假期德育活动总结

1、假期德育活动总结篇一:2012 年寒假德育活动总结遵照硚口区教育局关于寒假德育活动的指示,结合我校学生实际 ,在校长室的领导下 ,我校精心组织了主题为 “我爱武汉我的家 ”假期系列活动 ,使同学们度过了一个安全、文明、喜 庆、健康、有益的假期 ,为新学期学习、生活奠定了良好的基础。现将活动总结汇报如下:一、 精心组织社区对接活动。 社区对接是硚口区中小学假期社会实践活动的一大特色。 我校根据学生实际把跟硚北社区的对接活动作为一项传统项目坚持开展。元月 13 日 ,我校组织部分优秀学生代表在舒校长的带领下,赴硚北社区义务劳动和慰问社区贫困家庭。此次志愿者活动 ,不仅使贫困家庭感受到了社会主义大家

2、庭的温暖,也是学校德育工作的一次社会实践活动 ,学生们深入社区进行了亲身体验 ,在潜移默化中对学生进行了一次生动的思想道德教 育。二、 “安全伴我度假期 ”安全教育活动。我校通过消防安全疏散演练、法制报告、 假期告家长书、与社区联合开展的寒假青少年安全知识讲座、校讯通、学校宣传专栏等平台强 化对学生和家长的专题安全教育。以安全知识武装学生和家长,以典型事例警示学生和家长让广大学生和家长知晓国家对燃放烟花爆竹的具体规定,切实增强安全使用煤气、电器及防火防灾、防盗防骗、交通安全等自我保护意识和应急避险技能,谨防和杜绝各类学生安全事故发生。三、 紧扣主题 ,开展创新素质实践行活动。创新素质实践行活动

3、对初三学生升学有直 接影响 ,我校高度重视 ,学生在假期抓紧时间完成了创新素质实践行作品。创新素质实践行主 要结合了武汉市教育局的 “城管革命我参与 ,文明创建我行动 ”主题实践活动、 “我爱我们的节 日 春节 ”主题文化活动、 “呵护江城 社区观鸟一小时 ”等活动开展。通过一系列活动 ,学校引导学生把爱国热情和成才成长的强烈愿望转化为实际行动,使学生在实践中认识自我、提高素质 ,在实践中认识国情、奉献社会。活动中,学生从身边的小事做起 ,从做一道菜 ,做一张手抄报做起 , 不断激发爱国爱武汉热情和社会责任感,培养了学生正确交往和适应环境、承受挫折等能力。寒假系列活动加强了学校与家长的联系与沟

4、通,得到了家长们的一致好评。篇二:八里台第四小学 2012 年寒假德育活动总结2012 年寒假生活结束了 ,在学校各部门的精心安排下 ,同学们从家庭走向社会 ,从学校融 入自然 ,结合学校寒假安排 ,开展丰富多彩 ,形式各异的实践体验活动。 使我校师生度过了一个 “健康、愉快、安全、和谐的寒假。现就假期学校德育工作,总结如下 :、早动手 ,早安排 ,家校合一。牢固树立 “安全第一 ”的思想。 假前,学校集中对全体师生进行了一次法制安全教育,突出两个重点 ,一是教育引导广大学生文明健康上网,避免不良信息的侵蚀 ,预防违法犯罪 ;二是开展安全防范意识和能力的宣传教育,教育学生学会预防交通事故、火灾

5、、拥挤踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤气中毒、触电等事件的基本常识和处理方法,提高学生安全防范意识和自救能力。通过致家长的一封信,向家长通报假期时间安排 ,积极争取家长的支持与配合督促家长认真履行监护人的职责 ,共同抓好学生校外安全教育与管理工作。二、科学指导学生假期生活我校根据学生实际 ,充分利用假期有针对性地开展形式多样的养成、体验、实践等教育 活动,精心组织学生开展 ”爱心献功臣 ”双拥活动、 “小手拉大手 ,共向文明走 ”津南新风尚 “六个一”活动、 “我们的节日 ”、 “温暖 2012”等系列活动。2012 年 1 月 18 日,学校组织三至六年级班干部 ,共计 60 人,在学校大队辅导

6、员张红斌老 师的带领下 ,带着自己剪的窗花、吊签、我校老师书写的春联来到双闸驻军进行慰问。驻军 官兵热情的接待了慰问师生 ,并进行了热烈的座谈 ,座谈后 ,学生和部队官兵一起贴窗花 ,贴春 联。并合影留念。两节期间（建军节、春节 ）组织师生到部队慰问已经是八里台第四小学的光 荣传统了。假期是对学生进行文明教育的大好时机,学校高度重视 ,精心安排 ,以津南新风尚 “共学、共创、共建、共享”活动为主线 ,积极组织学生进社区共建活动。 2012 年 1 月 13 日,学校进行 本学期结业式 ,结业仪式上进行了 “人人进社区 ”誓师活动 ,当天下午 2:00,第一批进社区服务的 师生在校旗、队旗的引领

