论语六则复习0

1、论语六那么精细复习材料5分钟训练1、给以下句子中的加粗字注音并作解释.）（1）人不知而不愠（3）学而不思那么罔（5）状而识之（）答案：（1） yun：怨恨记住 （6） hdo：爱好2、按要求用课文原句填空。（1）（2）（3）（4）（2） yud：快乐（2）不亦说乎（）（4）思而不学那么殆（）（6）敏而好学（）（3）wdng：迷感不解（4） ddi ；危险 （5zhl徊述学与思辩证关系的句子：学而不思那么罔，思而不学那么殆。 阐述个人道彼修养的句子：人不知而不愠，不亦君子乎？ 借题发挥，教育弟子勤学好问的句子：敏而好学，不耻下问. 说明要有正确的教学态度的句子：学而不厌诲人不倦。3、解祥以下诃语

2、的意思：1）学而时习之，不亦说乎（说：（2人不知而不愠，不亦君子乎（恨：) 殆:)（幻温故而知新.可以为师矣（新：。学而不思那么罔，思而不学那么殆旧：孔文子何以谓之“文”也（何以：（6）欢而识之，学而不厌，诲人不倦（识：择其善者而从之（从：答案:通“悦二偷快怨恨心里不满这里指新的理解与体会迷感；危险或疑惑凭什么记 住。采纳，听从4、填空：家经典著作之一。孔子，名字.时期£论语是记录的一部书。是.鲁国人，我国古代伟大的、思路解析：此题目旨在梏助同学们掌握更多的文学常识。答案：孔了和他的弟了言行、儒、春秋、思想家、教有家10分钟训练1、“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别以下句中

3、“而”的不同用法。学而时习之（） 人不知而不帽（）温故而知新（） 学而不思那么罔 < ）敏而好学（）学而不厌（）择其善者而从之<思路解析:文吉文中的“而”主要作连诃用。有时思示顺接.指“而''连接的两个局部,意思是原省 下来的，通常可不洋或详为“并”“并h”；有时表示转接，指“而”连接的两个局部，意思有转折，可译 为“却”“但是”等；有时表示修饰.指“而”连接的两个局部中，前局部修饰后-局部，可洋为“地二答案：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接2、宋开国承相赵普曾说：“半部论语治天下."这句话是什么意思？有什么日的？思路解析：此题考查同

4、学们读一，论语在中国社会生活中的重要地位的了解.孔子在政治上主张“君 君、臣臣、父父、子子”：在维护贵族统治的根底上提倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封 建文化的正统，影响极大。答案：这句话的意思是说精通论语就可以治理天下。这句话道出了论语在修身、治国方面的 作用。意用相近即可3、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？思路解析：孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎二 “温故而知新，可以为师矣“温故而知新”中的“而"表顺承，所以“温故”是前提与条件，“知新” 是结果。答案：并非平列的两件事，关谜在于要“知新”.这就需要独

5、立思考了。4、孔子曾说过：“善人，不善人之师：不善人.善人之资（资：这里有借鉴的意思） ”课文中哪 句话说可以有它对应？思路解析：这道题目先要弄明白这句话的意思。这句话出自老子二十七章.这句话是说：善人是 不善之人的老师，不善之人亦是善人的资财.实际上讲向别人学习之意.答案：择其善者而从之，其不善者而改之。5、£论语六那么主要记录孔子关于教育思想的谈话他在学习态度和方法上有哪些主张？用课文中的 话来答复一下。思路解析：关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是美挹。其次，学习要有 踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。孔子口： “三人行，必有我师焉。

6、择其善者 而从之，其不善者而改之” w述而）这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己 之短，同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精冲-孔子在和弟子的交谈中多处提及学习 方法问题.最著名的英过于“学而时习之不亦说乎”"学而）. “温故而知新.可以为师矣”5为政 与此同时，孔了还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆（为政幻只读 书而不思考就会感到迷感，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习枳累和钻研思考相结合，不 能偏废。答案：孔子关于学习态瘦的主张有：故而好学，不耻下问。学而不厌-三人行，必有我师焉： 择其善者而从之.其

7、不善者而改之。孔子关于学习方法的主张仃：学而时习之6、读论语，六那么，仿佛住聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教诲。你能结合文中有关语句谈谈你 读后的体会吗？思路解析：谈体会必须结合自身实际情况，要说到位，要道理。如第一那么讲的是学习，却不限于竹本。 学习时有朋友来共同切磋,比一个人学习好.所以说有朋友来.不也快乐吗？学习是自求长进，所以人家 不了解我.也不必怨恨。孔子认为有道德的人是这样的，所以称“不亦君了乎？ ”这样，孔子讲的学习， 不光讲学习书本知识，还要实习各种技能，还要跟德有结合，提高品德教育。答案：“学而时习之，不亦说乎”，我们憧得了学习知识要经常夏习稳固的道理。“人不知而不愠，不亦君

8、子乎？ ”我们知道了愀人必须有宽广豁达的胸怀，“学而不思那么罔，思而不学那么殆”我们憧得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。 “敏而好学，不耻下问”我们憧得了求知既要有好学的精神，同时乂要有虚心清教、不慢就向的态度。院分钟训练1 x译错误的一项为哪一项（）a、温故而知新。译：温习i日知识，得到新的理解和体会。b、不耻下问。洋：对于向学何或地位比白己差的人学习,而不觉得不好意思。c、学而不厌译：学习却感觉不到讨厌.d、询人不倦译：指导人特别耐心，从不厌倦.思路解析：c句中对“厌解样有错，是“满足"之意。正确翻译是：学而不厌。译：学习总感到不 满足。答案：c、2. 对各章

