小学科学四年级下册期中考试复习资料（1-3单元重点知识概况）

1、小学科学四年级下册重点知识汇总第一单元生命世界1. 种子的萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度，植物的生长还需要阳 光.它们是植物维持生命不可缺少的条件。2. 生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点。这是植物长期适应不 同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。3. 一般来说，水生植物的根长得短而浅；旱生植物的根长得长而深。4. 生活在热带沙漠中的仙人掌，为了减少水分的蒸发和动物的侵害，叶退化为刺 形叶，它的肉质茎可以储存更多的水分。5. 根向水源处生长，说明根具有向水性；植物向阳光处生长，说明植物具有向光 性；种植作物时保持一定的行距和株距，是为了让作物获得充足的水分、空气和

2、阳光；给不耐寒的植物罩上塑料膜，是为了给植物防寒保暖。6. 动物维持生命需要空气、水、食物和适宜的温度等。7. 蚂蚁具有感知环境的能力，同时又有适应环境的能力。8. 动物的感知能力和适应能力的表现：（1）大象跺脚能使地面产生震动，从而向 其他同伴发出警告，提醒它们发生了危险，要迅速逃离，（2）鹰类的翅膀很宽, 尾巴呈扇形，飞行时主要飞羽全部展开，羽毛之间的缝可以防范狂风，从而在山 峡间不稳定的气流中保持稳定。（3）鱼鳍能够帮助鱼在水里保持平衡，从而自由 游动。动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鲤等接触和感知环境，并用独特的方式适 应环境的变化。9. 动物过冬的方式主要有（1）冬眠，如：蛇、青蛙、熊和

3、刺猬等。（2）换毛，如 兔子、狗、羊、邠子等。 存储食物，如松鼠、蚂蚁等。 迁徙，如：留鸟、 大雁等。10. 人类的活动对其他动物和植物造成了很大影响。对动物造成影响的事例有： 不好的方面：(1)大量捕猎动物，使动物的多样性遭到破坏；(2)砍伐森林造成 动物栖息地减少；好的方面：(1)建立野生动物保护区，保护动物繁衍生息；(2)在道路附近修建 动物通道，保护动物的日常生活及迁徙等，对植物造成影响的事例有：好的方面：(1)人工培育、种植农作物；(2)植树造 林。不好的方面：(1)乱砍滥伐，肆意占用土地；(2)过度开荒造成水土流失等。1l人类在谋求自身生存和开展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人

4、与动植 物要和谐相处，第二单元自然界的水1. 地球外表大局部被海注覆盖，陆地面积约占29%,海洋面积约占71帆从太空俯瞰 时，地球是一个蓝色的星球。2. 海水中含有大量盐类和多种元素.且浓度很高(每100克海水中含克以上)， 大量饮用会影响人体正常的生理功能，还会导致人体脱水.因此.海水不能作为 直接饮用水。3. 四大文明古国都诞生在沿河地带。如，黄河流域诞生了中华文明，恒河流域和 印度河流域诞生了古印度文明，尼罗河流域诞生了古埃及文明，两河流域诞生了 古巴比伦文明，4. 陆地上沿着狭长凹地流动的水流称为河流，有时也叫“江"。如长江、黄河、亚 马孙河、尼罗河等。5. 有的陆地外表洼地

5、积水较多,形成比拟宽广的水域，称为湖泊。如青海湖、洞 庭湖等。6. 冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型。河流、湖泊与人类的关系密切。7. 逑211是陆地外表主要的水体类型之一.面积最大.主要分布在两极和高山地区。8. 地球上的水分为淡水和咸水,含盐虽小于克/升的水是淡水。9. 地球上的水资源以咸水为主，淡水短缺。人们日常生产生活用水以淡水为主. 我国是一个人均淡水资源严重短缺的国家310. 地球上的水约97.5$都是咸水（即海洋和成水湖中的水）,淡水资源仅占总水 量的盘左右。人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水量的箜壁。在地球 上的淡水资源中，近您都难以利用，这局部难以利用的淡水资源是

6、两极冰川、 高山冰川、永冻积雪和深层地下水。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和 浅层地下水。填表。地球上 水资源 13.6 t米成水(97.51)海洋、淡水(2.5%)不易利川的水也西极的冰南山冰川、和0r正能够利用的水局:江河湖泊和仪占旭球。水杭的01l为了唤起公众的节水意识，1993年联合国大会确定将每年的3月22日定为“世界水日每年3月2228日是“中国水周” o12. 目前很多国家都已立法保护水资源,要求合理开发，防止污染“如我国公布的中华人民共和国水法。13. 为了节约用水，我们要及时关闭水龙头；学会循环用水，用洗完衣服的水拖 地，用淘米水洗碗、冲厕所和浇灌花草，用养鱼的水浇花，积极向身边的人宣讲 节约用水知识，第三单元降落伞（准备）降落伞下降的快慢与哪些因素有关？（根据教材第2页概括）解答：降落伞下降的快慢与伞面的大小、悬挂物的轻重、伞面的材料和伞绳的长 短有关。在其他条件相同时，伞面越大，下降得