7、下走进了双兴东里小区,在 1 小时 50 分钟的小区垃圾清理过程中吸引了大批社区居民 ,有的社区居民也参与其中 ,整个活动得到小区居民的一致好评。寒假正值我国传统节日 春节、元宵节。为丰富师生节日精神文化生活,培养和认知传统传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,在放假期间 ,组织师生开展剪窗花、制灯笼、写春联等活动 ,努力营造喜庆祥和、文明向上的节日氛围。在此基础上积极组织学 校师生参加传统技艺的比赛。 以沈志峰、 李德会、 袁守美等老师为首的剪纸小组参加了区剪纸大赛 ,以于刚、张红明、袁学梅、李华爱为首的灯笼制作小组寒假期间 ,学校还协助八里台镇政府、人大对我校贫困学生进行了走访、捐

8、助等送温暖 活动 ,腊月二十四 ,镇人大和学校一起走进特困生王洪瑞、高颖硕、阚佩原的家,了解他们们的,参加了区灯展。学习情况 ,生活情况 ,并送上慰问金每人 2000 元 ,学校还给他们送去了大量课外书籍。让他们 充分感受到政府、学校、教师、同学们的关爱。篇三:2012 最新德育工作总结范文结合学校的培养目标 培养具有阳光心态、厚实学力、民族精神、国际视野,尊重法制的有社会责任感的现代公民 ;结合学校核心价值 尊重、理解、容忍、乐群 ;结合学校确 立的全面健全人格教育的核心内容 自尊、自信、自立、自律、自强 ;班级确定了三年德 育目标 初一目标 :养成教育 ,养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明

9、习惯 ,初步培养良好班 风,培养学生的良好心态。初二目标 :继续稳定并发展 ,能做到互相合作 ,形成合力。初三目标 建设成阳光班级 ,通过合作、合力 ,达到和谐。本期我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下 :再度莅临。、专家引领 ,德育航向明2010 年 4 月 22 日第一届班主任沙龙暨中学生人格教育课题启动,班次沙龙 ,国家教育部华东师范大学校长培训中心主任助理张俊华博士亲临指导。 我主动报名参加课题研究。本 次沙龙就相信学生 ,由学生自主设计、 召开、 总结主题班会 ,形成特色化的德育课程达成共识。2011 年 8 月 30 日下午,学校课题招募会举行 ,我又主动参加人格教育课题

10、组。2011 年 9 月 19 日 ,张俊华博士再度莅临。指导课题研究要以行动研究为主。周五下午 张俊华博士为学生做了一场人格教育及励志教育的报告,为班级德育工作开展起到了良好的促进作用。2012 年 1 月 16-17 日 ,张俊华博士再度莅临学校 ,为人格教育课题研究号脉、诊疗 ,提出 要培养学生全面人格的十项素养。、学校规范 ,德育东风和以王雪峰主任为第一负责人的课题组 其是提出人格教育要加强学生自主管理的 格教育课题研究提出了宝贵的实践经验。王主任所做的持续不断的课题培训和主题沙龙,适时为班级德育工作打开一扇扇窗,不断解决德育过程中的瓶颈障碍和困惑思考;解析班级的核心价值 ,形成特色班

11、级文化建设、学生自主管理、主题班会设计、学生人格教育、建立合理轮流的班级委员会、开展 “回头看 ” 活动、结合 “五自 ” 自（ 尊、自信、自立、自律、自强 ）某一点进行的读书活动等阶段性部署和 行动策略的思考 ,又对德育工作进行了规范指导。三、班级践行 ,德育扬高帆（一 ）、引领学生参与讨论设计班名、班徽、班训,进行班级文化的初建。班名 :阳光六班班训 :只要心中有阳光 ,背影总落在身后 班级文化核心价值 :合作 合力 和谐（二 ）、解析学校核心价值 ,建立班级的愿景和班规班约 ,规范学生的在校行为。1、三年规划目标初一目标 :养成教育 ,养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯,初步培养良好