9、内容概括有错的一项为哪一项（）a、“学而,章：对学习要认真，要按时复习：对人要热忱，要大座。b、,温故”章：既要温习旧知识，又要有新的体会。c、”学而不思"章：读书和思考二者不可偏废。d、子页何”章：要善于向别人学习，特别是水平比自己高的人，而对不如自己的人就没有必要去学了。 思路解析：从“不耻下问”一句可以看出d句是错误的。答案：d3以下说法错误的有一顼是（）a、“温故而知新”中的“故新”都是形容词用作名诃，指旧知识和新知识。b、“孔文子何以谓之文也”，“何以”是“以何”的倒装，属宾语前置句。c、“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦）快乐，愉快.d、“默而识之”中的“识二古义是

10、“认识、了解”，今义足“记住二思路解析：“默而识之”中的“识”.古义是“记住”，今义是“认识、了解二答案：d。（二）阅读全文，完成各题。1、解释以下句子中的加粗词语。（1学而时习之（）（2温故而知新（）（4）学而不厌（6有朋自远方来（3）敏而好学，不耻下何（5）是以谓之“文”也（7）孔文子何以谓之“文”也（）思路解析：此题目考查解释容易出错的字，如“时”，本来是名词，在这里修饰动词“习”而活用为状 语，作“安时、经常”讲。答案:1）时常 （2）旧知识 （3）认为可耻（4满足（5这样 6）同门师兄弟（7）因为2 ,仙译下面的句子。（d默而识之，学而不厌，的人不倦，何有于我哉？（2）三人行，必有我

11、师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。思路解析：句了翻译.一定要注意句子中重要的字诃之意。如一句中“识、厌、悔"等。答案：1）跋跋地m住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？（2几个人走在一起，其中也一定有我的老师：选取他们的好的东西加以学习，他们（身上）不好的 东西（如果白己身上也有）就加以改正。3、下边句话的意思与课文中的哪句话意思相近？清将课文中的那句话写在下面的横线匕 并谈谈 你从中受到的启示。不患人之不己知，患不知人也（患：担忧k课文中的句子：启示：思珞解析：我们必须先把所提供的语句的意思弄清是。这句话意思是：不担忧别人不了解自己，担 心自己不了解别人。这句

12、话显然与“人不知而不愠”有一句近似。答案：课文中的句子是：人不知而不愠。启示：做人要有宽广豁达的胸怀：默默无闻地做自己的事， 不要太在意别人的评价”4、写出课文中的成语（至少三个）。思路解析：£论语是语录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和间答，语言简练，用意深远。 许多语句都己形成固定句式而保存卜来。答案：温故知新；不耻下向；诲人不倦：学而不厌：三人行，必有我师：择善而从。5、第一那么用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？思路解析：“不乎？"相同句式重务三次，是排比，是反问。“学而时习之，不亦说乎？ ”讲学习 态度，“有朋自远方来，不亦乐乎"讲交友，“人

13、不知而不愠，不亦君了乎'是讲修养。答案：排比.反问。学习、交友、修养三方面的内容。（二）阅读4论语，八那么，答复文后习题。（一子曰：“由，海女（女，同“汝二你知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（二）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（三）子在川上曰：“逝者如斯（斯，这）夫，不舍昼夜”"（四）子曰：“吾尝终口不食.终夜不寝,以思.无益，不如学也疽（五）子f1： “见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”（六）子曰：“知者不感，仁者不忧，勇者不惧，（七）曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠手？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（八）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者

14、也'1、解释以下句子中的加粗词语。（1）知之为知之，不知为不知，是知也（）（2）逝者如斯夫（）（3见不贤而内自省焉（）（4）与朋友交而不信/ （）思路解析：此题目帮助掌握容易混淆的实词之义。如“是”在这里是代河“这”的意思。要多积累.答案：1）这样（是）（2流逝 （3）反省 （4）诚信2、 这八那么论语中，有些思想课文里也谈过，由第四那么你联想到了课文中“”这句话，由第五那么你联想到课文中“”这句话，思路解析：我们先弄明白第四那么的意思。孔子说：“我曾经整天不吃饭.整夜不睡觉.来思索.没有什 么好处，还不如去学习呢。”显然这句话讲学与思的关系。第五蚓亦然。答案：学而不思那么罔，思而不学

15、那么匙。择其善者而从之，其不善者而改之。3、这八那么论iff也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是 等几那么，谈学习方法的是等儿那么，谈个人修养的是等儿那么。思路解析：要想做准此道题，宓全明白这八那么分别讲的是什么，然后就一目了然。答案:（-）（二）（三）（八（四）：（五）（六）（七）4 孔子教给他的学生子珞关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知.是知也， 对此，有以下两种看法，你怎么看？清联系学习实际，把你的理由与在后面横线上。第一种看法：“知之为知之，不知为不知”是科学的老实的学习态度和学习品质，具有重要的现实敝义。第二种看法：“知之为知之，不知为不知”的古训，不利于培养我们宵少年的疑心和探索精神。你的看法是：你的理由是：思珞解析：此题目是道开放题,斤在引导我们学会用辨证的方法来看待何题。两种看法都对。重要 你说得有道理即诃。答案：提示：两说均可成立