五年规划模版

1、青岛经济技术开发区职业中等专业学校2015-2020年发展规划前言一、规划背景（一）外部背景分析1.国家和上级部门的办学要求2.学校所在社区的社会、经济、人口、文化状况3.学生的家庭及家庭教育状况（二）内部背景分析1.办学设施2.生源状况3.师资构成4.管理现状5.学校文化6.制约因素二、总体要求（一）指导思想（二）建设目标（三）学校发展的基本定位（四）学校发展的主攻方向（五）学年度、部门分目标、分项目子目标及主要措施2学年度、部门分目标、分项目子目标及主要措施项目三年总目标2015-2016学年度2016-2017学年度2017-2018学年度2018-2019学年度2019-2020学年度

2、责任单位监核人A1学生发展B1身心发展B2品行表现B3学业表现B4生活技能与实践A2专业开发与建设B5专业开发与建设机制B6骨干专业建设争取在三年内接近或达到市骨干专业的标准。推行现代学徒制；准确定位培养目标，打造具有专业特色的人才培养模式；以课程对接岗位、教材对接技能为切入点，构建、优化课程体系，实践创新“情景模拟”教学模式；建成了一支专兼结合、结构合理的“双师”型教学团队；稳步推进校企合作，积极推进“1+1+N”的校企合作模式。准确定位人才培养目标，实践“旺入淡出，工学交替”人才培养模式；优化模块化课程体系建设；在实践中检验已出版的2本教材，5本校本教材，巩固与1家星级酒店的深度合作，继续

3、推行情景模拟教学模式，专业课40%使用该模式；培养1名专业带头人，2名骨干教师，双师型教师达到70%；聘任2名企业兼职教师。学生就业对口率80%以上。加强人才需求调研，优化人才培养目标，实践“旺入淡出，工学交替”人才培养模式下构建现代学徒制；优化模块化课程体系建设；进一步修订校本教材，开发1家深度合作星级酒店，继续推行情景模拟教学模式，专业课50%使用该模式；培养1名专业带头人，3名骨干教师，双师型教师达到75%；聘任3名企业兼职教师。学生就业对口率85%以上.争取在本年度内接近或达到市骨干专业的标准。人才培养目标更加切合专业发展实际，现代学徒制初具雏形；课程体系建设基本巩固；校本教材使用率占

4、专业教材比率为20%，与星级酒店合作深度、厚度增加，情景模拟教学模式广泛使用，专业课80%使用该模式；培养2名专业带头人，4名骨干教师，双师型教师达到80%；聘任的企业兼职教师。参与学校的专业规划、课程标准与开发。学生就业对口率80%以上。争取在本年度内评上市骨干专业的标准。人才培养目标更加切合专业发展实际，人才培养模式适应专业的发展，基本形成现代学徒制；课程体系建设基本进一步巩固；校本教材使用率占专业教材比率为30%，与星级酒店合作深度、厚度增加，情景模拟教学模式广泛使用，专业课85%使用该模式；培养2名专业带头人，5名骨干教师，双师型教师达到90%；聘任的企业兼职教师。参与学校的专业规划、

5、课程标准与开发。学生就业对口率90%以上。在市级骨干专业的标准的基础上，积极推行现代学徒制。校本教材使用率占专业教材比率为40%，与星级酒店合作深度、厚度增加，情景模拟教学模式广泛使用，专业课95%使用该模式；双师型教师达到100%；聘任的企业兼职教师。参与学校的专业规划、课程标准与开发。学生就业对口率95%以上。B7专业设施设备学校酒店专业基本办学条件显著改善，教学设备总值争取达到500余万元。通过合作共建，建设1生产性实训基地，建设3个校外实习基地，3个共建共享的生产性实训基地，“理实一体”的教学环境，80%专业课实施实现情景模拟教学，实现“教学做”合一。能够充分满足校内外实习、实训教学要

6、求。在现有实训室的基础上，加强实训设备的配备，使实训室配备更加合理。更新4个客房实训室的床，使之符合市赛、国赛的标准。建设1个校外实习基地，1个共建共享的生产。40%专业课实施实现情景模拟教学，加强理实一体茶艺实训室的建设，设备设施配备齐全。50%专业课实施实现情景模拟教学。建设一个理实一体客房实训中心，可提供8个实训岗位，一个班级学生同时上课。80%专业课实施实现情景模拟教学。建设1个校外实习基地，1个共建共享的生产加强酒吧实训室建设，设备设施配备齐全，能满足基本的教学要求。85%专业课实施实现情景模拟教学。建设1个校外实习基地，1个共建共享的生产。通过合作，共建建设1生产性实训基地。95%

7、专业课实施实现情景模拟教学。B8人才培养标准与课程建设培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德的技能型人才。面向酒店及相关行业，培养具有较强的服务意识、掌握本专业必需的基本知识和技能、具有较强的实际工作及继续学习能力、从事接待服务和基层管理工作的从业人员；构建基于能力本位的模块化课程体系；争取开发2门校本教材；2门校级精品课程，1门区级精品课程，1门争取达到市级精品课程的标准。优化专业课程标准。达到国家级课程标准。B9教材建设B10实训、实习基地B11实习与就业B12办学模式改革A3教育教学工作B13德育工作B14教学工作A4教师队伍B15教师培养B16教师结构B17教师考核与激励A5领导与管理B18依