草房子课件蔡

1、（一）故事美： 这是一部讲述童年生活的长篇小说。这是一部讲述童年生活的长篇小说。 作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼六年中，他亲眼目睹或目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拚时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，男与厄运相拚时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死

2、亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛情感纠葛 这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。 这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。（二（二）风景美）风景美 在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安

3、排，没有一丝刻意的或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。 油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。 阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。声响。（三）人性美（

4、三）人性美 在美丽的草房子里，有一群美丽的人，在美丽的草房子里，有一群美丽的人，我认识了我认识了 聚聚焦人物焦人物A：抢答题：抢答题： 1、她会唱歌，声音柔和而悠远，既含着一份伤、她会唱歌，声音柔和而悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气和韧性。抖的骨气和韧性。2、她是、她是草房子草房子中年龄最大的一位。中年龄最大的一位。3、他是一个领养来的孩子，经历了洪水后家毁人亡的痛苦、他是一个领养来的孩子，经历了洪水后家毁人亡的痛苦。4、她是油麻地的美人，还有一副好嗓子。、她是油麻地的美人，还有一副好嗓子。5、桑桑最崇拜的人就是他。、桑桑最崇拜的人就是他。6、她是从外

5、地转来的学生，从小没有父母，身世离奇，被人欺负。、她是从外地转来的学生，从小没有父母，身世离奇，被人欺负。7、因为秃头，自尊受损，在、因为秃头，自尊受损，在抗争抗争后被人冷落。后被人冷落。8、因家庭变故，辍学放鸭，在孤独中、因家庭变故，辍学放鸭，在孤独中经受磨经受磨练。练。9、自幼无父母，并常年生病吃药。、自幼无父母，并常年生病吃药。10、得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。、得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。 11、因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的、因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争，最终心甘情愿地融入了油麻地小学，并在救南瓜的过程中在艾地

6、里永抗争，最终心甘情愿地融入了油麻地小学，并在救南瓜的过程中在艾地里永生。生。B：这么多的人物中，最能打动你，或者说最让你难以忘怀的是谁？：这么多的人物中，最能打动你，或者说最让你难以忘怀的是谁？ 1、他往台阶上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮带扣的地方，肚皮稍微一收缩，用手拉住皮带头，这么潇洒地一拉，铁栓便从皮带眼里脱落下来，左手再一松，裤子就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿，绝不看下面，眼睛仰视着天空的鸟或云，或者干脆就那么空空地看。（杜小康）（一个撒尿也潇洒的杜大少爷。经历了磨难，在红门中更显坚强。） 2、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气

7、，她丝毫也不觉得她比却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。静、清纯而柔和的女孩儿。 （纸月）（一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩。） 3、这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。 （细马）（ 哪句最能体现他是一个有孝心有责任心的细马？） 4、那时，她

8、正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去 （秦大奶奶）（一个令人久久不能忘怀的善良、执着的老人。） 5、他是一个男孩。他最崇拜的就是他的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、白雀间的事情当作他们三人之间的事情。 （桑桑）提要式读书提要式读书方法：将最能表现中心方法：将最能表现中心的重点内容提炼出来。的重点内容提炼出来。1、简要叙述他们的经历，加、简要叙述他们的经历，加以自己的评论。以自己的评论。2、评论要简洁概括，选择能、评论要简洁概括，选择能够体现人物特征的词语，如

9、够体现人物特征的词语，如淘气、顽皮、善良、坚强、淘气、顽皮、善良、坚强、勇敢等勇敢等 秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。的。 纯净的月光照着大河，照着油麻地纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年最英俊的

10、少年成长的伤痛与美丽成长的伤痛与美丽 三年级前，秃鹤（三年级前，秃鹤（ ）。）。 三年级时，秃鹤三年级时，秃鹤（ ）。）。 为了长头发，秃鹤为了长头发，秃鹤（ ）。）。 长不出头发，秃鹤长不出头发，秃鹤（ ）。）。 会会操操中，秃鹤中，秃鹤（ ）。）。 汇操后汇操后，秃，秃鹤鹤（ ）。）。 文艺汇演中，秃鹤文艺汇演中，秃鹤（ ）。）。 文艺演出后，秃鹤（文艺演出后，秃鹤（ ）。）。成长的伤痛与美丽成长的伤痛与美丽 三年级前，秃鹤（三年级前，秃鹤（ 对自己的秃头不以为意对自己的秃头不以为意 ）。）。 三年级时，秃鹤三年级时，秃鹤（开始在意自己的头发（开始在意自己的头发 ）。）。 为了长头发，秃鹤

