长春版小学心理健康教育4年级下册

1、四年级心理健康训练教案一、学情分析四年级同学在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化，他们开头转变自己的思想方法，从过去笼统的印象判定转变为较详细的分析；这些分析主观性较强， 偏重对自己喜爱的事物仔细分析；比如在作文中分析一件事情，开头有了条理，尽管很多看法显得稚嫩，但是这种分析方法是珍贵的；在心理学上，详细分析问题的才能是抽象 思维的前提；分析问题就是独立熟悉问题的过程；相对比较，女孩子比男孩子稍早一步；这是女孩子生理发育特点打算的；二、教材分析教学目标1、锤炼有意识记的才能，增进记忆品质；2、能够正确对待自己的学习成果，勤于摸索，不甘落后；3、有集体荣誉感，并把握肯定的社会行为规范，提高

2、同学的社会适应才能；4、自觉地掌握和转变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我爱护意识；教 学 措 施 1坚持以人为本，依据同学心理、成功的特点及进展规律，运专心 理健康的理论和方法， 开展丰富多彩的活动， 培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展；2立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、懂得同学； 3提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展； 4对少数有心里困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水

3、平，增强自我 训练才能；途径与方法1、以心理健康课为载体，采纳团队活动、故事、心理剧等形式，引导同学树立心理健康意识， 帮忙同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养；2、个别询问与辅导采纳与同学一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中显现的问题赐予指导，排解困扰；3、发挥全体老师在训练教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主公平相互敬重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康训练；4、加强与家长的沟通与沟通，指导家长转变教子观念、明白和把握 心理健康训练的方法； 注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康训练的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子；三、德育渗透

4、心理健康训练与德育关系最为亲密；当我们强调思想道德素养是综合素养的“灵魂”时，学校德育明显处于极为重要的位置；心理健康教育不行能脱离德育而独立， 但它更多地反映了从内部施行的旨在形人格特点的活动；同学思想政治水平的提高、良好行为习惯的养成，需要学校加强德育工作， 但是同学的某些熟悉或行为习惯不仅仅表现为思想道德方面的问题，在多数情形下仍反映出心理方面题；学期教学进度表心理4年级2021 年 2 月 17 日月份周次节教学内容备注2 月 17 日-21 日12留心观看24 日-28 日22妈妈是名保洁员3 月 3 日-7 日32我最喜爱的一门课10 日-14 日42不要为打翻的牛奶哭泣17 日-

5、21 日52身心健康度童年24 日-28 日62文明交往伙伴多31 日-4 月 4 日72身体也会说话7 日-11 日82学会说不14 日-18 日92为他人着想21 日-25 日102化解心中的委屈28 日-5 月 2 日112电子时代话持卡12 日-16 日122让爱永久驻我家19 日-23 日132学做“小诸葛”26 日-30 日142做事要有责任心6 月 2 日-6 日152珍爱生命有意义9 日-13 日162节省能源，从小做起16-20 日17223-26 日18第一课留心观看教学目标1、测试同学的观看才能；2、明白细心观看的重要性；3、从小培育同学敏捷的观看才能；教学重点测试同学的

6、观看才能并明白细心观看的重要性；教学难点如何培育同学敏捷的观看才能；教学预备：纸笔教学过程一、故事导入二、考考你的观看力；三、嬉戏 :找变化；四、为交通指示灯涂色五、如何培育敏捷的观看力 六、资料卡：莫泊桑学观看；七、小结；其次课妈妈是名保洁员教学目标1、使同学明白各个行业的工作性质.2、通过学习，让同学知道劳动者只有分工不同，没有贵贱之分；3、让同学从学校会敬重劳动者、珍爱劳动成果.；教学重点使同学明白各个行业的工作性质；教学难点让同学知道劳动者只有分工不同，没有贵贱之分 .教学预备：图片教学过程一、谈话导入二、对比李立和张辉的不同做法，懂得劳动者的分工不同，但无贵贱之分；三、争论我们身边的

7、劳动者给我们的生活带来什么样的奉献，假如没有这些工作者，我们的生活会变成什么样子？四、自读直通车后，你学懂了什么？五、资料卡： “老清洁工 ”；六、小结；第三课我最喜爱的一门课教学目标1、明白同学们喜爱的课程,发觉他们之间的关联；2、通过学习，使同学能够正确对待每一门功课.教学重点明白自己和别人喜爱的功课.教学难点发觉各门功课的联系；教学预备：纸笔教学过程一、故事导入二、谈话 ,你喜爱的一门功课是什么.为什么 .三、判定下面的说法对吗.为什么 .四、实地调查 ,分析课程的联系 . 五、自读直通车 ,发表个人看法 . 六、资料卡 :好学的罗蒙诺夫；七、小结；第四课不要为打翻的牛奶哭泣教学目标1、

8、明白自己是否有自卑心理正确面对自己的错误；2、学会从懊悔中吸取教训，改正错误；3、通过学习，使同学能够克服自卑心理，树立健康的，自信的生活态度；教学重点明白自己是否有自卑心理正确面对自己的错误.教学难点学会从懊悔中吸取教训，改正错误；教学预备：课件教学过程一、故事导入二、谈话 ,你有过懊悔的事吗 .讲出来；三、测试一下你是否有自卑心理；四、.自读直通车 ,发表个人看法 . 五、资料卡 :只要信心被打碎；六、小结；第五课身心健康度童年教学目标1、让同学明白什么是生理健康,什么是心理健康2、如何保持身体和心理的健康3、通过学习，使同学成为一个身心健康进展的青少年；教学重点让同学明白什么是生理健康,

9、什么是心理健康教学难点如何保持身体和心理的健康教学预备：课件教学过程一、事例对比导入二、听听他们的说法 ,说说你的想法；三、和班级里的同学一起评比健康之星；四、如何保持生理和心理的共同健康. 五、资料卡 :离成功有多远；六、小结；第六课文明交往伙伴多教学目标1、知道什么样才是文明的态度2、学会文明交往；3、通过学习，使同学成为一个文明向上的人；教学重点知道什么样才是文明的态度教学难点学会文明交往；教学预备：纸笔教学过程一、故事导入二、通过详细事例看看你喜爱和什么样的人交伴侣；三、回忆一下 ,在日常生活中你是怎样对待伴侣的；四、如何与同学之间正确交往 .五、资料卡 :圣诞节前夕；六、小结；第七课身体也回说话教学目标1、明白各种肢体语言所代表的含义；2、学会使用肢体语言；3、通过学习，使同学成为一个受欢迎的人和会察言观色的人；教学重点明白各种肢体语言所代表的含义.教学难点学会使用肢体语言教学预备：图片 教学过程一、表演各种肢体语言导入新课.二、看情形 ,表示动作；三、你会用什么动作表达对演员的谢意；四、.自读直通车 ,发表个人看法 .五、资料卡 :解读身体语言之意在言外；六、小结；第八课学会说不教学目标：1.把握说不的技巧2.真诚