青岛版小学二年级数学《长方形和正方形的认识》教学设计

1、长方形和正方形的熟悉教学目标：1、借助观看、操作，熟悉长方形和正方形的特点，并能用语言进行描述 ； 2、初步熟悉五边形、六边形；教学重难点：借助观看、操作，熟悉长方形和正方形的特点；课前预备：把同学分组，每个同学发一张长方形、正方形； 小组三套直尺、三角板、长方形和正方形讨论卡；多媒体课件；教学过程一、创设情境，明确目标同学们，你们熟悉老师吗？（不熟悉）下面老师给你们带来一位老伴侣，你们肯定熟悉！看，他来了！（课件出示光头强砍树视频）动画片中光头强的做法对吗？（不对）大量的砍伐树木，让小动物们无家可归，另外现在的空气污染日益严峻，花草树木为净化空气也做出了庞大奉献，因此我们要；（爱惜花草树木）

2、看，图上的小伴侣正在为给树木做一个长方形的爱护牌发愁呢！（课件出示主题图）什么样的图形才是长方形呢？这节课我们就一起讨论长方形和正方形特点的学问！ （出示课题）二、自主学习，小组探究1、同学感知长方形的特点要想做好长方形的爱护牌，第一我们要知道它有哪些特点？请同学们打开 1 号信封，找出长方形高高举起来；同学们可真棒！一下就找到了长方形，现在我们来认真观看，你发觉它有哪些特点？（同学汇报，师板书：上下边相等，左右边相等）仍有什么特点？ （同学汇报：四个角都是直角） 你的这个想法真好！老师把它登记来； （师板书）刚才我们发觉的这些特点都是用眼睛观看到的，它们对不对呢？我们先打上问号； 怎样才能验

3、证长方形的上下边相等，左右边相等呢？ （用直尺量，折）那四个角都是直角怎么验证？2、小组合作验证发觉下面就请组长打开2 号信封利用里面的学具，通过量一量，折一折的 方法来验证我们的这两个发觉，并把讨论结果填到讨论卡上；（同学验证，师巡察指导，并把三种不同的情形收集起来）我们一起看看这几个小组的；来，说说你们组是怎样验证的？（同学活动）三、展现沟通，点拨提升1、汇报讨论结果（找两三个组汇报完，师总结）好我们一起来看这几组的讨论表格，你发觉了什么？ （长方形的大小不一样；它们讨论的结果都是上下边相等，左右边相等；）你们真是善于观看的好孩子！这几组都是用测量 的方法来验证的，除了测量之外，仍有没有其

4、他的方法？（同学演示对折的方法） 他的方法你看明白了吗？觉得他的方法怎么样？（简洁）四个角都是直角，你是怎么验证的？（指一名同学到前面验证）跟他的方法一样的举手；同学们可真爱动脑筋，通过观看验证，我们自己讨论出了长方形的特点；2、熟悉长方形的对边、长和宽同学们可真棒，用不同的方法验证了长方形上下边相等，左右边相等；看，这个是长方形吗？（老师出示斜着放的长方形卡纸）假如我们说 它上下边相等，左右边相等仍合适吗？（不合适）我们来换一种说法，看上边、下边是相对的，我们把它们叫一组对边；左边、右边也是相 对的，我们把它们也叫一组对边；那上下边相等，左右边相等也可以 说成对边相等；长方形有几组对边？（两

5、组）长方形的两组对边有长的有短的， （课件出示） 我们把长边的长叫作长，把短边的长叫作宽；3、讨论正方形的特点我们先对长方形进行了认真观看，发觉了它们的一些特点，然后又想方法对这些特点进行了验证； （板书：观看发觉验证）这是一个特别重要的学习方法，在今后的学习中我们会常常用到；通过小组合作讨论，我们已经知道了长方形的特点，那正方形有什么特点呢 .请拿出 1 号信封中的正方形纸片， 用刚才的步骤小组合作讨论， 并填上讨论卡；（同学动手讨论） 哪组来说说你们的发觉？ （同学汇报：四条边相等，四个角都是直角）同意他的说法吗 . 同意 老师赶忙把你们的发觉登记来，你们用什么方法讨论的？（量的） 有不同

6、的方法吗. 找一名同学折折看 他的这种方法你们能看明白吗？这位同学可真不简洁，想到了这种方法，掌声勉励一下；正方形四条边相等，我们把每条边的长都叫它的边长； （课件出示）4、熟悉五边形和六边形同学们真了不得，这么一会功夫，就总结出了长方形和正方形的特点；那这个图形你熟悉吗？（师出示五边形纸片）我们来帮它起个名字吧！（同学汇报）对于这种角和边许多的图形，我们一般用边来命名，数数它总共有几条边？（五条）那我们就把它叫做五边形；那这个图形呢？（师出示六边形纸片）同学们真聪慧！会用类推的方法来学习！ 课件出示：生活中的的五边形和六边形 四、梳理巩固，当堂达标学了那么多图形的学问，你敢接受老师的挑战吗？1、第一关：基础学问大考查（ 1）想一想，填一填；（ 2）熟悉图形2、其次关：小小设计师（ 1）在钉子板上围成一个长方形和一个正方形（ 2）小组合作用三角板拼出长方形和正方形（ 3）剪纸嬉戏老师背后藏了一个图形，它有四条边（同学猜） 四个角都是直角 同学猜 四条边都相等 （同学说出答案）3、第三关：小小冒险家（ 1）猜图形（ 2）拓展题：长方形和正方形的关系；五、课堂总结，反思评判1、说说这节课你有哪些收成？2、课下作业：运用今日学到