阅读带给我力量迟影

1、阅读带给我力量_读读书成就名师有感长岭中心小学迟影一个人倘若没有了精神追求，即便成为物质上的富翁，也会因为 富了口袋，穷了脑袋，而成为一个精神上的穷光蛋，难有真正的快乐。而 我是一个追求快乐的人，而我的快乐就是读书。最近，我抽出时间拜读了张贵勇的新着读书成就名师一一12位杰出 教师的故事让我受益匪浅，感慨万千。我由衷地感到：读书是教师最大 的修炼，阅读可以闪耀着睿智的光环。初读读书成就名师这本书，为我们呈现的是于永正、吴正宪、华 应龙，窦桂梅等12位杰出教师的读书经历、读书内容、读书方法以及最 难忘的读书瞬间，12位名师就是12种不同的阅读风景。我敬重坚持一辈子做个读书人的于永正，我喜欢把读书

2、、教书看成人 生两大乐事的吴正宪老师，我喜欢做一个像周益民老师一样不想长大的孩 子王，做一个像吴非老师一样的有思想的读书人，像钟志农老是那样只要 抱定读书的志向，永不动摇。故事是别人的，但只要你认同，他就会跟你的生命编织在一起。阅读 着一个个名师与读书的故事，让我深深的明白：每一位名师的成长背后都 经历了很多不为人知的艰辛。而他们的那份艰辛，通过一个个充满灵气的 文字符号告诉我们：成长需要经历，改变从阅读开始。我又一次捧起了这本书，细细的品读着，仿佛看到了他们在不同的人 生起点，用不同的读书方式，有着不同的阅读主张，但是都拥有了一个共 同的经历和收获一一做一个终身阅读的践行者和推动者，汲取丰盈

3、的思 想，为生命涂抹厚重的底色。我也真切的体会到了阅读的美丽、阅读的力量、阅读的神奇！读书 成就名师中12名杰出教师的阅读经历如同一杯杯香浓的茶，沁人心脾; 如同一集集精彩的电视剧，扣人心弦；如同一首首优美的歌曲，打动人心。成为教学名师是所有有理想、有追求教师的梦想。不过，梦想不会因 为它的美好就会自然地变为现实，要想梦想成真，其关键作用的就是不停 的、广泛的读书，读书不一定成为名师，但是名师却跟读书有着千丝万缕 的关系。我们读书的目的也不一定就为了当名师，但是当一名好的教师， 就必须认真的读书。我们学校开展的“师生同读有益书”的活动，这就是一个很好的平台, 最好的读书机会，可我们有些人总是找

4、各种理由与借口，明日复明日，明 日何其多。白白浪费了很多宝贵的阅读时间，现在想想，真是后悔莫及。合上这本书，更加激发了我阅读的热情。因为读书，可以知道字里行 间蕴含的无限快乐；读书可以让我们在知识的海洋里尽情地遨游；读书可 以让我们大开眼界；读书可以陶冶我们的品徳情操。书，是我们的好朋友, 也是一本不会说话的老师。记得冰心奶奶说过一句话：读书好，多读书， 读好书。只要我们用心去读，就一定会感受到书给予我们的无穷的快乐。 尤其是作为一名语文教师，而且是一个六年未教语文的教师，刚刚接过语 文，字咬不准，词拿不定，何谈句、段、篇的教学，面对语文，犹如面对 茫茫大海。但是，为了教好语文，为了不耽误那些

5、求知欲极强的孩子们， 作为传授者，首先要做到的是认真备好每一节课，而在备课的时候，不免 要翻一翻字典、词典，看一些相关的材料。此时不免要怪自己平时读书读 得太少，用到时才知道“书到用时方恨少”的道理。所以我们要多读书。可以说，我现在的生活已经离不开书了，书就是我最忠实的朋友。同行们! “同沐四季风，共享读书乐”，让我们与书交朋友吧！读读书成就名师这本书，真是一种享受、一种乐趣、一种与书中 人物心灵的交流，既开拓了视野，增长了知识；又充实了自己，享受着快 乐，一举两得，何乐而不为呢虽然我不是名师，但通过读这本书，我决定扎实研读教育理论专着， 与教育专家对话，更新自己的观念，提高自己的教育理论素养，