新生儿的生理特点

1、新生儿的生理特点新生儿的生理特点瞬间学会了自主呼吸，吮吸等反射动作也在第一时间启动.生存方式和生活环境的巨大变化湿润的羊水被干燥的空气所代替；温度不再是恒定而温暖的；黑暗与安静也被打破；各种声、光、形、色刺激纷纷袭来发病率高，死亡率高,新生儿面临着生死存亡的斗争！ 二、新生儿的生理特点二、新生儿的生理特点1 骨骼、肌肉、关节骨骼、肌肉、关节 骨骼：出生后，新生儿不少的骨头还是软骨。囟门：新生儿颅骨之间的缝隙较宽，在头顶前部有一处没有骨头的部分，叫前囟门。脊柱：由于脊柱的生理性弯曲尚未形成，脊柱的负重、支撑能力很差。肌肉：四肢屈肌的力量大于伸肌，四肢呈蜷曲状态。关节：关节不够牢固，在受到强力作用

2、下，容易发生脱臼。新生儿的皮肤薄嫩，保护功能差。新生儿的皮肤薄嫩，保护功能差。皮下脂肪较少，体热容易散失，环境温度低时，皮下脂肪较少，体热容易散失，环境温度低时，新生儿很容易受凉。新生儿很容易受凉。汗腺未发育完善，环境温度高时，体热散发受汗腺未发育完善，环境温度高时，体热散发受阻，容易受热。阻，容易受热。新生儿生后新生儿生后35天可出现水肿，水肿多发生在天可出现水肿，水肿多发生在手、脚、小腿、眼窝等处，约手、脚、小腿、眼窝等处，约23天后消肿。天后消肿。皮脂腺分泌旺盛，新生儿鼻子上可有一些黄白皮脂腺分泌旺盛，新生儿鼻子上可有一些黄白色的小点，头皮上也可有厚厚的痂皮。色的小点，头皮上也可有厚厚的

3、痂皮。2 皮肤皮肤腹式呼吸；呼吸道狭窄，感冒或发生炎症时容易造成呼吸困难；呼吸中枢发育不成熟，呼吸不规则，频率较快，40-45次/分3 呼吸呼吸心率快，心率快，120-140次次/分分全身血液总量少，多集中于躯干和内脏，全身血液总量少，多集中于躯干和内脏，四肢容易发凉或青紫四肢容易发凉或青紫4 心脏和血液心脏和血液唾液腺还未充分发育，唾液分泌量少，口腔较干燥。胃的入口（贲门）和胃的出口（幽门）几乎在一个水平上，贲门又比较松，吃饱以后容易漾奶。新生儿胎便粘稠，呈棕褐色或黑绿色，无臭味。喂母乳后，23天内粪便便逐渐变成金黄色或棕黄色。5 消化消化 排尿：最初几天，每天仅排尿排尿：最初几天，每天仅排

4、尿45次，生次，生后一周可增至后一周可增至20次左右。次左右。肾脏：新生儿的肾脏尚未发育完善，对钠肾脏：新生儿的肾脏尚未发育完善，对钠盐的排泄能力有限。盐的排泄能力有限。尿道：新生儿尿路短，容易被粪便污染。尿道：新生儿尿路短，容易被粪便污染。6 泌尿和生殖器泌尿和生殖器8 免疫系统免疫系统 皮肤和黏膜薄嫩，屏障作用差。免疫力很差。新生儿的脑重约350克，相当于成人脑重的13左右。新生儿神经细胞的突起短而且数量少。新生儿每天睡眠时间长达2022小时。 新生儿在成长过程中，逐渐建立起各种条件反射。9 神经系统神经系统9、 保育要点保育要点（1）注意保暖，防止过热）注意保暖，防止过热（2）选择合适的

5、衣物）选择合适的衣物（3）清洁护理）清洁护理（4）预防感染）预防感染（5）“婴儿抚触婴儿抚触”三、新生儿的本能三、新生儿的本能 神经系统的基本活动方式是反射。分为条件神经系统的基本活动方式是反射。分为条件反射和非条件反射。其中非条件反射就是生来就反射和非条件反射。其中非条件反射就是生来就有的本能。有的本能。 如：吸吮反射、觅食反应、握持反射、踏步如：吸吮反射、觅食反应、握持反射、踏步反射等。反射等。四、新生儿的感觉 视觉： 婴儿一出生视力不如成年人，估计有成年人的二十分之一或三十分之一，而且视野很有限，视力只有20或30cm那么远。但是他有探索事物的本能，常常转动脸和眼，而且更容易被人的脸所吸

