2022年一至六年级上册语文知识能力点汇总

1、年级（上册）知识点一年级各单元语文知识点及落实措施：单元知识点知识点落实一、掌握 23 个声母；、掌握 24 个韵母（单韵母、复韵母和鼻韵母）；、知道特殊韵母：er 不能和声母相拼，只单独作为字音；、掌握整体认读音节16 个；、掌握标调规则：a o e u 标调时按顺序， u 并列标在后，上标调去掉点；与 j q x y相拼时去两点。、会背、默字母表（其中16 个整体认读音节的认读难度比较大）标调规则用儿歌帮助记忆：有 a 先找 a，无 a 找 o e ， u 在一起，标调标在后。整体认读音节认读， 用联系生活实际的方法：一件衣服一只乌龟一条鱼，一片树叶一个月亮一个圆，一个音符一朵白云一只鹰。

2、二、学会 7 种笔画和 15 个偏旁。、能用“（）是（）和（）有（） ”这样的句式说话。、能给名词找一个合适的形容词。（）有（）句式说话训练：可以说 “谁有什么？” 也可以说 “什么地方有什么？”偏旁：偏旁的名称很有讲究它在左右称作旁，它在上面称作头， 它在下面称作底。三、 学会 5 种笔画和7 个偏旁。、正确掌握“它、他、她”的用法。、能说最简单的比喻句“什么像什么？”、形近字比较：坐、座音近字比较：有、又“它、他、她”的用法：用儿歌记忆： 动物它， 女人她， 其余剩下都是他。出示有代表性的图片，进行区分。单元知识点知识点落实四、学会 2 种笔画和 4 个偏旁。、知道常用的反义词。、能根据常

3、用事物使用正确量词。反义词：a 找一找我们的教室能找出多少对反义词。b 同桌一人考一人猜。c 出示一个白色小圆柱体和五个黑大圆柱体，找出反义词。量词擂台：同一事物比谁说的量词最多。五1、学会 1 种笔画和3 个偏旁。2、能给简单的词语排序。3、能读好疑问句，并作出简单的回答。4、掌握“您”和“你”、 “颗“和”棵“的正确用法。词语排序：告诉学生简单的句式：什么地方有什么？谁在干什么？什么怎么样？读好疑问句：结尾往上扬。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f

4、- - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -六、认识6 个偏旁。、能用“又（）又（） “说事物的特点。、学会 aabb 式词语的重叠。用“又（）又（） “说词：是同一事物的两个特点，前后不能是近义词，更不能使反义词。aabb 式词语的重叠：读一读，感受他们有什么不同说一说，这样重叠的好处二年级各单元语文知识点：（带的为单元训练重点）单元知识点单元知识点一1、形近字、音近字辨析：以选字填空或组词的形式正确运用“以已、快块、娃洼、分纷、于干、记己）2、关联词运用：初步了解关联词是用于连接前后两个有联系的句子的，并能仿照句子用“只

5、要 , 就, ，每当, 就, ”写话。3、句子：理解什么是比喻句，能模仿句子用指定的比喻词“好象”写简单的比喻句。4、积累：积累描写秋天的词语，能以填空的形式把词语补充完整。5、小练笔：（1）初步了解总分段式，能在老师指导下模仿段落写3 4 句话。（2）能选择提供的词语描写秋天的景色五1、 多音字：（削）背、当、教2、 形近字、音近字辨析：能以组词或选字的形式辨别新词（漂飘）、巩固（喝渴、做作、那哪、再在、坐座）3、 理解词语：运用找近、反义词的方法理解词语意思。4、 句子整理： 能按事情发展的过程把简单的句子整理成通顺的一段话。5、 小练笔： 能从几个方面有条理地介绍人或物，写简短的一段话。

