班会课说课稿(5篇)

5班会课说课稿（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，我们应该怎么写说课稿呢？下面是帮大家的班会课说课稿（精选5篇），，大家一起来看看吧。大家好！今天我说课的主题是《追寻梦想，展翅飞翔》。开学伊始，孩子们对自己的生活，对自己的学习，对自己的未来，有着新的打算，新的期待。但是该如何实现梦想，又靠着自己的实际行动。这是一个绽放梦想的时代，在中共十八精神的引领下，为弘扬民族精神，加强队员的理想信念教育，我们开展了一次以“追寻梦想，展翅飞翔”为主题的班队会活动，帮助学生了解中国梦，激发学生的民族自豪感，树立远大理想和正确的人生观；明确班级思想，树立集体意识，解决学生思想中的对梦想的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。本次队会的内容分三局部：第一局部红领巾中国梦第二局部班级思想回忆第三局部畅谈我的梦想根据三三中队队员的年龄特点和学情，制定了本次队会的目标是：1、学生能明晰自己的少年梦想，确立正确的梦想。2、学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。3、学生能领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。辅导员准备：召开发动会，公布《追寻梦想，展翅飞翔》主题中队会活动方案；“我的梦想”书写纸、表演局部小奖状的设计制作。队干部准备：1、活动主持词、选定相关表演者，并进行相关节目的排练。3、收集一系列相关的图片、歌曲和背景音乐。4、画主题板报，制作本次活动的多媒体课件。队员准备：收集相关交流资料；准备表演相关道具；排练节目。队会的形式：本次队会，我将采用主题漫谈与讨论、文体表演，如朗诵、小品、唱歌等。（一）预备整队1、整队，报人数。（各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。）2、出旗敬礼。（从左向右出中队旗。）3、唱队歌。（二）宣布活动开始。首先主持人开篇引入“中国梦”主题理解中国梦的来历，什么是中国梦，交流的资料，主题漫谈；讨论梦想与理想的关系：理想是方向，而梦想是此岸。就像在大海中航行的船，灯塔是理想，而最终停靠的港湾才是梦想。首先有一个美丽的梦想，然后把它变为现实。有梦最美，筑梦踏实；中国梦的最新解读、中国之最图片、奥运会、卫星发射图片，理解个人奋斗与国家命运的联系，在实现自己梦想的同时为祖国美好明天添砖加瓦。苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”通过班级思想确实立，对学生进行理想信念教育，让学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。“梦想飞翔”是一个团结奋进的集体，是43个孩子梦想起飞的地方。“功崇惟志，业广惟勤”是我们的班级理念，“追寻梦想展翅飞翔”是我们的班级口号。第一期板报主题是“毛虫与蝴蝶”，主题是“破茧而出蜕变成蝶”，孩子们现在好似慢慢爬行的小毛虫，只要拥有梦想并坚持不懈的努力终有一天会破茧而出，蜕变成蝶！我们的班徽，向上的蝴蝶寓意孩子们发奋向上，上边的毛毛虫形成“一”的形状，寓意孩子们终将会有一片属于自己的天空，蝴蝶翅膀组成2、3的形状象征我们二年三班，中间追梦二字是我们中队的名字。我们的班歌《梦想的翅膀》我们的学生作品《梦想飞翔，展示自我》这是我们的阵地，有我们所有的同学的展示，完美的，不完美的。我希望，在我们的教室里，师生的生命能得到最丰富的滋养和最美的呈现，希望教室是我们幸福之泉，班队会等课程使我们的幸福之泉悄然喷涌。在活动中成长，做有梦想的人，在多彩的活动中学生的潜能得到挖掘；培养了他们的社会责任感。学生享受到了成长的快乐，学会了创意表达生活，懂得了感恩，理解了尊重，提升了精气神，留下了美好的童年回忆。更重要的是，多彩的活动让学生在教室里快乐成长，有力地促进了学生全面和谐的开展。1、莱特兄弟的飞翔之梦2、茅以升立志造桥许多人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。1.诗歌朗诵《我有一个梦想》海之晨我有一个梦想它是不可能的梦我想踮起脚尖摸到太阳的脸颊我想偷偷乘着萤火虫到达月亮的宫殿满天星星眨着眼告诉我银河是一片永难泅渡的海2.歌曲演唱《隐形的翅膀》《种太阳》《梦想的翅膀》3.情景表演《小学生的中国梦》大纲：老师（由一名同学扮演）和同学们围在一起讨论中国梦的话题，引出孩子们的梦想。孩子们分成四组分别代表，科学家、医生、军人和艺术家。在老师的引导下，每组孩子用语言共同描述自己的梦想和对祖国的奉献……这些梦想最终会聚到中国梦……通过多种形式的表演进一步理解“心中有梦”，并为了梦想不懈努力的重要性。飞出教室的小毛虫：张竞一故事。活动结束。（1）请辅导员讲话，提出要求。辅导员总结：少先队员们：你们是祖国的未来！让我们一起努力，让我们伟大的祖国繁荣兴盛！（2）呼号。（3）退旗，敬礼。（4）宣布活动结束。效果及收获：一堂生动的班队课，总是能让孩子有所行动，一堂厚重的班队课，总是能让孩子有所感悟；一堂有灵魂的班队课，总是能让孩子有所提升。本次活动以追梦为主题，让孩子们在活动中思考，在思考中感悟，在感悟中收获。