浅谈水彩画微视频在现代美术教育中的意义

1、    浅谈水彩画微视频在现代美术教育中的意义    孟硕摘要：随着移动设备的不断更新换代以及网络的普及，微视频教学是近年来美术教育领域一种全新的教学手段。微视频教学与美术学科的优势互补，既突出了视频方便快捷的优势，又极大增强了美术传播深度与广度。探析水彩画微视频创作思路，细化视频创作途径，合理应用网络视频，多维度参与微视频推广活动，在有效沟通中推进微视频创作。关键词：水彩画;微视频;创作思路中图分类号：j215文献标识码：a文章编号：1005-5312（2020）05-0222-02一、水彩画微视频创作的现状众所周知，水彩画自传入中国后，由于其材质表现

2、出来的语言与中国水墨画相近，再加上水彩本身颜色的丰富性，使得这一新型画种在国内很快受到了青睐。尤其在改革开放以来出现了空前的繁荣时期，从刚开始的小画种到全国美展中的一席之地，无不说明中国当代水彩画发展的速度之快。如今，只要打开搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等综合性搜索平台，亦或是专门的视频网站，如优酷网、土豆网等，只要在搜索功能栏里输入“水彩”，敲下回车，即可搜索到大量的相关水彩教与学的视频信息，各种各样的水彩画创作步骤与水彩创作过程欣赏的微视频更是数不胜数。二、微视频在美术教育中的现实意义（一）微视频微视频是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容多样，视频格式不一，涵盖种类多样，如纪录短片、小

3、电影、视频剪辑、dv短片、广告片段等，可通过手机pc云端、摄像机、dv、mp4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。水彩画微视频是一个较为专业垂直切入的教学短视频，其策划和制作上都遵循“精品化短视频”的制作理念。相较于水彩画学习的文章和图片，水彩画微视频给受众的观感更为直接和立体，而微视频的制作水平标准在“求新*求深”和“求美”方面也会逐渐提高。（二）现实意义美术是视觉艺术，在直观传达中向观看者提供画面信息和传达作者思想是美术这一艺术门类特点中最显著的一点。在当今互联网高架桥时代，日新月异发展的数码技术和网络技术支持下，微视频教学能

4、完美且恰当应用到美术教学中，并快速发展起来。通过易流通和广传播微视频，将美术学科知识有效结合起来，不仅突出显视频自身优势，又大大增强了美术的教育意义。一个美术老师、一支手机支架就可以完成制作一段简短的美术绘画教学短片，将其展现在学生面前，或上传到网络中去让更多喜爱美术的人们学习观看到。这种独具新意教学方式可以迅速引起学生对美术学习的兴趣，又能够有效解决美术教师分身无术的问题。同樣，微视颊教学作为网络教学的一种快捷方式，无疑将一种新颖且有效的教学方式带来到美术教学中去，这种教学方式必将成为新时代下美术教育教学的重要模式。深入探索微视频与美术教学相结合的教学实验，对于在倡导素质教育的指导思想下实施

5、创新型美术教学，培养学生实践动手能力和开拓思维方式，有着十分重要的促进作用。三、水彩画微视频创作的思路2019年6月，我积极申报了校级大学生创新创业训练项目美术教学视频制作及公益推广以“水彩入门”为例。在参与实践过程中，课题组成员积极探索水彩画微视频创作思路，多维度探析微视频教学途径，在美术教学视频制作及公益推广中，积累微视频创作经验，促进课题组成员的精进发展。（一）加强视频制作学习，细化视频创作途径蜜蜂采蜜需要经过采集、整理、提炼、加工等过程才可以酿出香甜的蜂蜜。和采蜜过程一样，水彩画微视频创作者更应加强学习，不断充实自己的思想内涵。我国已故水彩画大师王肇民认为“作画偶然画得好靠灵感，一生画