6、二1、多音字：都兴背2、句子： （1）继续了解比喻句，用“像是”造句。（2）学会“是”字句的句式变换，懂得句意不变。3、用找反义词和联系上下文的方法理解词语意思。4、学习部首查字法。5、积累有关珍惜时间的名言。六1、多音字的理解和运用。能把多音字在具体的句子中进行区分运用。2、进一步熟悉对子的语言形式，初步感知词语的反义关系。3、了解日记的格式，培养写日记的兴趣， 鼓励学生开始学写日记。4、巩固逗号、 句号、 叹号的用法。三1、 句子：句式变换训练（什么地方有什么什么在什么地方）2、 学习使用问号、感叹号、句号，了解用法。3、 整词成句，进一步明确一个完整句子七1、 学习用找近义词的方法理解词

7、语。2、 初步接触象声词，能根据常见的事物写出对应的象声词。3、学习补写比喻句，知道把什么精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -的几大要素。4、 运用找近反义词的方法理解词语，能找相对应的近反义词。比作什么？4、句子：把简单的把字句转换被字句5、学习用反义词和联系上下文的方法理解字意，四1、多音字：漂号2、关联词：初步了解关联词“可是”表示意思

8、的转折， 能用“一边 ,一边, 、可是”写话。3、句子：（1）初步了解怎样把句子写具体（怎么样地做） ，能以填空的形式把句子写具体。（2）初步体会陈述句和反问句的不同表达效果，能把简单的反问句改成陈述句。4、标点：进一步了解句号、问号、感叹号的用法，能在指定的句子中正确运用。5、积累：积累带有数字的成语和出自寓言故事的成语，能以填空的形式把成语补充完整，能选用提供的成语或谚语正确运用。八1、词义辨析：能区别“温和” “温暖” “温顺” / “漂浮”“飘浮”“飘扬” “必须” “必需” 等近义词，会选择正确的词语填空。2、 能辨析形近字并组词。3、学会正确使用逗号、句号、叹号4、继续学习按事情发

9、展顺序给句子排队。5、能简单但有条理地写好小动物（植物）的外形。三上：第一单元：1、多音字：发相假好晃朝 似2、被字句把字句互改3、初步学会缩句4、学习顿号的用法5、根据意思写词语第二单元：1、多音字：当2、名人名言（学习类）积累3、关联词语“一 , 就, ”的具体运用4、根据意思写词语5、了解提示语在不同位置的写法以及标点的正确用法，并能够学会写其中的一种。6、认识总分关系的段落。第三单元： 1 、多音字：扇2、学写比喻句3、理解古诗中重点词句的意思：挑促织 萧萧异独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4、学习用查字典的方法理解词语意思，初步学习联系上下文理解词语的意思。第四单元：精品学习资料 可

10、选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 1 、多音字：几闷看磨 2 、关联词语“因为 , 所以, ”， “不是, 而是, ”的运用 3 、理解词义：初步学会联系上下文理解词语的意思。第五单元：1、多音字：论倒爪作溜乘2、近义词选词填空3、关联词语“不但 , 而且, ，既, 又, ”的运用4、积累带反义词的四字词语（p81）远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远

11、、头重脚轻、积少成多异口同声、左邻右舍、里应外合第六单元： 1 、多音字：舍2、特色词语积累aabb 又 a又 b （注意 ab不能为反义词） 不 a不 b （注意 ab不能为反义词）积累写景的古诗名句 3 、学会分析总分关系的段落4、一字多义：能根据具体语境选择加点字的意思。 5 、省略号用法 : 列举的省略6、学习抓重点词语体会句子的意思。 7 、学习围绕一个意思用总分的方法写段。第七单元： 1 、多音字：量处称撒 2 、关联词语：掌握“如果 , 就, ”的用法 3 、能联系上下文理解词语意思。 4 、能正确地把反问句改为陈述句。第八单元： 1 、多音字：落调角什铺 2 、根据意思写词语。

12、 3 、根据上下文理解词语意思。四（上）第一单元、掌握按时间顺序写一件事的写作方法。、积累第二个和第四个字互为近义和反义的成语。、能把后置的提示语提前，并正确运用标点符号。第二单元1、认识拟人句，体会这种修辞手法的作用，并学习运用这种修辞方法。2、积累历史成语故事，如胸有成竹、望梅止渴等。积累描写花的诗句。第三单元1、能用“必须、一定”等词语写表示肯定的句式。2、了解童话的特点，能体会童话所蕴含的道理。第四单元1、体会破折号的作用。2、掌握句式“ 一定要” 与“非.不可”之间的转换 ,并迁移其他双重否定句的转换。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - -

13、 - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -第五单元1、品味句子中重点词语的作用， 领悟一些句子在表达方法上的不同特色，能拿熟知的事物来比照的方法把句子写具体形象。2、学写导游词， 学习并运用按时间、 方位、地点变换等顺序描写景物的写作方法。第六单元1、运用查字典或联系上下文的方法理解词语(知道各种理解词语的方法 )。3、体会省略号的作用。4、复习巩固肯定句与双重否定句。5、理解句子含义。（表述方法：先读懂句子表面的字面意思，再联

14、系上下文，想想作者想要说明什么。如赞美人物什么品质，抒发的感情）第七单元1、巩固体会文中含义深刻的语句。2、学习书信的格式、方法。第八单元1、抓住一些重点语句，品味词汇和句子，领悟词语在语句表情达意中的作用，积累优美语句，丰富语言。2、通过课文的阅读， 了解科学技术的巨大成就和飞速发展，并从中学习描写说明事物的基本方法。（对比、举例子、列数字）3、学习按一定顺序说明事物的方法。五(上) 第一单元1、能找出双重否定句，并能改成陈述句。3、会仿照课文句式用“每当, 我会 , ”“都爱 , 爱, 爱, 爱, ”“不是, 而是” “不得不”“就是, 也是, ”写句子。第二单元1、能借助人、事、景、物体

15、会句子所表达的深刻内涵。2、能把古诗改写成一个小故事。第三单元1、学会用打比方的说明方法，把句子补充完整。如：“嘭啪 !” 烟花在空中炸开了，好像（） 。2、能仿照示例，从文中找出说明方法，并能举例。如（列数字）（目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。3、学会选择合适的关联词语填空。 “不是 , 而是 , ”、 “即使 , 仍然 , ”“尽管, 还是, ”学会造句 “甚至” 、“尤其”“只要, 就, ”“由于,才,第四单元1、能正确辨析并运用“剧烈、激烈、强烈” ； “告诫、告诉”； “启示、启事”这三组近义词。2、引导学生结合上下文和生活实际说说自己对句子含义的理解。3、能借

16、助字典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -4、初步了解借物喻人的写作手法， 能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。第五单元 (综合性学习 ) 第六单元1、近反义词训练；2、关联词语训练：假设、因果、转折、递进。能联系上下文理解词语的意思。3、重点抓住人物的外貌、 语言、动作和心理

17、描写， 体会课文所表达的思想感情。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。第七单元1、能用“有 , 也有” “是 , 也是” “不仅有 , 还有”写句子。2、领悟文章反衬的表达特点（思考课文为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌） ，并学习运用搜索整理资料的方法。第八单元1. 联系加点的词语 , 体会诗句表达了诗人怎样的情感. 2.知道课文是按怎样的顺序记叙的,能用段意归并法概括课文的主要内容. 3.能抓住重点词语体会人物的思想感情或心情. 六（上）第一单元3、写景的文章能抓住景物特点，并能用先概括表述再具体描写的表达方法。第二单元1、让学生掌握按总分段式的分层方法及句子含义的体会；使学生掌握围绕中

18、心句，课文写了哪些内容的方法；2、正确掌握居庸关和八达岭的特点绘制相应的施工示意图。3、联系上下文，理解带点字的意思, 体会句子包含的作者的情感。第三单元1、复习标点符号的用法，着重强调省略号的用法，进行加标点练习。2、通过描写人物的言行、 心理活动及环境描写的句子， 了解这些语句对表现人物品质的作用。第四单元1、巩固说明文的几种常说明方法和作用：举例子、列数据、打比方、作比较、作假设、下定义。2、巩固理解含义深刻句子。3理解体会说明文用词的准确性。第五单元1、继续认识详写和略写的作用， 学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。2、能理解含义较深的句子。巩固掌握理解句子含义的方法。3、引导学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。1、能学习作者运用比喻、拟人、排比、想象的方法来表达自己的感