6、引。 听觉： 新生儿的听力很好，很敏锐，他对外界的刺激也很敏感，反应强烈，容易被人的声音所吸引，尤其是女性的声音，因为在子宫中他习惯了母亲的声音。 触觉 触觉灵敏，特别是嘴唇、手心、脚心、前额等部位。 味觉： 对甜味浓的液体，吸吮次数多，喜欢吃；尝到苦味、酸味就皱眉闭眼、紧闭小嘴。尝过牛奶的味道就不愿再吃母乳。 嗅觉： 新生儿生后一周左右，就能区分出母的乳汁与其他人乳汁的气味。 气味对婴儿的意义要比成年人的作用大。当婴儿适应了家，他会更安静。当他盖上一件母亲的衣服，他会很容易睡着。 皮肤触觉： 抚摸，和母亲的身体接触对于刚出生的孩子是极为重要的，孩子会觉得这些动作可以使他躲在妈妈的保护下，有安

7、全感。第三节第三节 生长发育生长发育一、胎儿的发育一、胎儿的发育（1）出生体重：凡胎龄满）出生体重：凡胎龄满3742周，体重等于周，体重等于或大于或大于2500克，为克，为“足月正常体重儿足月正常体重儿”，这样，这样的新生儿适应环境的能力较强。的新生儿适应环境的能力较强。（2）出生身长：足月新生儿平均身长为）出生身长：足月新生儿平均身长为50厘米，厘米，男婴略长于女婴。男婴略长于女婴。 （3）出生头围、胸围：新生儿的头围平均为）出生头围、胸围：新生儿的头围平均为34厘米。出生时胸围比头围小厘米。出生时胸围比头围小12厘米。厘米。（4）身体各部分的比例：新生儿的体型是头大，）身体各部分的比例：新

8、生儿的体型是头大，较长的躯干，短小的四肢。较长的躯干，短小的四肢。胎儿从受精卵开始发育全过程胎儿从受精卵开始发育全过程 瑞典摄影家奥纳特尼尔森和美国摄影家亚历山大特西亚拉斯拍摄的有关胎儿的杰作，它们将引领我们进入一个奇特的世界身体的内部，细胞、各种组织以及我们如何被孕育、如何在母亲的体内生长并最终来到这个世界上。这一切显得如此神奇和美好，它让人们感到与自己的身体从未有过的亲近。一、精子。在性交过程中，大约有3亿精子可能会进入阴道。 二、但是只有一个精子可能穿过重重障碍，使卵子受精，最终制造出一个胚胎。 三、卵子经过大约15厘米长的、狭窄的输卵管向子宫游动，它周围的营养细胞像一串串美丽的光环围绕

9、着它。很快，它将与精子相遇并开始受精的过程。 四、一个精子试图进入卵子的瞬间五、此时精子的头已经钻进去了，我们还可以看到它的中部和尾部，它就像一个不断旋转的钻头，在尾部拍打的驱动下，努力进入卵子。 六、第1周，在受精之后几小时之内，受精卵开始分裂。1周以后，这个小圆球将自己附着在子宫壁上。七、受精后8天，胚芽完成“着陆”，微微嵌入子宫内膜，此时它分裂发育为几百个细胞。 八、受精后第23天，神经系统最先开始发育。此时开始在胚胎的背部下形成一条管子九、受精后第32天，这是的胚胎还没有一只瓢虫大，不过最初的心脏已经形成，眼睛和血管也在这个时候具备了雏形。这时的大脑是一个有很多细胞包围而形成的空腔组成

10、的迷宫。十、受精后第40天，在这时，人的胚胎和猪、鸡或者大象的胚胎看起来没两样。它们都有一条尾巴、卵黄囊和还没有发育的鳃。十一、受精后第42天，胚胎嗅觉开始发育。我们可以看到像卡通人物一样的手，这时手指还没有完全发育。十二、图中给出了从受精后第28天到第56天胚胎的大小数据。十三、图中给出了胚胎四周大时食道、肾脏和肺的发育情况。十四、图中给出了此时椎骨和肝脏的发育情况。十五、受精后6星期，人形已隐约可见。这时胚胎的心脏每分钟跳动140150次，是母亲心率的两倍。 。十六、受精后第52天，虽然还没有一粒葡萄大，胎儿这时已经有了鼻孔和有颜色的眼睛。不过要等到四个月以后，当更多的视神经开始发育的时候