6、得好靠学问。”因此，我们应立足于中国文化，增强社会责任感，积极拓展水彩画主题性创作，用积极的态度深入生活，在生活学习中整理、提取适合自己所要的视觉体验和素材，细化视频创作思路，毕竞清晰的创作思路决定了一个视频的艺术高度。继而再通过个性化的表现方式将对象展现在画面上，再将创作过程以微视频的方式展现出来，传播出去，发扬下去。水彩画微视频的创作缘起于水彩课上的随手一拍，相较于娱乐化的微视频，水彩画微视频创作必须要有专业化的干货输出，例如制作200秒的水彩风景画教学微视频，也要经历确立主题和主创人员，拍摄剪辑，视频渲染，阶段调整等几个步骤。为了优化微视频制作流程，甚至数次重头再来，以此达到更佳的观赏效

7、果。（二）优化微视频制作设备，在有效沟通中推进视频创作澳大利亚水彩画家约瑟夫·布莱科茨尔对他的学员们曾说：“要画好水彩画，首先要选择最好的作画设备，这样才能不被设备所影响，才能一心一意作画。”所以，设备的改善对美术院校的学生们起着关键性作用，先进的录制设备对微视频制作亦提供了有力的技术保障。从寻找灵感，确立主题到视频创作，从联系主创人到实景拍摄，再从艺术加工到最终的成片，这是一个专业微视频正常的创作流程。虽然不同题材的微视频创作流程大致相同，但是里面的酸甜苦辣却各不一样。对于刚刚涉足课题研究的我们来说，这里面不但有艺术创作的那份激动和喜悦，而且也有很多现实的问题和考验。在2019年1

8、2月魅力理县”系列活动中国水彩名家走进理县写生活动中，我们特别珍惜和走进理县的中国水彩名家相处的短暂时光。在不干扰水彩名家写生的情况下，拍摄制作他们写生的微视频，然后再观摩视频，是我们向水彩名家学习的一个有效方式。对于微视频创作者来说，“前采”是最难的部分。你要去接触一个完全陌生的群体，并且要在短时间内和他们熟络起来并完成拍摄，难度可想而知。理县冬季恶劣的自然条件，名家们的配合态度等等问题，都极大影响着一个水彩画微视频制作效果。在有效和谐的沟通过程中，我们收获了意想不到的摄制效果，所以我们深信每一次微视频制作拍摄都将是一次艺术创作的过程，每一次按下录制键都能让镜头画面产生价值。（三）他山之石，

9、可以攻玉，合理应用网络视频随着课题研究的推进，面对网络上种类繁多的水彩画视频资源，如何有效地为我所用，丰富水彩画微视频创作的思路，是课题研究中聚焦的问题。首先，在庞杂的网络大环境中，对良莠不齐视频材料梳理和审核，对视频中涉及到的相关美术知识、社会文化现象等都必须确保真实性和准确性。这就要求我们必须拥有灵敏的眼光，可以精准分辨优质的网络教学视频，优秀的画面质量，老练的拍摄技术和出色音响录制效果等元素，如专业工作室为名家制作拍摄的教学演示视频。其次，视频素材的长短与否和演示内容等要符合不同阶段学习者的学习需求，符合美术教学原则。这就充分考虑拍摄哪些内容可以激发学习者情感的爆炸点，哪个层面可以很好地

10、成为上下情境的衔接点。只有合理有效地选择网上优质视频，为我所用，才能达到“他山之石，可以攻玉”的良效。（四）多维度参与微视频推广活动，拓宽微视频创作传播渠科技的进步促使时代不断发展，人们的生活节奏日益加快，这就意味着我们的生活已经进入到了微时代，微信、微博、微刊、微电影等一系列的新型信息传播方式占据着我们的生活，抖音和快手更是将短视频的发展推向极致。短视频的发展确实超乎想象，预计到2020年，短视频行业的日活跃用户总数将达到10亿。专业化、研究性的水彩画微视频要想在这样的环境下寻得生机，哪怕获取点安慰的点击率，我们也要激荡大脑，探索出适合自己的推广宣传方式。到目前为止，我们摸索出以下水彩画微视

