量标管理在小学毕业班级管理中的尝试运用

1、量标管理在小学毕业班级管理中的尝试运用重庆市石柱县下路镇金彰小学校谭春红 学科：语文 学段 中高段 电巫华淼学科：数学学段中高段 电从普及九年制义务教育以来，小学毕业班的班级学生管理的难 度就增大了。每到毕业阶段，部分学牛纪律涣散，作业马虎，无故迟 到、旷课，对学习不感兴趣。有的学生损坏学校公物，有的学生玩游 戏、进网吧，有的学生拉邦结伙，打架斗殴等等。为什么会出现以上 这些现象呢？试分析一下，大部分学生认为自己很快就要毕业了，不 再受小学老师的管教和约朿了，也没有升学压力，他们很兴奋，变得 放纵起来。另一方面，在他们看来，他们对未来中学生活

2、的渴望、期 盼，让他们变得焦躁不安。上一学年度，我们接手的六年级班，班级学生人数近六十人。所 谓“林子大了什么鸟都有”，这是因为学生一多，有着各种思想的学 生，相互之间彩响很大。班级管理的难度就又增加了。怎样才能使处 在毕业阶段的孩子们，身心健康的发展，快怎的学习、生活呢？显然, 加强班级管理就显得非常重要了。那么，要怎么对班级进行管理，才 能够让学生不反感，« 很心平气和呢？我们想到了在班级管理中进 行量标管理。在班级管理中进行量标管理，有哪些好处呢？我们认为：第一， 它是客观、公止的记录学生的操行。学生的操行都是看得见的，不以 老师或学生的意志为转移，对它进行量标管理。学生觉得它

3、是公平的, 都认同。第二，由于是以画“正”字的形式记录学生的操行，学生对 自己的操行得分一目了然，适合小学生的竞争心理，能提高学生的加 入活动的兴趣。第三，它的及时记录，以及长时间张贴，能够起到激 励先进、鞭策后进学生的作用。第四，虽然它是长时间张贴，但是它 只记录学生的操行结果，并没有记录事件，对犯错误孩子的负面影响 应该不会大。第五，在班级管理中进行量标管理，它能对孩了良好的 操行行为进行强化，对孩子不良的操行行为进行弱化。它能起到指引 孩子前进的方向的作用。怎么在班级管理屮进行量标管理呢？首先，我们把班级所有学生 的姓名制成一张表，命名为“学生操行一览表”。每个学生分成两栏, 一栏为“受

4、到表扬次数”，将学生做的好人好事、帮助他人，为班级 争光等表现良好的行为以画“正字的形式记录下次数。另一栏为“表 现欠佳次数”，将学生违反纪律、没有及时认真完成作业的，对班级 荣誉造成不良影响的行为也以画“正”字的形式记录下次数。每个学 生的操行基本分为80分，受到表扬一次加1分，表现欠佳一次减1 分。此表一式两份，一份张贴教室，一份由班长管理。一明一暗，学 生无法史改。此表由班长和学习委员分别记录，每周进行核对，每月 进行汇总。全班展开评比。操行分优异的前五名孩子，可享受优先选 择座位；优先选择课外活动的分组、参加活动的项目，评选“三好” 学生、“优秀学生干部”等，需要学生的操行分上90分。

5、另外学生的 优异的操行成绩将以电话的方式汇报给家长。对于操行分低于60分 的学生也将以电话的方式汇报给家长。在班级管理中进行量标管理，究竟会不会取得好的效果呢？我们 对六年级班春季学期的班级管理，大胆进行了量标管理。以下，是同 学们春季学期的表现：学校食堂运煤需要学生背一小段距离，从操场到食堂储煤室。在 这次运煤活动中，全班学生表现良好，我班学生的劳动数量三倍于其 他班级。背煤前，我们要求每个学生首先注意安全，其次每人5背娄。 班长和劳动委员记录学生背煤的背数。很多学生为了受到表扬，超额 完成任务。背10背娄以上的学生达30人。郎林等同学为了受到老师 表扬，每一背都是满满的。学校食堂前的一条污

6、水沟，流经我班公共区域后，因为是学生公 共活动的乒乓球场地，学校为了学生安全，就在阳沟上面盖上预制板, 将阳沟变成了阴沟。由于清扫污水沟的班级在清扫污水沟时，将垃圾 顺水冲扫下来，流入阴沟。日积月累，阴沟被垃圾、淤泥堵塞了。学 校领导将疏通阴沟的任务交给我们班。我们原本只想带着男生去完成 这个任务，并宣布每次劳动，参加劳动的学生加1分，表现良好的孩 子加2分。结果，女同学也提出要参加劳动。中午学后或者是下午， 我们带领孩子们去疏通下水道。当我们揭开盖子，臭味扑鼻，闻着就 让人作呕，竟没有人退缩、逃避。经过一周的劳动，我们班的孩子们 终于疏通了下水沟，为学校创收近千元啊！真了不起！在课堂上，学生

7、的违规违纪将被视为“表现欠佳”，将被记录 下來，学牛遵守课堂纪律的自觉性明显提高。课堂秩序好转明显。 原先在课堂上讲小话、下位的现象锐减。老师上课的课堂气氛活跃 起來了。这是因为学生遵守课堂纪律后，注意力就容易集中在老师 身上，回答问题积极，教学成绩整体水平比上期高5个百分点。我们班的公共卫生区域面积大，很浪费大答帚。一学期，还没 有到屮期，就所剩无几了。学校要期中过后才予补充。怎么办？找 学生收钱买，这是根“高压线"，谁敢去碰。没有工具，又让学生怎 么扫地。无奈之下，我们班级规定：凡是为班级义务筹集大答帚的 学生加1分，质量上乘的加2分。结果十几位学生为班级义务筹集 大答帚，有的学生还筹集了 2把、3把。大答帚多得教室放不下， 只好把一些放在公共区的角落里。期屮过后，也不用找学校领取补 充了，为学校节约了一笔不小的开支。春季学期结束了，我班学生56人，全班同学的操行成绩全部 及格。操行成绩优秀的学生32人，全班学生顺利踏入中学门槛。， 在这小学最后一学期里，每个学生无论是在