12、班风 ,培养学生的良好心态。学生、老师、家庭初步形成合作意识并有行动。初二目标 : 继续稳定并发展 ,学生、老师、家庭能做到合作 ,形成合力。初三目标 :建设成阳光班级 ,通过合作、合力 ,达到和谐。2、七六班级文化核心解析 : 自尊 自信 自强 自律,在学校层面进行解读细化 ,统一认识 ,明确任务 ,尤 四自”方针 ,即自信、自强、自律和自觉 ,为学校人七六班学生行为公约一、校外等候1、衣着整洁来到学校 ,不穿奇装异服。2、在校门口文明等待学校开门 ,可互相提问英语单词 ,背课文 ,复习重点知识 ,也可独立学 习; 不聚群 ,不大声喧哗。不跑到其它地方玩耍,不扰民。3、书包里带齐导学稿等学习

13、用品 ,不带垃圾进校 ,不带零食进校 ,不带与学习无关的资料 进校 ,保护学校环境。二、校内表现4、进入学校见到领导、老师、同学要问好,应该面带微笑 ,语气温和。5、进入班级时轻轻推门 ,不踢门进班 ,安静就座 ,座位附近若有垃圾自己处理。6、先交作业 ,再早读 ,完成早读目标。7、值日生完成值日任务。8、上课保持精神充沛 ,给同学创造良好的学习环境 ,不玩小东西 ,不说闲话 ,不喝水 ,不吃 东西,不睡觉 ,不迟到早退。9、给老师提包端水 ,不顶撞老师 ,给老师说话轻声细语 ,认真倾听老师的话 ,不让老师生气。10、下课文明休息 ,在教室、走廊、楼梯都要安安静静,不追逐打闹 ,不大声喧哗。1

14、1、课间操有秩序进出操场 ,动作到位 ,锻炼身体。12、上完厕所要冲刷。13、课间把下一节课的用品准备好。14、讲文明 “你好 ”、“请”、“谢谢”等文明语言 ,15、手机、MP3、学习机等在家里使用，不带进学校。16、 爱护一花、一草、一木桌椅等公共财物,不践踏 ,轻拿轻放 ,不毁坏。17、与同学和睦相处，以诚相待，保持笑容。18、诚信考试不作弊。三、放学之后19、放学后直接回家，不在他班、校门口逗留，不聚群。不打着老师拖堂的旗号去做其它事情而晚回家，也不去营业性不良场所。 可在周末和假期多去图书馆、博物馆等对我们成长有益的地方。20、 家庭作业首先独立完成再接受其它形式的帮助，注意效率和质

15、量，不抄作业。21、总结今日所作的事情，列成表格，认真反思。（三）、建立学生自治的班级自治委员会，设立多样化的岗位，并组建班级自主合作学习小组,培养学生的合作精神 ,自主、自律、自强、自立的道德品质。班级自主管理案例展示1、班级文化成果展示2011 年 5 月 27 日七年级班级文化成果展示大会 ,展示板块琴棋书画篮球阅读及各种社 团活动 ,以小组为单位 ,全员上台 ,活波有序 ,精彩呈现班级合作风貌。2、“迎国庆唱班歌”比赛2011 年 9 月 29 日“迎国庆唱班歌”比赛,26 日下午 ,王晓燕老师告诉我六班班长已把歌曲 歌词已经下载完毕 ,开始训练 ,当时我刚到校。 (言外之意 ,很多事

16、情学生做在我前头 ,做完了我 还不知道 )3、始祖山基地拓展晚会班级展示2011 年 9 月 19 日 21 日,八年级学生在郑州市中小学生产实践教育基地进行了为期 三天的综合实践活动。黄松梅、胡凤君老师告诉我六班节目是班级集体歌唱语文八上古诗文 上台、歌唱、下台均很成功 ,当时我、王波书记和几位老师正在户外 ,亭台夜话 ,节目结束后组 织学生向我检讨说没组织好 ,可能我会失望 ,但表示下次会尽心。4、“读书活动中我的人格升华 ” 元旦读书会学生的精彩创意(1)、一小组自编自演自弹演唱五猖会 。(2)、节目组设计抢答环节 ,抢答题来自导学稿。(3)、节目组在年级元旦方案的基础上奖并以书作为奖品。,设置摄像组、评委组、ppt 组,评出一、(无个人节目 ,小组参赛 班主任对此次活动的唯一要求 )(4)、 ppt 课件制作紧密配合节目并进行适当的拓展。5、辛亥革命百年纪念升旗仪式诗歌朗诵2011 年 10 月 10 日,郑州三十四中全体师生近 1000 人在综合楼前举行纪念辛亥革命 100 周年大会 ,六班 10 月 9 日下午接受诗歌朗诵任务 ,开始训练 ,明日 7 点 30 升旗仪式上精彩