傅雷家书教案

1、学习必备欢迎下载傅雷家书两就教学目标1、学习课后重点字词，读准字音，懂得含义；2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；3、懂得傅雷所说的“顽强”的含义；4、 理领会突破挫折和胜利、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接将来的人生境地；教学重点、难点 1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感；2、能够精确而深刻地懂得“顽强”的双层内涵；课时：一课时一、导入新课傅聪是一位具有国际影响的钢琴演奏家，可音乐界在论述他的钢琴造诣时，却往往把话题拉回到半个世纪前傅雷的一封封家书；今日我们学习傅雷家书两就，感受傅雷对儿子的殷殷期望，舐犊深情；穿插帮助资料傅雷简介；傅雷（ 1908

2、 1966），中国闻名翻译家，上海南汇人；曾经留学法国；主要译著有约翰·克利斯朵夫 、高老头、艺术哲学 等， 另著有 傅雷家书 、世界美术名作二十讲等；傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家；1957 年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就 没有回国；于是，父子之间只有通信，这就是家书百万读者宠爱的经典家书；二、字词关廓（）然无累、谀（）词、庸（）碌、涕泗 横流、重蹈 覆辙 、舐 犊之情、扶掖（）三、初步感知傅雷家书课文选的为什么是两就？而不是一就？明确：这两封信，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜胜利的时候：（板书：高潮：艺术上的胜利低潮：生活上的困惑）四、课文精读1、让同学快速阅读第一就，体会在

3、儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的；（留意课文运用的比如和引用的故事）（争论得出，劝解分三层次：第一是宽慰，不必为父母担忧；其次是确定两点：一是父母永久是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在心情的起伏中度过的；最终以过来人的身份告知怎么样面对人生中的跌宕起伏；）2、让同学阅读1-9 句，留意字音；ppt 放映，老师点评语气温顺，缓慢，写的是低潮、消沉的时候；3、让同学读“人一辈子. 雨水太猛，也会淹死庄稼”傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比如，他的用意是什么？什么论证方法？太阳、雨水、五谷、庄稼的比如，是在说明任何事都要把握分寸，过与不及都不好；比如论证4 让同学读“克里

4、斯多夫重蹈覆辙”，为什么用“克里斯多夫”例子？怎么样懂得另一种心境？（举克里斯多夫例子的作用）引用克里斯多夫，既是和傅聪自己的抱负结合，也是勉励儿子，凡是胜利的人，都要经受许学习必备欢迎下载多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题；“渐渐”“养成另外一种心情应付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴；“惟有敢于正视现实，正视错误， 用理智分析， 完全感悟， 才不至于被回忆腐蚀” ，从而越来越顽强；5 让同学读“我以前心怀”，“心灵的灰烬”怎么懂得？（字面和深沉傅雷运用古战场的比如，目的是什么？（面对这样的场景，你会有怎样的心情）隐秘的角落有着已经燃烧的激情褪去，要安静的对待

5、；凭吊古战场时， 烈火硝烟散尽，只余断壁残垣；这时候即使是亲历过战场的人，纵有万千感叹，也不会再像起初那样身不由己、欲死欲活；这比如非常真实表达出“过来人”回首“过 来事”的心情苍凉而安静，沉郁而超然6、面对儿子心情的高低起伏，傅雷给出的建议a、泰然处之，心理平稳；“只要高潮不过分使你紧急，低潮不过分使你颓废，就好了；”他仍用“太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比如，说明掌握心情的必要；b、正视错误，冷静对待，完全感悟，引为借鉴；其次，“渐渐”“养成另外一种心情应付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴；“惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，完全感悟

6、，才不至于被回忆腐蚀”，从而越来越顽强；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”；7、请同学读第一段，其次段：a、其次封信，写在傅雷获奖之后；在信的开头，傅雷把儿子的信比如成什么？表现了什么样的感情？比如成礼物，表现傅雷夫妇对儿子的信的希望和接到信后的欢乐b、其次封信中，傅雷是如何表达对儿子胜利的兴奋的？傅雷把自己的兴奋和欢乐分为三个层次：父母对孩子的胜利感到欢乐；观赏艺术的欢乐；为了祖国的荣誉而兴奋c、傅聪的胜利，使傅雷反常兴奋，但是他在信中是否只是停留在这种欢乐之情中？他仍写了什么？没有只停留在欢乐之中；他仍赞扬了傅聪面对掌声、赞扬的冷静；c、在两封信

7、中，傅雷都提到了“顽强”；他对于“顽强”的懂得是什么？你能够找到两封信中，对“顽强”内涵的直接解说吗？找到信中关于“顽强”的解说：第一就“一个人唯有敢于正视现实.越来越顽强” ，其次就“你能顽强，只要你能顽强，我就一辈子放心了；”在傅雷看来，顽强是能够面对人生挫折、心情跌宕，更是能正确对待掌声、赞扬，保持一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不垒；8、在傅雷看来，顽强的最高境域是什么？学习必备欢迎下载拥有一个赤子之心9、组织争论：怎样懂得“赤子之心”？（抓住赤子之心的纯洁）是艺术制造的最高峰，而这种心灵的纯洁是人类共通的美好愿望我认为“赤子”应是指有一腔热忱，满怀抱负的有识之士吧！那“赤子之心”

8、应说的是极富热忱和无限爱意的心灵，只有这样的心灵才不会衰老，胸怀祖国； 傅雷在家书的后面就显露出期望儿子将来能报效祖国，将中国的音乐带向世界，为我们中国人争光争气；10、傅雷结合音乐院长对傅聪的评判，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的期望和建议；你能找到吗？1、气吞斗牛的表现2、要英勇面对各种各样的冲突，在不断解决冲突 的过程中趋向“完善” ，让“完善”的地平线永久勉励着我们向前进；11、课文最终一段： “有冲突正是生气蓬勃的明证”，对这一句话应当如何懂得？这是本课学习上的一个难点，第一找到课文中的相关语句：信任艺术家没有冲突不会进步解决一个冲突便是前进一步冲突是解决不完的，所以艺术没有

9、止境明确：这是傅雷勉励儿子要英勇面对各种各样的冲突，在解决冲突后追求艺术更高境域；12、 . 傅雷期望儿子成为怎么样的人？1）在失败时，精神消沉时：（第一封信）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴， 以免重蹈覆辙； 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，完全感悟，才不至于被回忆所腐蚀；（2）在胜利时： （其次封信）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丢失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞扬，都没有削减你对艺术的谦卑！总的：胜不骄，败不馁，英勇、顽强、有赤子之心的人12有感情地读课文，把你宠爱的句子积存下来；比如说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启发心智的句子品读你积存的句子，沟通，共同鉴赏傅雷的文采；参考答案：明确：“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练”可见傅雷是一个严谨勤奋治学的学者；“我们也由于你替祖国增光而欢乐！”“中国正到了复旦的清晨时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心！”傅雷是一个有着剧烈的爱国情怀的