2021-2022学年语文三年级上册期中检测卷（九）人教部编版含答案

1、2021-2022学年语文三年级上册期中检测卷（九）人教部编版含答案一、基础知识（共7题；共56分）1.读拼音，写词语，我能写得端正、漂亮。 tiào  wguó  qíhung  yhán  lngwéi  qún_zuò  mèngnun  huol  xíngk  liánxio  huà_2.我会把下列词语补充完整。 百_百_    秋_气_

2、0;   眼_手_    一叶_鸦雀_    五彩_    摇_晃_    兴高_烈3.我会选词填空： 突然    竟然    果然    自然（1）一夜的秋雨，_今天比昨天更冷了。 （2）一群一群的花从无人知道的地方_跑出来。 （3）原想，书中的道理，你们长大了_会知道的。 （4）那个猎人准是发疯了，_对狗开枪！ 4.读一读，连一连。 认真地  

3、      笑          古老的        孩子好奇地        听          美丽的        城市甜甜地  

4、      问          可爱的        花园5.按要求完成词语练习。 白雪皑皑枝繁叶茂层林尽染生机勃勃天高云淡花红柳绿银装素裹骄阳似火（1）根据要求给词语分类。(填序号) 描写春天的:_描写夏天的:_描写秋天的:_描写冬天的:_（2）从上面的词语中选择恰当的填入句中括号内。(填序号)     这个山谷里一年四季的景色真美呀!在_的春天，你可以

5、看到_;在_的夏天，你会醉心于_的阴凉;在_的秋天，你能够欣赏_的秋山;在_的冬天，你又可以领略那_的世界。6.用修改符号修改病句。 （1）这位老师大概肯定就是我要拜访的老师。 （2）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （3）弟弟愿望着早日成为少先队员。 7.按课文内容填空. （1）_，无理寸步难行。 （2）一时强弱在于力，_。 （3）二人同心，_。 （4）你看，它把黄色给了银杏树，_，_，扇走了夏天的炎热。 （5）_，夜深篱落一灯明。 （6）山行是_代诗人_写的。默写山行：_，_。_，_。 二、阅读理解（共2题；共16分）8.阅读以下文章，回答问题。 苏珊的帽子  &

6、#160; 苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。    得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来。    在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始

7、，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着帽子到学校来，越新奇越好！”    星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了。    可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。（1）在文中找出下列词语的近义词。 残忍_    普遍一一 &#

8、160;  _（2）这篇短文叙述了苏珊因做化学治疗失之子一头美丽_，班上的老师得知后，以研究_为名、安排全班的同学戴着帽子来_，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。 （3）从文中哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？ 教室门口：_走进教室：_（4）这篇文章我们明白了什么道理？（    ） A.我们上学都要戴帽子。B.老师的话我们要听。C.生活中要学会友善对待他人。9. 读短文，回答问题。     一个晚秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在

9、摇篮里的婴儿。    一阵来自附近山中的轻风吹得树上橙色的叶子沙沙作响，蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡嗡地叫着，小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。    突然，年轻的母亲听到身后刷啦啦一阵响。没等她抓起摇篮、跑进屋去，就见一头大棕熊，挡住她的去路。棕熊伸出右前爪，温顺地嗥叫着，好像是在恳求帮助。于是，她鼓起勇气走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只见一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里。    “可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜拔出来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。“好啦，觉得好些了吗?”她问。这

10、个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在了地上。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。    “你就这样表示感谢呀，熊?”年轻的母亲吃惊地叫道，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。    晚上，她丈夫回来后问道;“ 你从哪儿弄来的那些梨?为什么把它们放在摇篮里?”“什么梨?”她不相信地问。    她打开门，孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨。整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨

11、吃了。（1）给短文加个合适的题目_。 （2）联系上下文，可以知道“恳求”的意思是_。 （3）这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的，请给故事排排序。 棕熊鲁莽地拿走摇篮棕熊送礼报恩棕熊求救获得帮助正确的顺序:_(填序号)（4）读短文可知，棕熊将摇篮推翻的目的是(   )。 棕熊恩将仇报，因为女主人拔蒺藜的时候让它感到很疼。棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲。棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。（5）文中并没有交代门口的梨是从哪儿来的，你能根据文中划线句子做出预测吗?并写出依据。 你预测的结果:_，依据是_。三、积累与运用 （共1题；

12、共3分）10.口语交际 读简介，猜人物。下面故事中的主人公是_ _。    她出生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点儿嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子，后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的王子，过上了她向往的生活。四、写作（共1题；共25分）11.习作乐园。     同学们，一转眼半学期过去了，在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？选择其中一件，以日记的形式写下来。注意日记的格式哟！答案一、基础知识1. 跳舞；国旗；荒野；寒冷；围裙；做梦；暖和；旅行；可怜；消化 2.

13、发；中；高；爽；疾；快；知秋；无声；缤纷；头；脑；采 3. （1）果然（2）突然（3）自然（4）竟然 4. 5. （1）；（2）； 6. （1）这位老师大概就是我要拜访的老师。或 这位老师肯定就是我要拜访的老师。（2）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（3）弟弟盼望着早日成为少先队员。 7. （1）有理走遍天下（2）万古胜负在于理（3）其利断金（4）黄黄的叶子像一把把小扇子；扇哪扇哪（5）知有儿童挑促织（6）唐；杜牧；远上寒山石径斜；白云生处有人家；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花。 二、阅读理解8. （1）残酷；普通（2）的金发；帽子；学校（3）犹豫；轻松（4）C 9. （1）棕熊报恩（2）文中“恳求”是棕熊恳请她拔除爪子上的蒺藜刺。（3）（4）（5）预测的结果:梨是棕熊送来的。；依据是梨装在摇篮里，摇篮被棕熊拿走的。 三、积累与运用 10. 拇指姑娘 四、写作11.       叮铃铃”下课了，同学们盼望已久的大课间活动时间到了。同学们纷纷朝操场跑去，进行各种各样的活动。      你看，操场上顿时热闹起来了。同学们有的跳绳，有的玩木头人的游戏，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！其中最扣人心弦的就是操场