11、频推广宣传思路：1.参加微视频专业制作大赛，依靠比赛获得水彩画专业方向专家学者、学校师生、水彩画爱好者的关注，达到传播的效果。这是激励我们坚持水彩画作品创作和视频制作的一个首选策略。参加微视频大赛不仅所需较少，同时微视频大赛本身就是一个强势的宣传平台，其特性决定了其可以牢牢抓紧媒体（电视、报纸、杂志、网络、电台）影视评人、爱好者的眼球。对于微视频的创作者来讲，在各类大赛。上获取荣誉是积累自身创作资历的一个有效途径。2.深入农村中小学课堂，尤其偏远地区，免费提供以水彩画为主的美术微视频，爱心支教，拓宽微视频传播渠道。我们曾录制了水彩画晕染法教程中的一节“控水调色”，在乡村中小学不同学段试用，取得

12、良好教学效果。通过实地上课，上课教师利用微视频教学这一新兴教学模式，使学生的学习积极性得到充分调动，带动课堂气氛，活跃教师学生之间的关系，使整个课堂学习氛围更加融洽，教学效果理想。事实上，随着国家精准扶贫力度地增强，即使偏远农村信息化教学设备也得到加强，学校按最低标准都能够配备一个班的多媒体设施，这极大促进了农村中小学美术课堂信息化教学。教学道具从书本图册到投影片，再到视频光盘、网络视频等。同时，随着手机等高智能移动设备的不断更新换代以及网络全面普及，微视频作为影、像、图、音相结合的多媒体手段，正在被越来越多的中小学农村教师应用于课堂上。当今社会已进入读图时代，静态的图片已经不足以吸引学生的更

13、多兴趣，所以视听结合才能抓住学生的精力。微视频教学对美术教师的“教"以及学生的“学”具有双向促进互补作用，这不仅符合美术学科新课改的基本要求，同时，也是未来美术教学的发展方向。因此，美术教师必须充分认可微视频教学的重要价值，积极尝试多媒体技术与课堂教学活动相结合的方法，使其更好地为中小学美术教学活动服务，促进教学质量的进一步提升。3.依靠新兴网络媒体传播。相较传统媒体，现如今的网络媒体的辐射范围和传播力度要比传统媒体还要大。近年来，各式各样的微视频、短视频app（微信、抖音、快手等）这些新兴的事物已成了人们日常流量耗费的大头，同时也是人们接触微视频的主要途径，我们可以通过电脑或者手机

14、就可以上传自己的作品，而观众也只需点击一下就可以欣赏到，不受距离和地域限制，这无疑大大拓宽了水彩画微视频的推广途径。面对今日微视频推广的小确幸，我又想到已故中国社会学鼻祖费孝通先生。以前对极具地域特点的文化现象，除非亲自去当地，否则根本没有机会见识。做田野调查向来是艰苦的，费孝通先生在广西大瑶山六进六出，妻子都不幸死在了深山里。但当今，通过快手等微视频工具在较短时间内就可完成素材收集，很难想象那一批老先生如果得知有快手、抖音这种微视频工具的存在会怎么想。毫不夸张的说，微视频工具延伸了对真实生活的认知。专业化的水彩画微视频只有借力新兴网络媒体的传播，才能开拓一片新天地。四、结语如今，在学习、生活工作中，水彩画作品创作和微视频制作相伴相随。对于我们专业硕士来说，它为我们带来的不仅仅是挑战、不仅仅是快乐，更多的则是感动，分享的感动，和导师分享、和师兄弟分享、和城乡师生，尤其和偏远乡村师生的分享。当我们的水彩画微视频作品能在更多分享中呈现在美术課师生，水彩画爱好者等众人面前的那一刻，回过头来发现这一切都是值得的。因为热爱所以创作，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。参考文献：1陈国霞.简论美术教学中培养学生的创造思维网络、多媒体在美术教学中的作用j.济南：中国成人教