核心价值观在小学语文课堂教学中渗透的策略研究

1、    核心价值观在小学语文课堂教学中渗透的策略研究    斯琴在语文教学中对学生进行社会主义核心价值观的教育有着得天独厚的优势。“少年智则国智，少年强则国强。”小学生是未来社会的接班人及建设者，如何在教育中融合社会主义核心价值，让学生全面发展，成为合格的社会主义接班人是每个语文老师应尽的责任与义务。党的十八大报告提出“提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、平等、公正、法制，提倡爱国、敬业、诚信、友善，积极培培育社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义的体现。在小学语文教学中，每一名教师都要把语文教学和社会主义核心价值观融合，在教育

2、学生学习的同时，要根据课文内容，让学生在快乐的氛围中受到社会核心价值观的熏陶。一、社会主义核心价值观在小学教育渗透的意义处于成长阶段的小学生对社会的认识还处于懵懂当中，对事物的认知难免会出现偏差，在小学的语文教材中有很多影响学生人生观和价值观的因素，因此教师要从实际出发，在教育中践行社会主义核心价值观，结合价值取向，对学生进行有效教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观1。学校是培育社会主义核心价值观的地方，小学语文又是义务教育的基础，在教育方面有这独特的优势，因此将社会主义核心价值观融入语文教学中，帮助学生将自己的理想与国家的理想结合在一起，达到国家提出“富强、民主、文明、和谐”价值观的目

3、的。二、培养爱国主义是小学语文教育的基础目标将爱国主义渗透小学语文教学中不应该是泛泛而谈，而是应该运用语文教学中丰富的汉字和语言，将爱国主义教育渗透到语文教学中，增强学生热爱祖国、热爱家乡的思想。作为一名语文教师，要在教学中渗透爱国主义教育，要动之以情、晓之以理，不要生硬的给学生灌输理论。朗诵能很容易的调动起学生的情感，在遇到一些声情并茂的文章时，要鼓励学生富有情感的大声朗读，这也是一个进行爱国主义教育的手段。在我国有着无数的英雄典范，他们为了中华民族的振兴，前赴后继，不怕吃苦，不怕牺牲，老师在讲这些内容时，要让学生清楚感受到他们的精神，激发学生的爱国热情，缅怀英雄。老师还可以结合一些课外的活

4、动，强化他们的爱国主义情感。渗透爱国主义教育，每个老师要从实际出发，要因材施教，把爱国主义教育潜移默化地渗透到小学语文教育中。三、培养敬业的公民是小学语文教育的意义爱岗敬业是一个人的职业素养，作为还在成长的小学生一定要从小培养爱岗敬业的精神，学生时，要以学业为重，把学习作为一种责任，勤奋努力的学习为自身打好基础，成年时，要全心全意为社会主义事业发展而奋斗，要不怕累、不怕辛苦、全心全意的为人民服务。如教把铁路修道拉萨去时，要让学生领悟建筑者在高寒缺氧、自然环境恶劣的情况下，把自己的工作当成神圣的事业的这种无私奉献、爱岗敬业的精神，从而培养学生对事业的使命感和责任感2。作为一名教师，我们是文化的传

5、播者，要以身作则，要关爱学生，热爱自己的工作。只有老師先做到，才能要求学生做到，要用榜样的力量来帮助学生培养爱岗敬业的奉献精神。四、培养诚实守信是小学语文教育的内容人无信不立，诚实守信是人的立身准则。它渗透到人们日常生活中的每一方面，学生是祖国未来的栋梁，必须要做到诚信为本，明辨是非。“学为人师，行为示范”，作为老师要严于律己，在各方面为学生做出表率，才能让学生心悦诚服接受自己所提的要求3。文以载道，语文教师要深入研究，充分利用含有丰富诚信因素的教材，对学生进行诚信的教育。在语文教学中，有许多关于诚信的名言警句，要让学生充分的了解这些名言警句的含义，做到学以致用。陶行知先生曾说：“生活即教育，

6、社会即学校。”现如今不良的社会环境或多或少的会对一些学生的人身观造成冲击，使部分学生诚信缺失，针对这类学生，老师可以举办一场关于诚信的班会，让他们吐露心声，进行自我教育，认识到自己的错误，并积极努力的改正。诚信教育是一个长期的过程，语文教学要承担起重任，运用各种有效的办法，结合各种实例，坚持不懈地对学生进行渗透教育。五、培养为人友善是小学语文教育的准则友善不仅是优秀的个人品质，也是重要的公民道德。是人们对于善的追求，也是人们之间相互尊重的表现。先如今国家十分重视对公民加强友善意识的培养问题，教师要结合课本抓好对友善的教育，要引导同学与同学之间建立平等、友好的关系，人与人之间多了一份友善，就多了一份理解与体谅，多谢友善，少些纷争为建设和谐社会做贡献。老师在教学中可以引用我国国学的理论，让学生能够换位思考，善解人意，能够相互谅解，避免矛盾的发生，友好和谐的相处。也可以用利用教学中的重点课文开展对学生“与人为善”的思想教育，让学生善待家人、善待朋友，让家庭和睦，也让友谊长存。结论：语文时时刻刻渗透于我们的生活中，潜移默化的影响着我们的人生观和价值观。小学语文教学是小学教育的基础，有着巨大的教育价值，有益于小学生的全面发展。将社会主义价值观渗透到小学语文教学中，可以让学生在日常的学习中潜移默化的