2020-2021学年六年级班主任工作总结文档2篇

1、今泰学院推荐文档2020-2021学年六年级班主任工作总结文档2篇Summary document of the work of the sixth grade head teacher in 2020-2021 academic year汇报人：正nTai College2020-2021学年六年级班主任工作总结文 档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论, 以便改正缺点，吸取经验教训I,指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要

2、求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1： 2020-2021学年六年级班主任工作总结文 档2、篇章2： 20202021学年浬田小学六年级班主任工 作总结文档篇章1:2020-2021学年六年级班主任工作总结文档班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育 改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄 弟姐妹般互相关心着、帮

3、助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长 大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的 班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个 良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接 下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的 思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目 标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。 所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题, 什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一 些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们

4、：你和 同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校 里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学 生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师, 老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于 同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢 慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也 就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更 多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所 以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任 务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间 抓紧学

5、习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。 早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求 同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的 任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业， 这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学 生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生 不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外 书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和 中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来 学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学 基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学

6、换了座位， 确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮 助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的 及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛 围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组 织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。 因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们 在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时 得到了提升，这样就会使他们能更好地学习。因此每次活动前 我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛，虽 然我们作为小班在实力上不如其他

7、班，但我还是我尽可能让学 生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认认 真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不 管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走 向成功。四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及 语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米 之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中 建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了 “捐一本书, 看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个 性的班级“图书角”。此外，我还设有班级小图书管理员，专 人管理，登记图书目录

8、，做好借阅记录。一学期下来我充分利 用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性，而且发挥 学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。五、深化“一人一岗”,让学生在自我管理，自我教育 中获得发展。班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此， 在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进 行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力, 创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并 引深办干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选 举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼 保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读，我安排小干 部参与组织；每

9、天的卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让 班干部协助检查和督促。本学期，甲型hlnl流行，测体温、 消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得井井有条。 在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出一批劳动带 头人。大家明显感觉到：这学期，班干部多了，榜样多了，自 己的干劲也足了。当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强 教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待 事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。篇章2:2020-2021学年浬田小学六年级班主任工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】浬田小学六年级（3）班班主

10、任工作总结 浬田中心小学：胡军华当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处， 关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关 系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老 师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意 识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与 老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可 侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、 上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心 的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相 应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工 作就会处处碰钉

11、子。与学生相处得好，学生爱听老师的话， 就能达到事半功倍的效果。在与六（3）班学生相处一年中， 我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。(-) 要懂得去爱每一位学生。 作为一名老师，爱 学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要 随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、 解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。我不 仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理 不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我 的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下 来，把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到 的效果

12、。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能 感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的柳 世冬同学就是很好的例子。(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生。学生的 眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心 中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天 平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会 一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一 个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当 时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人 向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一 人来承担。说实在的，听了这话

13、心里很不舒服。但这的确是我 做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容 班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正” 一词，我就更加谨 慎对待了。（三）师生之间的关系应该是平等、民主。传统型的师 生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想 法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部 非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的， 而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得 出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身 份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出 老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句 话：就

14、是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种 情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使 教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于 面对。天子犯法与庶民同罪不要因为自己是老师而以权欺人。 记得有一次，班中的每课一练的答案少了一份，平常程凯 同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时, 就落实名单，我就开始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是 他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是 否自己真的弄错了？后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原 来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，前几天就把它撕烂扔 进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的 面，郑重地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的 同学有着积极的影响。（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气。坏人坏事， 几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害 整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁 坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无 恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生 观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学 生起带头作用，整个班就能走上轨道。谢威平是班上的头号人 物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边 还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈 过几次话，效