11、为了长头发，秃鹤（让父亲用生姜片擦头）。（让父亲用生姜片擦头）。 长不出头发，秃鹤长不出头发，秃鹤（戴上了一顶白帽子）。（戴上了一顶白帽子）。 会会操操中，秃鹤中，秃鹤（甩掉帽子破坏了集体荣誉）。（甩掉帽子破坏了集体荣誉）。 汇操后汇操后，秃，秃鹤鹤（被同学们冷落无视）。（被同学们冷落无视）。 文艺汇演中，秃鹤文艺汇演中，秃鹤（救场努力演好坏人）。（救场努力演好坏人）。 文艺演出后，秃鹤（文艺演出后，秃鹤（ 重新回到了集体重新回到了集体 ）。）。 帽子被挂上旗杆后 秃秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥角流下来，流到耳根，又一滴一滴

12、落在泥土上，把泥土湿了一片。土上，把泥土湿了一片。 会操比赛时会操比赛时 当当表演进行到大约三分之二，整个过程已进入最表演进行到大约三分之二，整个过程已进入最后的一个高潮处时，一直面孔庄严的秃鹤，突然将头后的一个高潮处时，一直面孔庄严的秃鹤，突然将头上的帽子摘掉，扔向远处上的帽子摘掉，扔向远处其他的孩子都戴着帽子，其他的孩子都戴着帽子，并且都有一头好头发。而他是寸毛不长，却大光其头。并且都有一头好头发。而他是寸毛不长，却大光其头。这种戏剧性的效果很快产生。这种戏剧性的效果很快产生。 只有秃鹤一人像什么事也没发生似的，全神贯注只有秃鹤一人像什么事也没发生似的，全神贯注地做着应该做的动作，简直地做

13、着应该做的动作，简直无可挑剔无可挑剔就这样，秃鹤就这样，秃鹤以他特有的方式，报复了以他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。他人对他的轻慢与侮辱。因报复行为，秃鹤 这天，秃鹤独自一人走在上学的路上，被这天，秃鹤独自一人走在上学的路上，被一条从后面悄悄追上来的野狗咬了一口一条从后面悄悄追上来的野狗咬了一口等等快走到学校的时候，他把一瘸一拐的动作做的快走到学校的时候，他把一瘸一拐的动作做的很大。他要夸张夸张。但，他看到，并没有人很大。他要夸张夸张。但，他看到，并没有人来注意他。来注意他。 但，他看到，并没有人来注意他但，他看到，并没有人来注意他。但他看到并没有人来注意他。但他看到并没有人来注意他

14、。文艺汇演中文艺汇演中 他将大盖帽提在手里，露出头，就当纸月在他将大盖帽提在手里，露出头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。额头竟然出汗了。 秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌来，但哭声还是抑制不住地从

15、喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。而出，几乎变成了号啕大哭。两次泪水，意义一样吗？两次泪水，意义一样吗？ 秃秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。土上，把泥土湿了一片。秃鹤的心理历程 痛苦自卑痛苦自卑 自暴自弃、叛逆自暴自弃、叛逆 付出努力、赢得尊重付出努力、赢得尊重纯净的月光照着大河，照着油麻地纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年最英俊的少年在乡野纯净的天空下，在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下在油

16、麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音我听到竹笋拔节的声音我闻到了花苞绽开的芳香我闻到了花苞绽开的芳香冬夜的苦练中冬夜的苦练中秃鹤秃鹤长成了月光下最英俊的少年长成了月光下最英俊的少年洪水的洗礼下洪水的洗礼下细马细马用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁孤独的芦苇荡中孤独的芦苇荡中杜小康杜小康坚毅的站立在了生活的路口坚毅的站立在了生活的路口病痛的折磨下病痛的折磨下桑桑桑桑绽开了不屈的微笑绽开了不屈的微笑成长在苦难中开始成长在苦难中开始成长也因苦难更加美丽成长也因苦难更加美丽成长的美丽成长的美丽（三）语言美（三）语言美 在美丽的在美丽的草房子草房子里，有许多优美的语言，里，有许多优

17、美的语言，似乎不经雕琢，却令人砰然心动似乎不经雕琢，却令人砰然心动 圈点式读书圈点式读书主要方法：圈划好词、好主要方法：圈划好词、好句、好段落，写好旁批。句、好段落，写好旁批。 “春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃的春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃的样子。样子。” “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”析

18、：这里的景物描写，抓住了紫云英、淡紫小花、蜜蜂等具有春天特色的景物，以“勃勃”“暖融融”“蓬蓬勃勃”“厚厚”“串串”等系列叠词，生动形象地写出春天的旺盛活力，为故事的发展营造了美好和充满生机的氛围。语言富有音韵美。 佳句赏析1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。 赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象地写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露，给文章添了文采。2. 雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。赏析：运用