11、，眼睛才可以感光十七、子宫中的胎儿，仿佛宇宙中飘浮的星斗。十八、第7个月，体河内体外的发育都基本完成。胎儿长出了趾甲，脑部开始控制体温，有规律的呼吸和肠子的收缩。第8个月，储存的脂肪将胎儿独立起来，并提供能量。逐渐缩小的空间使得胎儿不得不转为我们常见的胎儿位置，而胳膊和腿都靠近胸部。十九、第9个月，由CT机和超声波资料合成的此图，目的是虚拟再现产妇分娩过程。二十、第10个月，即将临盆的胎儿，一个新的生命诞生了. 生长发育是学前儿童不同于成人的重要特点。 生长：指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体量的变化，是能观测到的。 发育：指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是

12、机体在质的方面的变化。 成熟：指机体的生长与发育达到一种完备状态。二、二、 小儿的生长发育小儿的生长发育 （一）学前儿童身体生长发育的主要（一）学前儿童身体生长发育的主要规律规律 1.生长发育是有阶段性和程序性的连续过生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。程。 各年龄期各年龄期按顺序衔接，不能跳跃，前一年龄期按顺序衔接，不能跳跃，前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础。的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础。身体各部的生长发育有一定的顺序。身体各部的生长发育有一定的顺序。学前儿童生长发育分三个年龄期学前儿童生长发育分三个年龄期 婴儿期：从出生到1岁，也称乳儿期； 幼儿前期：1-3岁，

13、也称托儿所年龄期； 幼儿期：3-6或7岁，也称幼儿园年龄期。“三翻六坐八爬一岁走三翻六坐八爬一岁走”动作技能成熟时间表“头尾发展的规律” 在胎儿时期的形态发育是头部领先，其次为躯干，最后为四肢。 婴儿期动作发育顺序为首先会抬头，转头，然后为翻身、直坐，最后才会站立和行走。2、生长发育的速度是波浪式的，身体、生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度也不均等。各部的生长速度也不均等。 人体的生长发育是快慢交替的，发育速度的曲线并不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。 身体各部的生长速度并不完全相同，身体各部的增长幅度也不一样，遵循“1、2、3、4”规律。波浪式生长发育速度波浪式生长发育速度 生

14、长发育遵循由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。 生长发育在整个小儿时期是连续的过程，但各年龄阶段生长发育的速度不同，如体重的生长在出生后第一年，尤其是前三个月增加很快，出现第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢；至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。 “1、2、3、4”规律 从出生到成年人的生长发育过程中，头只长了1倍，头只长了1倍，躯干增长2倍，上肢增长了3倍，下肢增长4倍。3、身体各系统的生长发育不均衡，但统一、身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调。协调。 人体各器官的发育分为四种类型： 一般型器官的生长； 生殖型器官的生长； 神经型器官的生长； 淋

15、巴型器官的生长。4、每位学前儿童的生长（二）影响学前儿童身体生长发育的因素 遗传因素 环境因素u 营养u 体育锻炼u 疾病u 生活制度u 环境污染 u 药物u 气候和季节等遗传遗传-决定机体生长发育的可能性决定机体生长发育的可能性环境环境-决定机体生长发育的现实性决定机体生长发育的现实性 主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制度等。 主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗传因素和环境因素相互作用的过程。 营养营养-保证学前儿童生长发育的物质基础保证学前儿童生长发育的物质基础 足的营养素可使生长潜力得到最好的发挥； 宫内营养不足不仅影响体格生长，还严重影响脑

16、的发育和以后的学习能力； 出生后营养不良，可影响体格生长，同时身体的免疫、内分泌和神经调节功能低下。 营养对生长发育中的学前儿童的形态、机能、会产生暂时的或永久的影响。 营养过剩营养过剩印度胖婴：印度胖婴：11个月大的小洛克曼体重有个月大的小洛克曼体重有22公斤，公斤，每天要喝下每天要喝下5升牛奶、吃掉升牛奶、吃掉1公斤粮食。公斤粮食。 营养缺乏营养缺乏 “大头娃娃”：大头，锃亮的脸蛋，鼓鼓的肚子，两条腿细得像青蛙的腿。背部皮肤皱巴巴的，头发是灰白色，两腿发青。 体育锻炼体育锻炼-可促进学前儿童的身体发育和增强可促进学前儿童的身体发育和增强体质的有效手段体质的有效手段 可促进机体的新陈代谢，增强呼吸和心血管的发育。 充分利用“三浴锻炼”。疾病疾病-直接影响学前儿童的生长发育直接影响学前儿童的生长发育 急性感染 长期慢性疾病 内分泌疾病 先天性疾病：先天性心脏病、肾小管酸中毒、糖原累积病等。合理的生活制度合理的生活制度-促进学前儿童生长发育促进学前儿童生长发育 科学安排学前儿童的生活制度有足够的户外活动，适当学习，丰富的营养和充足的睡眠，促进其生长发育。生长发育的影响因素生长发育的影响因素-生活环境生活环境 良好的生活环境包括：