窗台植物的观察与研究方案

1、窗台植物的观察与研究方案-植物生活条件的研究一、课题的捉出：最容易使学生产生兴趣的客观事物是身边的生物。上学期的科学课上同学们 就提出了许多关于植物的问题。新学期开始，我们组织三年级各班学生学习了学 校窗台绿化的观察与研究方案，同学们展开了热烈的讨论，提出了许多感兴 趣的问题。例如：植物为什么长在土上？为什么植物不吃饭也能长大？我认为利 用窗台这个同学身边的“基地”，在三年级同学屮开展窗台植物的观察与研究。二、活动内容：各班根据季节的不同自行选择绿化窗台的植物，观察了解植物的形态、生活 习性、种植技术。1. 寒假开学（春季）开展种花养花活动。让学生选择花的品种，知道花的名 称，了解种子的萌发过

2、程、条件；植物的移栽技术、影响移栽成活的条件。详细 记录种了萌发，花卉移栽、成活的过程等。2. 观察、记录植物的生长过程，进行几种对比实验：光照对植物生活的影 响，无机盐对植物生活的作用，没有土植物能生长吗？3对研究记录整理、分析，提出各小组活动报告。4.的冬季来临z时，研究无土栽培技术，栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类食品， 鼓励学生走入社区，为社区服务。三、活动的意义1让学生自己动手种植、栽培植物，体验植物、空气与人的关系。进而使学 生理解植树造林、绿化荒山保护环境的作用。从中受到环保教育。2. 使学生掌握一定的种植、栽培植物的知识、技术与方法。使学生受到劳动 教育和技术教育。3. 学习科学探究的

3、方法。使学生通过观察、设计、想象、实验探究、体验 一系列活动，发现和解决具体的现实问题。4. 学生通过栽培淼苗、绿豆苗等涮菜类食品，鼓励学生去卖，去讨价还价。四、活动目的使空旷的窗台变得生机勃勃，净化空气，减少冬季感冒病的发生。同时，学 生以小见大，由教室窗台的绿化想到大自然的绿化。培养学生走入社区，服务社 会的思想意识和品质。五、活动口标1. 意识：培养学生关心环境的意识，教育学生关注自然、关注社会，培养 社会责任感，鼓励他们用新的思想和技术解决不同的问题.2. 知识：了解植物的形态、生活习性、种植栽培技术，适宜生活的土壤特 点等。3. 态度：帮助学生获得关心环境的感情，培养学生实事求是的科

4、学态度， 引领学生积极参加科学实践活动。4. 技术：帮助学生学会观察、描述植物的生长状态，生活习性，记录、分 析观察到的现象，整理、统计、分析调杳资料。获得判别和解决环境问题的能力.5. 参与；帮助学生理解个人对社会的作用，树立信心，相信小学生也能搞科学, 能够用他们的意识、知识态度和技术，为家乡、为社会做出贡献。六、活动类型1. 观察：观察植物种植嫁接的形态、记录生长变化情况；观察记录教室空气 的干湿度。2调查：那些野生植物是人们喜爱的食品，人工栽培繁殖情况。3. 种植，在不同的吋间播种的植物，利|子的发芽情况，验证植物能不能在不 同的季节播种,t势如何等。4. 嫁接：学习植物嫁接原理、技术

5、和方法。七、组织机构组 长：王德兵（副校长，负责全面协调工作）副组长：刘恒山（教导主任，负责资料收集整理）成员：周风华（小学高级，大专，实验教师）李玉祥（小学高级，大专，实验教师）八活动安排:计划2009年9月2011年1月实施窗台绿化活动时间课程内容活动形式2009年9月各班成立小组，选择课题，确定方案。种植、移栽花卉等植物。准备 对比实验材料（相同的种子、植株 等）讨论、搜集、观察、记录、2009年9川2009年12月栽培花卉，了解植物的形态、生活习性、生长条件。实验、操作观察、记录总结2009年12月2011年1月进行无土栽培实验，栽 培蒜苗、绿豆苗等涮菜 类植物实验、操作，观察、记录各班参考选题：1、选择一种（或几种）植物，相同的小苗，生活在不同的环境，生长情况有什么不同？认真记录，分析原因，也许有新的发现。2、研究植物生长的条件。例如