分数乘法应用题

1、11、甲数是乙数的、甲数是乙数的 ，是把（，是把（ ）看作单位看作单位“1”52、甲数的、甲数的 是乙数，是把（是乙数，是把（ ）看作单位看作单位“1”15噪音对人的健康有害，绿化造林可降噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。原来人可以听到低噪音。原来人可以听到80分贝，现分贝，现在人听到声音的分贝数是原来的在人听到声音的分贝数是原来的7/8，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？解决问题噪音对人的健康有害，绿化造林可降噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。原来人可以听到低噪音。原来人可以听到80分贝，现分贝，现在人听到声音的分贝数比原来的在人听到声音的分贝数比原来的1/

2、8，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？解决问题 80分贝分贝现在？分贝现在？分贝降低？分贝降低？分贝81小组讨论：怎样解决这个问题？小组讨论：怎样解决这个问题？ 80分贝分贝现在？分贝现在？分贝81( ) ( )讨论：比较这两种方法有何不同？讨论：比较这两种方法有何不同？ 严重的水土流失致使每年大约严重的水土流失致使每年大约有有16亿吨的泥沙流入黄河，其中亿吨的泥沙流入黄河，其中 的泥沙沉积在河道中，其余的的泥沙沉积在河道中，其余的带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？带到入海口？43请画出线段图，并解答。请画出线段图，并解答。看图列式计算：

3、看图列式计算：1400米米？米？米72已经挖了多少千米已经挖了多少千米？522、挖一条长、挖一条长15千米的水渠，已经千米的水渠，已经挖了挖了 。 ？还剩下多少千米还剩下多少千米15 x （1 - ）5215 x52根据算式补充问题：根据算式补充问题：1、挖一条长、挖一条长15千米的水渠，已经千米的水渠，已经挖了挖了 。 。52 为举行校庆，六（为举行校庆，六（2）班要做）班要做180面小旗，已经做了面小旗，已经做了 ，还有多少面没做？还有多少面没做？65请画出线段图，并解答。请画出线段图，并解答。 我们六（我们六（1）班有）班有46人，这人，这次体检统计，其中近视人数次体检统计，其中近视人数

4、 占占了了 。 (1)近视人数有多少？近视人数有多少？ (2)非近视人数有多少？非近视人数有多少？4611复杂性所在： 以前学的分数应用题中已知的分量与所求的数量是对应对应的。 把“不对应不对应”变为“对应对应”。解决办法： 而今天所学的分数应用题已知的分量与所求数量是不对应不对应的。根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 107A、1000107C、1107B、10001000 107D、1000（1 ）107根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 107大米多少千克A、1000107C、1107B、10001000 1

5、07D、1000（1 ）107根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 107A、1000107C、1107B、10001000 107D、1000（1 ）107面粉占几分几之根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 107面粉有多少千克A、1000107C、1107B、10001000 107D、1000（1 ）107l丁丁家上月用电52千瓦时，本月采取节电措施后，用电比上月节约1/10.如果每千瓦时电费0.6元，本月节约电费多少元？l加工120个零件，徒弟需要6小时完成。如果师傅加工，时间可比徒弟少用1/6。师傅每小时加工几个？稍复杂的分数乘法应用题这节课学习了什么?关键:2、找准找准分量和对应分量和对应量的对应量的对应关系。关系。1、找准单位“1”。举一反三l(1)明明家到学校的路程为1250米，一天上学，明明走了全程的3/5时突然下雨了。下雨后他还要走多少米？l（2）枫叶牌女套装原价每套820元，在一次促销活动中降价3/20.促销活动时每套价格多少元？l（3）小杰妈妈原来体重是60千克，参加瘦身运动后一个月后，体重减轻了2/25.现在他妈妈体重是多少千克？挑战自己l4.李老师带80元钱去买奖品，买钢笔用去5/8.余下的钱买单价是2.5元笔记本，可以买多少本？5.加工120个零件，徒弟