10以内的加减法._第1页
10以内的加减法._第2页
10以内的加减法._第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、-最新资料推荐 -10 以内的加减法 .学习 10的加减法活动目标：1、能正确地进行10的加法运算，知道交换两个加数的位置，和不变。2、能根据生活经验看图、看算式口编10 的加法应用题。活动准备：算术本、编题卡。活动过程：1 游戏：碰球，复习 10 的组成。2、学习口编并解答10 的加法应用题。（ 1）引导幼儿看图编应用题，列出相应的算式。教师出示挂图：花园里开满了美丽的鲜花，有红色的，有黄色的; 有圆花瓣的，有三角形花瓣的。请你们数一数，一共有几朵花？你能看这幅图编出10 的加法应用题吗？引导幼儿编题，然后让幼儿列出算式：3+7=10 ，4+6=10，5+5=10，2+8=10。（2）引导幼

2、儿看实物编应用题，列出相应的算式。教师左手拿 1 只筷子，右手拿9只筷子，让幼儿编出应用题，列出算式。1 / 4用同样的方法引导幼儿编出4只彩笔和 6只彩笔。（ 3）引导幼儿听声音编应用题，列出相应的算式。如：教师在胸前拍了8下手，又在背后拍了2下手，让幼儿编出应用题，列出算式，全体幼儿用拍手表示总数。（ 4）引导幼儿看算式编应用题，并解答出来。引导幼儿看分解式写出算式：1+9= ？， 2+8=？， 3+7=？， 4+6=？， 5+5=？， 6+4=？， 7+3=？，8+2=？， 9+1=？。以游戏击鼓传花的形式，让幼儿任意选一道算式编出应用题，其他幼儿解答出来。4 、学习 10 的加法。（

3、1）教师示范讲解加法的简便方法，即记大数，数小数。（ 2）教师出题目，幼儿练习。5 、教师检查作业，活动结束。学习 10的加减法活动目标：1、能正确地进行10的加法运算，知道交换两个加数的位置，和不变。2、能根据生活经验看图、看算式口编10 的加法应用题。活动准备：算术本、编题卡。活动过程：-最新资料推荐 -1 游戏：碰球，复习 10 的组成。2、学习口编并解答10 的加法应用题。（ 1）引导幼儿看图编应用题，列出相应的算式。教师出示挂图：花园里开满了美丽的鲜花，有红色的，有黄色的; 有圆花瓣的，有三角形花瓣的。请你们数一数，一共有几朵花？你能看这幅图编出10 的加法应用题吗？引导幼儿编题，然

4、后让幼儿列出算式：3+7=10 ，4+6=10，5+5=10，2+8=10。（2）引导幼儿看实物编应用题，列出相应的算式。教师左手拿 1 只筷子，右手拿9只筷子，让幼儿编出应用题，列出算式。用同样的方法引导幼儿编出4只彩笔和 6只彩笔。（ 3）引导幼儿听声音编应用题，列出相应的算式。如：教师在胸前拍了8下手，又在背后拍了2下手，让幼儿编出应用题，列出算式，全体幼儿用拍手表示总数。（ 4）引导幼儿看算式编应用题，并解答出来。引导幼儿看分解式写出算式：1+9= ？， 2+8=？， 3+7=？， 4+6=？， 5+5=？， 6+4=？， 7+3=？，3 / 48+2=？， 9+1=？。以游戏击鼓传花的形式，让幼儿任意选一道算式编出应用题，其他幼儿解答出来。4 、学习

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论