孩子们积极地参与、踊跃地发言、骄傲的表情、冲动的话语让我深受感动。我将理想信念的教育转化为更多的爱和行动，转化为“润物细无声”的教育。为实现“中国梦，我的梦”不懈努力！各位领导、老师：下午好！我的班会课说课内容是构建和谐班集体.以下就是该班会课的筹划过程：《构建和谐班集体》构建和谐班集体对促进学生全面、安康、和谐的开展有着重要的意义,这为培养出新一代建立社会主义事业的接班人有着显著地影响。和谐班级是文明、向上、创新的班集体,是宽松、协调、包容的班集体。创立和谐班级是全面落实科学开展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种表达。根据技校学生的学习和认识特点，通过班级群体性的活动，使他们逐步了解和谐班级构建的重要性，并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动，从而增进学生之间的友谊。五一班全体学生1、寻找班级和谐相关的素材。2、排练群口相声，做好班级集体活动准备。3、收集学生在生活中和谐互助的照片。整个班会课的活动由班主任进行筹划和指导，同时与学生进行交流，主要由学生进行参与和主持，让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练，让此次活动的主体对象参与融入此次活动。（一）观看学生表演，班级参与活动，活泼气氛，促进交流首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演，让学生体会到和谐相处的重要性，接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去，使学生体会到团结就是力量的道理。用这两个活动拉开班会课的序幕，即活泼了班级的气氛，也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。（二）提出问题，参与思考，理解友情与和谐班会课的群体活动结束后，有两位主持人上台，对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题，让学生进行思考，然后积极发言，表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。（三）观看班级生活及学习照片，体会点滴校园生活以“朋友”作为背景音乐，让学生观看大家在校期间一起学习，一起生活，一起欢乐的照片，引起学生点点滴滴的的回忆，让彼此相互珍惜，相互关爱，把这种情感融入和谐班集体的构建中。（四）总结概括，送出祝福，提出希望最后班主任进行总结，送出对班级未来成长的祝福，提出对班级前进的展望，让学生一起为构建和谐班级而努力。通过此次主题班会，让学生进行积极的互动与交流，使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处，从而在未来的学校生活中心往一处想，力往一处使成为真正的和谐班级体。当前我们的学生中大局部已是独生子女，随着社会经济的开展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比拟普遍的现象。不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。这次都是当前青少年成长中不容无视和亟待解决的大问题。一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。情感要求：愿意帮助有困难的同学。初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→典范示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个根本环节。第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而到达从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。第三个环节，采取小组竞赛的形式是低段学生喜闻乐见的学习方式，既调动了学生参与的积极性，又增强了集体荣誉感。让学生想一想、辨一辨，采用角色换位方式，使学生设身处地地运用观点解决问题，设置这一题的目的是了解学生运用观点的能力。让学生想一想，帮一帮，激发学生运用观点解决问题的兴趣，享受成功的快乐。在各组员积极动脑想方法帮助他人时，从中也明白了遇到这样的事情将如何去处理，深化了本课主题。第四个环节，抓住小学生善于模仿的特点，通过学生夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生和学生讲一讲在家主动帮父母做事，从而知道了平时哪些同学乐于助人，大力表扬同学们身边的活雷锋，使他们成为同学们学习的好典范，自觉地去学习，无论在校，还是在家都要去帮助他人，在关心他人。第五个环节，通过提问谈话，总结回忆本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。在教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。整体教学过程完整，教学力求表达思想性与知识性、趣味性、实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反应、及时调控，矫正学生言行，到达本课的教学目标。