高一化学《铝的化合物》教学设计

1、优秀教案欢迎下载铝的化合物教学设计课题铝的化合物总课时1班级（类型）1、学问技能： 明白镁、 铝与非金属单质、 氧化物、 酸、碱溶液的反应程度，能正确描述试验现象，并通过试验现象 分析估计镁、铝的化学性质，初步把握 镁、铝的共性和特性；学习2、才能培育：通过位、构、性关系目标和镁、铝化学性质的学习，培育分析对比和总结归纳才能；加深对元素化合物学问学习方法及规律的熟悉；培育应用概念熟悉新事物的才能；重、难点重点：镁、铝 的 仍 原性，铝的特性；分析对比 和 总 结归 纳 能 力的培育； 难点：铝的特性；微观与宏观，现象与本质， 感性 与 理 性的 相 互 转化方法；学习环节和内容教同学师活动反思

2、优秀教案欢迎下载其次节几种重要的金属化合物第三课时铝的化合物老师活动同学活动设计意图引入： 通过图片展现， 让同学知道铝元素在自然界的含量特别丰富，明白铝及其合金的广泛用途；倾听；引起同学的学习爱好； 表达 ：铝元素特别活泼，在自然界主要以化合态存在，那么工业上如何冶炼铝呢？同学摸索铝是活泼金属，如何冶炼；引出本节课的学习线索； 资料 ：用 ppt展现工业冶炼铝的流程图；同学观看，摸索，质疑；让同学发觉问题； 表达 ：铝的冶炼分两个过程， 其一是从铝土矿中分别提纯得到 al 2o3，主要用 naoh溶液实现分别；其二是电解 al 2o3 制得金属铝；倾听、摸索；为下面的问题留下伏笔； 问题 ：

3、从铝土矿中分别出al 2o3 为什么不能用水？前面的学习中同学明白到铝表面有一层极薄的氧化层是al 2o3，结合它的功效，请同学说说al 2o3 的物理性质； 从物质分类来看，al 2o3 是哪一类物质？请同学依据刚才的资料和以前的学问，分析猜测al 2 o3 可能有哪些化学性质，并通过试验探究，证明自己的猜测； 请同学把问题的答案记录在学案同学活动一中； 表达 ：请同学沟通试验过程和试验结果； （同学会说 al 2o3 能和 naoh溶液及稀盐酸反应，这说明 al 2o3既是酸性氧化物又是碱性氧化物） 小结 ：请同学给两性氧化物下个定义；如何正确书写 al 2o3 和 naoh的反应方程式？

4、我们可以和什么摸索、争论、猜测al 2o3 的性质，并分组进行试验，并完成学案中同学活动一的内容；同学汇报所做的试验及试验结论；同学摸索并回答疑题，在学案上整理培育同学的问题意识及通过猜测、试验探究从而解决问题的方法；汇报沟通，相互学习；梳理学问，懂得概念；突破优秀教案欢迎下载反应做类比？（类似于so2、co2 和氢氧化钠的反应）笔记；难点，形成记请同学把al 2o3 和盐酸及 naoh反应的离子方程式写忆；联系实际，在学案上； 并摸索铝制的餐具能否用来蒸煮长时间存突出应用；放具有酸性或碱性的食物，为什么？ 表达 ：请同学再观看冶炼铝的流程图，其中在分别倾听、摸索；提纯 al 2o3 时，往滤

5、液中通co2，发生了如下的反应：naalo2 + co 2 + h 2o = aloh3 + nahco3 问题 ：同学观看上述反应，它属于哪类反应？如同学发觉aloh3激发同学的兴果是复分解反应，应当是盐和酸反应，那么必定会生的性质的确很奇趣，引起同学成新盐和新酸了？莫非说aloh 3 是一种酸？在同怪；开头动手试验思维的冲突，学的心目中， aloh 3应当是一种碱；请同学依据学进行探究；培育同学通过案所供应的药品，自己先制取aloh 3，然后试验探究 aloh 3 究竟是酸仍是碱？试验探究解决问题的习惯； 表达 ：请同学汇报沟通试验方案及试验现象；（制同学分组汇报试验在试验中过程aloh

6、3 是一个分化点，老师通过巡察，发觉有同学利用氯化铝和氢氧化钠反应制备aloh 3，刚开头有现象和结论；由于用的试剂不同，想中要对反常现象仔细分析，白色沉淀， 后来随着氢氧化钠溶液的加入沉淀逐步消象有别，可以让学培育严谨的科失，这正说明aloh 3 有酸性，这是很好的发散点，生争论；学态度；可以绽开让同学争论） 小结 ：依据同学所做的试验，aloh 3 可以溶解同学摸索，争论；整理刚才所做在酸或碱的溶液中，所以我们说aloh 3 是两性氢氧同时整理思维，梳的试验，形成化物； 同样， 请同学给两性氢氧化物下个定义，并尝理学问，记笔记；结论；梳理思试在学案上书写aloh 3 的电离方程式？aloh

7、 3维，形成学问；作为两性氢氧化物，酸性和碱性均很弱，它可以作为并结合实际，药物治疗胃酸过多，它仅限于与强酸和强碱反应；请应用所学的知同学在学案上书写aloh 3 与盐酸和氢氧化钠反应的识解决问题；离子方程式；请同学结合aloh 3 的两性，说说我们该如何制取aloh 3？（从 aloh 3 作为碱动身，我们可以利用铝盐和氨水反应制取aloh 3；从 aloh 3 作为酸动身，我们可以利用偏铝酸盐和弱酸反应制取aloh 3；） 表达 ：最终，我们再来观看工业冶炼铝的流程图， 在分别提纯al 2o3 时，仍用到了aloh 3 的一个性质，那就是 aloh 3 受热可以分解；不溶性的碱受热都可以分解；同学观看、摸索；完善 aloh 3 的化学性质，充分利用好讲课的线索； 板书 ： aloh 3 受热分解的方程式；记笔记； 小结 ：铝的重要化合物在日常生活中有特别重要的用途； 明矾就可用于净水，那是由于明矾溶于水后生成 al oh 3 胶体， al oh3 可以和悬浮于水中的泥沙形成絮状不溶物沉降下来，使水澄清； 请同学设计试验，证明明矾中存在铝离子？ 作业