思想品德教学设计与反思

1、基本信息课题对外开放的基本国策作者及工作单位 教材分析坚持对外开放与独立自主、自力更生有机地结合起来。独立自主、自力更生是我们进行革命和建设一贯坚持的方针，也是实行对外开放的根本立足点。我国是一个有十三亿多人口的社会主义大国，要发展自己，既不能掠夺别国，也不可能依赖别国的援助，在任何时候任何情况下，都只能靠自己埋头苦干。无论是资金、技术、人才还是市场，最终都必须靠自己来解决。其二在实行对外开放过程中，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。无论哪一个领域的对外开放，都不能是盲目的，而应该坚持以我为主、为我所用，做到取人之长。学情分析学生对我国的全方位开发不理解；为什么要

2、开发不明白；这是接受知识障碍点。 教学目标 【知识目标】通过本节课的学习使学生了解当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。以及中国应该如何对外开放。【能力目标】培养学生具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。【情感、态度与价值观目标】使学生树立开放的胸怀和世界的眼光。培养热爱祖国的情怀。教学重点和难点 教学重点：我国为什么要实行对外开放政策以及如何坚持对外开放政策教学难点：正确处理对外开放与坚持独立自主的关系 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课讲授新课   （播放音乐：春

3、天的故事）课前让学生欣赏。师说：这首歌有这么一段歌词唱到，1979年有一位老人在中国的南海边画了一个，圈，同学们，你们知道这位老人是谁？他在“中国南海边画了一个圈”指的是什么事呢？今天我们就来学习新的内容对外开放的基本国策 分析材料，探讨原因一、坚持对外开放政策的原因师：我国为什么要坚持对外开放政策呢？（出示三段材料）下面根据材料的提示以及我们已学过的内容说说为什么我国要实行对外开放政策？二、对外开放的含义及表现 师：大家都知道，我国从1979年开始对外开放的，那么至今我国对外开放都表现在哪些方面呢？（能否举一些身边的例子）三怎样对外开放师：是，我国对外开放是对世界上所有国

4、家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。那么，到底应该如何对外开放呢，在对外开放中，怎么做才能更好地促进我国的发展呢？比如，在国产汽车发展的问题上，一直有两种倾向：一是坚持独立自主，自创品牌，二是应该坚持对外开放，全面引进。针对这两种倾向，你是怎么看的？4人一小组进行小组合作，请合作小组的组长把你们组的观点记录下来。   学生听歌曲思考学生阅读教材思考讨论回答学生阅读教材，讨论回答 （设计意图：欣赏歌曲可以让学生以轻松愉快的心情开始本节课学习，并且这首歌紧密联系教材也可以为学习这节课营造良好的学习氛围。巧妙地引出本节上课内容） （设计意图：初

5、三学生在读材料，分析材料的能力还比较弱，所以通过材料的阅读，可以提高学生的分析能力，概括能力。而且这段材料也是一次对旧知识的联系与回顾，与历史与社会学科的结合。）设计意图：举身边的例子旨在走进学生的生活，让知识更加生活化，加深对教材的理解）设计意图：通过小组合作，培养学生合作精神，发挥团队的作用，不断释疑、解疑。在合作中学习成长板书设计对外开放基本国策 一、为什么？ 1、从世界经济发展趋势看 2、从历史原因看   3、从现实意义看二、是什么？面对所有国家，政治、 经济等全方位开放三、怎么做？  三、怎样做？处理独立自主与自力更生的关系、引进来与

6、走出去相结合、取其精华弃其糟粕 学生学习活动评价设计 培养了初三学生的分析能力和概括能力，注重知识的横向联系，突出了教学的重点。密切联系生活，让课堂充满生机，借用小组合作学习突破难点，分解难点，又培养了学生合作意识和团结精神。教学反思 本节课上后还是比较成功的。通过歌曲导入，激起学习的兴趣，酝酿了浓厚的学习氛围。运用材料，培养了初三学生的分析能力和概括能力，注重知识的横向联系，突出了教学的重点。密切联系生活，让课堂充满生机，借用小组合作学习突破难点，分解难点，又培养了学生合作意识和团结精神。学生小结，做到及时反馈信息。板书条理清楚，知识体系完整。通过本节课让学生既撑握了知识，又培养了学习能力，也增强合作的意识，把课堂还给学生，使学生成