鄂教版五年级语文教材教法报告

1、鄂教版五年级教材教法报告教材的学问技能要点序列1、单元导语中涉及到的：第一单元：体会课文丰富的情感；其次单元：反复朗读课文，品尝作品的内容和情感；第三单元：品尝重点词句，体会文章丰富的情感； 第四单元：体会字里行间的情感；第五单元： 学会生动地叙述故事， 在沟通争论中作出自己的判定;第六单元：把握课文主要内容，感受人物心灵；第七单元：培育想象才能；第八单元：读懂文章中含义深刻的语句，体会文章的思想感情；2、全册教材的基本学问要点：涉及到的相关课训练主要学问要点点文（或语文乐园）内容学段训练目标1、 学会 254 个生字；会认 92 个生字1、有较强的独立识字才能；每课2、 熟悉 6 个多音字字

2、第 2、5、9、12、18、25 课2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度；3、 区分形近字乐园（七）4、 区分前鼻音与后鼻音，平舌音与翘舌音乐园（三）3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感；词1、 学习联系上下文懂得第 23 课1、能借助词典阅读，懂得词语词语在语言环境中的恰当意义，辨别词2、体会词语的感情变化（表示程度的副词）第 3 课语的感情颜色；词义相仿、感情颜色相反的词语乐园（一）3、积存动名词语搭配乐园（二）2、联系上下文、自己的积存和词义相近的两字词语词语、四字词语第 8、16 课，乐园（五）生活体验， 推测课文中有关词句的内涵，体会其表达成效；意思相对或相近的成语乐园（

3、八）4、体会用词的精确性（动词）第 11 课5、隔音符号的用法乐园（六）1、陈述句、疑问句、感叹句、祁使句乐园（一）第 6、7 课排比乐园（三）、（七） 1、领会修辞手法的表达成效；比如、拟人乐园（四）夸张乐园（五）对偶乐园（六）2、联系上下文、生活实际、抓顶针乐园（八）住关键词语懂得重点语句，体会表2、修辞手法句3、 体会意象丰富、情感充足的关键句第 4、7、11、12、23、25 课达的情感；4、提示语的运用第 19 课5、 古诗（1）珍爱时间每个乐园文、名言警句的积存（2）追求抱负（3）正直孝心（4）写景抒怀（5）信任自己（6）真诚待人（7）环保憧憬（8）礼节交往1、 懂得含义深刻的语段

4、第 2 课2、体会先概括后详细的表段达方式第 9 课3、过渡段（句）的作用第 5、25 课4、摘抄出色语段第 6、13 课正确流利地朗读课文第 1、5、13、15、18 课分角色朗读课文第 2、23 课能用一般话正确、流利、有感1、有感情地朗读朗读篇朗读课文乐 第 4、6、7、园 9、10、12、二 17 课第 8、14、22、24、25 课情地朗读课文；反复朗读课文第 11 课2、默读乐园（五）第 3、16、19、20、21 课默读有肯定的速度， 默读一般读物每分钟不少于300 字；3、浏览乐园（七）学习浏览，扩大学问面，依据需要搜集信息；4、复述课文5、懂得课文主要内容，体会文章思想感情第

5、 14、15、16、19 课每课1、 阅读叙事性作品， 明白大事梗概，简洁描述自己印象最深的场 景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受；6、揣摩文章的表达次序第 13 课7、领会说明方法第 20 课阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会情感；受到优秀作品的感染和鼓励， 憧憬和追求美好的抱负； 2、在阅读中揣摩文章的表达顺8、背诵积存第 2、4、7、11、12、13、17 课序，体会作者的思想感情，初步领会文章的基本表达方法； 在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判定；3、 阅读说明性文章， 能抓住要点，明白文章的基本说明方法；9、分号的用法第 20 课

6、体会顿号与逗号、 分号与句号的不同用法；10、读写结合第 3、5、7、8、9、14、15、16、17、18、19、20、21、22 课1、背诵积存2、懂得诗句的意思，想象古诗诗句描画的景象，体会表达的情感3、诗作者、朝代每单元 1 首，共 8首1、 诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、 节奏等品尝作品的内容和情感；2、 背诵优秀诗文 60 篇（段）；第一单元：一个欢乐的人（写人叙事）1、懂得写作是为了自我表达和习作与人沟通；其次单元：那一次，我流泪了（叙事抒情）第三单元：家庭趣事（单元话题的拓展）第四单元：漂亮的校内（写景文）第五单元：荒岛生存记（续编故事）第六单元：这废为宝（看图作文）第七单元

7、：变化真大呀（单元话题的延长）第八单元：寒假活动方案（应用文）2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的特殊感受，积存习作素 材 ； 3、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表 述 ； 4、 能依据表达需要， 使用常用的标点符号； 5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确，书写规范、干净； 6、课内习作 8 次，40 分钟能完成不少于 400 字的习作；第一单元：我当主持人第三单元：欢迎你，伴侣口语第五单元：嘘！小声点交际第七单元：我来告知你1、与人沟通能敬重、懂得对方；2、 乐于参加争论， 敢于发表自己看法；3、听他人说话仔细耐心，能抓住要点，并能简要转述