EXCEL技能提升篇

1、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。18 动漫高职2 班11月27日第 3、4节授课班级授课日期18 数媒高职1 班11月 7日第 5、6节课题序号课时2项目名称EXCEL技能提升篇知识与技能了解 EXCEL中的一些小技能，满足日常办公需要教学目标过程与方法通过老师的传授，学生掌握相关小技能的使用，巩固练习。学生在学习的过程中学会打破常规，开拓思维，主动寻找最简便情感态度及价值观的方法解决工作中遇到的办公问题。教学重点小技能的使用方法教学难点熟练掌握小技能的使用，灵活应用教学方法讲授法，演示法课前准备教案 课件预习要求无课后作业无这些小技能在一般的教材上不会提及，但在实际办公方面却是

2、非常有用的，学生熟练掌教学后记握这些小技能，有助于将来踏上工作岗位之后，快速提升办公应用能力。通过教师的详细讲解和演示，绝大部分同学能熟练掌握，可在抖音中收藏，常看常记，以免遗忘。教 学 过 程（第 1课时）教学环节教师活动学生活动快速求和技能一全选数据区域，包括要存放结果的单元格，按ALT+ = ，理解，消化，操作可实现快速求和。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。批量输入连续单元格： 选中目标单元格，输入所需内容，按 CTR L + ENTER 。技能二不连续单元格： 全选数据区域，按CTRL

3、 + G，弹出定理解，消化，操作位对话框，单击左下角的“定位条件”，在随后弹出的对话框中选择“空值”，确定，在当前单元格内输入所需内容， CTRL + ENTER 。下拉列表技能三数据数据有效性序列输入来源（中间用英理解，消化，操作语逗号隔开），确定即可。技能四字体改为 wingdings2 （倒数第二个），输入大写R即可理解，消化，操作显示，大写 S 即可显示，文字处理和电子表格里通用。快速自动填充数据技能五单元格中输入起始值， 开始编辑填充序列，理解，消化，操作输入步长值，终止值，确定。表格内文字后添加下划线技能六选中所需单元格，打开单元格格式设置对话框，选择自理解，消化，操作定义，在右侧

4、类型框中输入 *_，即可以单元格内文字后面自动添加下划线。保护部分工作表全选工作表， 打开单元格格式设置对话框，选择“保护”技能七选项卡，去掉“锁定”，确定。选择需要保护的部分单理解，消化，操作元格，同样的方法去勾选“锁定”，确定。打开审阅菜单，选择保护工作表，输入密码即可。教学过程（第2 课时）证件照换背景色技能八插入证件照，调整大小，选中照片，图片工具格式 理解，消化，操作删除背景，标记要保留的区域（上拉，左拉，右下拉），保留更改，开始 填充颜色。完成。让手机号变 * 号技能九利用 Replace 函数， Replace（手机号所在单元格，起始理解，消化，操作位，隐藏位数跟后面的* 匹配，

5、” * ”）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。重复值与删除重复项：技能十重复值：条件格式 突出显示 重复值（用以两列比对）理解，消化，操作删除重复项：数据 数据工具 删除重复项（去掉重复数据，便于统计）两列单元格内容合并：技能十一列字段名列字段名，往下拖动填充句柄复制公理解，消化，操作式即可。选择性求和：技能十二SUMIFS（求和区域，条件区域 1，条件 1，条件区域 2， 理解，消化，操作条件 2）vlookup 是判断引用数据的函数，VLOOKUP（判断条件，跟踪区域，返回值列序号，逻辑值）

6、，它总共有四个参数，依次是：1. 判断的条件2. 跟踪数据的区域3. 返回第几列的数据4. 是否精确匹配例: 已知表 sheet1 中的数据，如何在 sheet2 中实现如下引用：当姓名随机出现的时候，如何在 B 列显示其对应的物理成绩？根据问题的需求，这个公式应该是：技能十三=vlookup(a2,sheet1!$a$2:$f$100,5,true)理解，消化，操作详细说明一下在此vlookup 函数例子中各个参数的使用说明：1.a2是判断的条件，也就是说如果sheet2 表中 a 列对应的数据和sheet1 表中的数据相同方能引用；2.sheet1!$a$2:$f$100 是数据跟踪的区域， 因为需要引用的数据在 f 列，所以跟踪的区域至少在 f 列，$是绝对引用；3. 这是返回数据所在的列数， 如例题中的物理是第 5 列，所以应该是 5，如果要求英语的数值， 那么此处应该是 4。4. 如果是绝对引用，就输入 true ；如果近似即可满足条件 , 那么输入 false （近似值主要用于带小数点的财希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。课堂小结务、运算等