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文档简介

1、10.黄河是怎样变化的0.黄河是怎样变化的学习目标：了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自 然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。弄清课文为一些难懂的词语。学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。有感情朗读课文。教学准备：出示黄河流域示意图。教学课时：二课时课时一、学习“预习”部分。黄河是我国第几条大河？我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？后来黄河有没有变？变成什么样子？二、提示课题。板书课题。板书：黄河是怎样变化的。解题。三、初读课文，学会生字新词。四、学习分段，根据段意。段：讲近XX年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我 们祖先生

2、息繁衍的地方。第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破 坏，黄河流域水土流失，黄河改道。第四段：讲科学家设计治理黄河方案， 使黄河逐渐变好。五、学习课文段。人们把黄河比作什么？可是，近XXO年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？课文是怎样说明这个问题的？小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮” 接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深 刻。六、课堂作业。抄写新词。预习课后作业第1、2题。第二课时一、讲读课文第二段。这一段讲了什么？第二自然段在文中起什么作用？为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？二、讲读第三段。黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？黄河造成灾难的原因是什么？造成黄河含沙量大的原因又是什么？理解“人类对大自然的破坏”？小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成 的；人类破坏造成的。有感情朗读这一段。三、讲读第四段。读最后一段。面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？科学家设计了什么样的方案？坚持牧、林为主的经营方向；保护好森林资源、尽快恢复植被；合理地规划利用土地；大量修筑水利工程。这些方案有什么好处？四、总结全文。黄河发生变化给人类怎么样的教训？学习这篇课文你受到了什么启发？五、课堂作业。完成练习册。板书：黄河是怎样变化的黄河是中华民族的摇篮决口

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