2022年一年级数学上册《古人计数》教学设计

1、北师大版一年级数学上册古人计数教学设计教学内容认识 1120教学目标知识与技能在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120 各数，掌握 20以内数的顺序，初步建立数位的概念。过程与方法 培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。教学重、难点重点1120这些数的个位和十位上各数的含义是重点；难点 对“数位”的理解是难点。教学时间一课时教学具准备教师 多媒体课件、计数器学生 小棒、计数器教学过程：一、带入情境确立目标同学们，你们看在远古没有发明数字以前，古代人用什么方法来计数呀？（生看画面回答用石头子）这里有多少只羊呢？（师生一起数，个数大于10）咦？这大于 10 的数该怎样表示呢？今天我

2、们就来研究一下二、凭借情境解疑探究一、数一数，有几只羊，用小棒代表羊的只数，需要几根小棒？用代 表摆 一 摆 ， 数 一 数（一）数小棒精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -1老师手里有几根小棒？我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、102一根一根数，有10 根小棒，也就是10 个 1现在我们把它捆成一捆，它就成了 1 个十10 个

3、一1 个十=3 学生自己数出 10根小棒，并将 10 根捆成一捆，体会 10 个一就是 1 个十4让学生再拿出 1 根小棒（1）现在是几根小棒？它是由什么组成的？1 个十和1个一11 10 1 11（是由 1 个十和 1 个一组成的）（2）它里面有几个十和几个一？（它里面有1 个十和 1 个一） 5让学生再拿出 5 根小棒（1）现在是几根小棒？它是由什么组成的？1个十5个一15（是由 1 个十和 5 个一组成的）（2）它里面有几个十和几个一？（它里面有1 个十和 5 个一） （二）介绍计数器及数位精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页

4、，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -1从右边起，第一位是个位，第二位是十位十位上的1 就表示是 102让学生在计数器上拨出15十位个位15你能在计数器上拨出 15这个数吗？一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几 ”3同样的方法让学生学会数、认、读、写20 这个数三、拓展情境达标训练（一）生活中 20 以内数的应用十位个位精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 -

5、- - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -（二）读直尺上的数读直尺上的数。（你能倒着读吗？）根据尺子回答问题：1、14 前面的一个数是 ( )，后面的一个数是( )。2、和 17 相邻的两个数是 ( )、 （） 。3、比 15 大的数（） 。4、比 18 小的( ） 。老师提问，指名回答。三、巩固新知闯关游戏（一）第一关14151316第一关：（二）第二关填一填，再读一读教师提问，指名回答，可以多问几个学生。17的邻居是 ( )和( )。17里面有（）个十和（）个一。（三）第三关个位上是 6 ，十位上是 1, 这个数是（） 。14 16 19 15 （四）第四关猜数字1、 我是由 1 个十和 4 个一合起来的，你猜我是（）2、 在计数器上，我的个位是2 个珠，十位是 1 个珠，你猜我是（）3、 10+8的得数就是我，我是（）4、 我的十位是 2，个位是 0，你猜我是（）四、小结：今天的课程你学会了吗？说一说这节课你有什么收获？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页