关、导线如干、铁架台；教学过程一、设疑自探 （12 分钟）（一）创设情境，导入新课同学们，在上一章的学习中，我们通过奥斯特试验熟悉到：电流 可以产生磁场；反过来，我们能否利用磁

2、场产生电流呢？早在1831 年，英国物理学家法拉第就通过试验解决了这一问题；那么，法拉第是如何进行试验的？又得出了什么结论呢？今日我们进入其次节的学习怎样产生感应电流；出示本节课标题，出示本节课教学目标；演示手摇式发电机模型；发问：导体在磁场中怎么运动，才能产生电流呢？学习必备欢迎下载（二）依据课题，提出问题看到这个课题，你想知道什么？请提出来；同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应当学习的学问，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，期望能为大家本节的学习供应帮忙；请看：（三）出示自探提示，组织同学自探；1. 产生感应电流的条件是什么.2. 什么是电磁感应现象.3.

3、影响感应电流方向的因素是什么？4. 电磁感应现象有哪些应用.二、解疑合探 （20 分钟）（一） .小组合探；1.小组内争论解决自探中未解决的问题；在小组合探接近终止（剩10min）时，出示以下表格，让同学填写数据；a、探究产生感应电流的条件：开关导体运动方向指针是否摇摆是否产生电流水平左右闭合竖直上下倾斜水平左右断开竖直上下倾斜学习必备欢迎下载b、探究影响感应电流方向的因素：序号磁场方向导体运动方向指针摇摆方向（左 / 右）1上 n下 s水平向左2水平向右3上 s 下 n水平向左4水平向右2. 剩 7min时老师出示展现与评判分工；问题1234展现小组3展现方式书面2书面5书面1书面评判小组4

4、768（二） .全班合探；1.同学展现与评判；2.老师点拨或精讲；产生感应电流的条件：开关导体运动方向指针是否摇摆是否产生电流闭合水平左右竖直上下是否是否倾斜是是断开水平左右竖直上下否否否否倾斜否否学习必备欢迎下载让同学展现课本p165图 18-12 试验示意图，大家一起观看导体运动方向与磁感线的关系；将“水平左右运动”和“倾斜运动归”结为 “切割”磁感线运动.由试验可得产生感应电流的条件：1. 导体是闭合电路的一部分2. 导体在磁场中做切割磁感线运动感应电流的方向与那些因素有关：序号磁场方向导体运动方向指针摇摆方向（左/ 右）1上 n 下 s水平向左右2水平向右左3上 s 下 n水平向左左4

5、水平向右右请同学们观看试验表格，当磁场方向和导体运动方向都发生转变时，电流方向怎么转变呢？依据 1 和 4, 或 2 和 3，同学们不难发觉：此时，电流方向不变；三、质疑再探 ： （3 分钟）对于本节的学习，谁仍有什么问题或不明白的地方？请提出来, 大家一起来解决.老师预设：1、在电磁感应现象发生过程中，能量是如何转化的？ 答案:机械能转化为电能2 、假如导体不动, 移动 u形磁铁 , 导体中能产生感应电流吗.答案:能学习必备欢迎下载四、运用拓展（ 10 分钟）（一） 依据本节学习内容，同学自编习题，沟通解答；请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二） 依据同学自编习题的练习情形，有挑

6、选的出示下面习题供同学练习；为了巩固本节学问，加强学问的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节学问的把握与运用情形；请看：1、2021. 山西.17 题.3 分 如图为“探究电磁感应现象 . 的试验装置 . 在探究过程中，以下说法正确选项 c a. 保持导体ab在进场中静止不动，电流表指针会发生偏转b. 只要导体ab在磁场中运动，电流表指针就会发生偏转c.当电流表指针发生偏转时，说明机械能转化为电能d.利用这一现象所揭示的原理，可制成电动机2.2021.河南.13 题.2分）在图6 所示的试验装置中，能够用来争论产生感应电流的条件的是（a）3（ 2021. 河南.15题.2分

7、）图 9 是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时， 声音使膜片振动， 与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后作通过扬声器仍原成声音；学习必备欢迎下载以下设备与动圈式话筒丁原理相同的是（d）a电钳b电饭锅c电动机d发电机4、（ 2021. 贵阳.26题.3分）如图10 所示，虚线区域内的“×”为垂直纸面的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开头滑到底端时， 具有的动能为 1；如将金属框换成质量相同的塑料框， 其他条件不变，塑料框滑究竟端时，具有的动能为 e2；请判定 e1 和 e2 的大小关系，并简要说明判定理由；（提示：金属框是导体，有电阻）

8、答案： e1>e2图 10解析：由于金属框是导体，所以它在通过磁场的过程中会由于切割磁感线而产生感应电流，是一部分机械能转化为电能，所以 e1>e2；5（2021. 河南.18题.4分）用图10 所示的试验装置探究“产生感应电流的条件”；（1）试验中，通过观看灵敏电流计的指针是否摇摆来判定电路中是否有感应电流（2）闭合开关，如导体ab 不动，左右移动磁铁，电路图 10中有（选填“有”或“无”）感应电流（3）在仪器和电路连接都完好的情形下，某小组的试验现象不太明显请提出一条改进措施：将导体棒ab 换成多匝线圈；或换用磁性更强的磁铁；或加快导体棒 ab 切割磁感线的速度；学习必备欢迎下载该试验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流（三）全课总结1. 同学谈学习收成；通过这节课的学习，你都有哪些收成？谈一谈.2. 学科班长评判本节课活动情形；（四）作业设计课本 p168-169第 4.5题其次节科学探究：怎样产生感应电流一、导体在磁场产生电流条件1 、导体是闭合电路的一部分导体2 、导体要做切割磁感线运动二、电磁感应现象板书闭合