同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。１、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助叶子青的理由。2、小品表演①课间两个小朋友追跑，一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的，就跑走了。看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。（板书：团结友爱）②写字时发现铅笔断了，问同桌借，可同桌不肯借给他。看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。（板书：互相帮助）如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的方法好，想的方法多，就评为“金点子”小组。(1）学下课了在草坪上乱跑乱跳。(2）美术课做手工，小明做了一个精致的火箭，可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。(3)小红不爱吃青菜，你有什么方法帮助她吗?(4)洋洋不会写作业，你有什么方法帮助他吗?(5)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮助他吗?1、请同学们夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生。2、小朋友，看着你们的笑脸，我想你们的爸爸、妈妈也一定在为你们快乐，那么你能说说你在家里怎么帮助大人做事的。集体背《新三字经》。今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获、很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。让我们全班同学深情地齐唱《请让我来帮助你》这首歌吧！尊敬的各位评委、老师们：大家好，我的主题班会题目是《感恩父母，走进亲情》。下面我从五个方面进行说课。现在的孩子大多娇生惯养以自我为中心，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。因此我选择了以《感恩父母，走进亲情》为主题的一个班会1、引导学生走进父母，理解父母的.爱，体验父母的无私和伟大。让学生学会感恩。2、让学生学会与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。1、发动学生积极参与，公布主题班会活动方案。2确定2名主持人，并进行相关节目的排练。3、收集感恩父母的图片、故事、视频、歌曲和背景音乐。4、制作本节课的多媒体课件。5、挑选出三名学生排练小品《上学》1、新课程标准要求课堂要以学生为主体，充分发挥学生的主体性；因此这次主题班会便是以学生为主体，充分发挥学生的主题性，而老师以引导和总结为主；2、利用多媒体，展示感恩的视频、图片、歌曲等等。让学生能更直观的感受父母的爱。3、让学生自己排练一个小品，使学生能更直接的体验父母的亲情。（一）视频导入主持人用央视的一个关于家的公益广告来展示母爱的无私和伟大，进而导入感恩的主题，然后宣布主题班会开始。（二）朗诵关于舒婷《母亲》这首诗歌，背景音乐为阎维文的歌曲《母亲》，进一步去引导学生感受母爱。（三）小品学生自编自演小品《上学》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。小品中展现的是孩子上学，父母依依不舍，不断嘱咐叮咛，而学生却极度不耐烦的情景，让学生感受到父母的爱是多么的伟大和自己对他们的不理解。（四）现场问答。（这里我设置了5个问题）1、你知道父母的生日吗？2、在父母生日的时候你送给他们过礼物吗？3、你能为父母分担过忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过问答引起学生的思考，让学生明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。（五）展示图片这都是由学生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和学生们在家如何孝顺父母的一些照片，让学生通过他们自己的实际行动去展现他们对父母的爱（五）宣誓（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）从现在开始，让我行动起来。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。用一颗感恩的心！孝敬父母！回报父母的养育之恩！在思想品德上让您们安心。在学习上让您们放心。在生活上让您们省心。我决不辜负父母心。（六）班主任做总结【《感恩的心》为音乐背景】同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以从现在让我们对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：（一）导入由我来读一封班