牛和鹅导学案工作范文_第1页
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文档简介

1、牛和鹅导学案 学习目标： 学会本课生字、新词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 引导学生围绕提纲梳理课文层次。 重点:目标1、2。 难点:目标3。 教学准备： 多媒体。 自学提纲： .自由读课文，画出文中生字词学习、运用。 .默读课文，概括课文主要内容。 .再读课文，根据提纲的内容划分课文段落。 由于牛和鹅看人的角度不同，所以“我们”对待它们的态度、做法也不同。 “我们”在回家路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。 “我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法。 理清课文叙述顺序。 : 自学检测 .看拼音，写词语。 bózidààirnùz

2、huóyo qfuchítángbeiúyuánúù 结扇 填空。 课文记叙了 。课文是按叙述的。 合作探究: 说说课文主要内容。 理清脉络，总结段意。 拓展训练： 正确、流利、有感情地朗读课文。 积累与角度有关的四字词语与格言。 词语：将心比心设身处地推己及人换位思考 格言：己所不欲，勿施于人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 堂清检测： 一、按要求做题。 看拼音，写词语。 o yózhuùnirààzidób qfuchítángbeiú

3、yuánúù 结扇 二、填空。 课文记叙了 。课文是按叙述的。 三、写出与角度有关的四字词语与格言。 堂清结果 反思 课时：第二课时 学习目标： 引导学生抓住中含义深刻的句子，进一步体会蕴含的道理。 联系生活实际谈体会，引导学生从不同的角度看待事物，处理问题。 积累好词佳句。 重点:目标1、2。 难点:目标2。 教学准备： 多媒体。 自学提纲： 速读课文，找出文中表明作者前后对待牛和鹅的态度，做法变化的内容，把自己的感受标注在书上。 速读511自然段，要求： a.用“”画出描写鹅不可一世的形象。 b.用“”画出孩子们，尤其“我”狼狈不堪的样子，把感受写在书边。 c“我”对待牛和鹅前后变化的原因是什么？ 从课文中，你明白了什么道理？ 自学检测: 一填空。 牛和鹅按顺序写的，写了的故事，告诉我们：。 二说一说：怕鹅与不怕鹅，结果有什么不同？ 合作探究: 从课文中，你明白了什么道理？ 理解句子： 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！拓展训练： 在生活中，你遇到过这样的事情了吗？你是怎样解决的？ 仿写一种动物，注意写出性格。 堂清检测： 一填空。 牛和鹅按顺序写的，写了的故事，告诉我

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