2021德育年度考核工作总结10篇

1、2021德育年度考核工作总结10篇德育年度考核工作总结一 时间过得真快，一个学期马上接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回忆。 一、家访活动，增进了解 12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告诉孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗?他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜测他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平常工作真的很忙，天天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的;但是

2、作为父母，在辅导孩子课程方面还是存在一些问题的，比如关于老师平常布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗?或者“你读了吗?学生回答：“背出来了。“读好了。家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应该的，但关于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。通过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。 二、用细心，发掘闪光点 心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深入的原则就是希望别人对自己加以赏识。他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十，而当他受到激

3、励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平常生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时激励，以此激发孩子的内驱力。 有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，当心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发现了这样的事情。晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关怀集体的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告诉了他的妈妈，我相信他能得到家长的表扬会更加高兴的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午

4、经常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了，我也常会用“做得真好来持续激励他。可见，一味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与激励，我想会取得更好的效果。 三、用耐心，逐步提升要求 关于顾奎安这样一个常常让人操心的孩子，我们不可能也没有能力通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底

5、深渊，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐心，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。 四、用恒心，反复抓，抓反复 低年级的学生自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，容易受到外界因素的影响，比如：别人的讥笑、讽刺，或碰到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生持续努力的决心和信心。“冰冻三尺非一日之寒，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个

6、正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，认为他们是“顽固不化或“无药可救，任其“破罐子破摔。这就要求我们老师做到两点：(1)为了减少学生反复的次数，平常对后进生要常常教育;(2)当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。 这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。 德育年度考核工作总结二 一学期来，我校始终将德育工作摆在素养教育的首位，用科学发展观统领德育工作，与时俱进，将德育融入学校工作的各个环节、各个层面，融入学生学习生活、情感态度

7、中，全面提升学生的思想道德素养。现将我校的德育工作总结如下： 一、强化德育队伍建设，提升德育队伍的整体素养。 (一)发挥德育领导小组的核心作用。强化德育工作领导，完善德育工作管理机制，执行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员加强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探究学校德育工作的新途径。 (二)强化班主任工作的管理和指导。学校通过培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，及时对班主任工作进行总结，树立典型，表彰先进，并把班主任工作纳进教师评价体系。 二、强化学生思想道德建设，提升学生

8、文明素养。 (一)重视养成教育，强化学生行为规范的常规教育。 保持强化对学生的学习习惯、卫生习惯、劳作习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并依据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到常常抓，反复抓。 1、以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。依据学校的实际状况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。 2、发挥课堂主渠道，对学生进行思想道德教育。思想品德课教师能开拓性地应用教材资源，充分发挥学生的道德主体作用，积极引导学生进行道德体验，在知、情、行中得到统一。其他课程教师能积

9、极挖掘课程中的德育资源，渗透思想品德的教育，做到既教书又育人。 3、充分发挥校红领巾广播站、宣扬橱窗、黑板报等各类阵地在行为规范教育、管理、宣扬中的作用。 (二)开展各种主题教育活动。本学期我校开展了以学雷锋，树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成优良的道德品质。 (三)开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。 1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。同时依据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。 2、开展继承先烈遗志，弘扬民族精神。的清明祭扫活动，传承中华民族

10、文化的优秀传统，缅怀革命先烈，宏扬民族精神。 3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣扬功能，开展各种活动。培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。 三、强化校园文化建设，营建优良的育人环境。 (一)强化安全管理措施，切实做好安全教育工作。 1、建立校内外安络，严格教师值班制度，与保安携手共建安全防范体系。 2、重视安全教育，开展安全主题教育活动。学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育。 3、常常性开展校园安全疏散演练活动。 4、依据季节特点，宣扬普及传染病、流行病的防治知识。 5、成立安全检查小组，定期对我校做安全检查，及时消除校园安全隐患。

11、 (二)把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。 强化校风、班风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、红领巾广播站等媒体的渗透作用。 今后，我们将进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合学生的年龄特点，强化德育教育理论的学习，不断提升教师的德育意识，努力使德育工作迈上新台阶。 德育年度考核工作总结三 在本学期的教学过程中，始终遵循五育并举，德育为首的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成优良学风的关键。现将德育工作总结如下: 一，结合国情进行爱国主义教

12、育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。 二，结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导学生依据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，熟悉其存在的差异，同时培养学生探究，求实

13、的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。 三，培养科学态度地理学是一门社会科学。地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则，培养学生尊重事实，严正认真，按科学规律办事的态度。激励学生从实际出发，独立思索，积极参加各种科学活动。 四，培养勤奋的学习精神，优良的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才干达到的。特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。因此，勤奋学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教学中常常激励学生克服困难培

14、养勤奋学习的精神。培养学生优良的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思索，勇于施行的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思索与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。 五，进行可继续发展教育教育学生正确对待我国人口，资源，和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。将人口观，资源观，环境观以及可继续发展观教育渗透在教学过程中。 总之，在这个学期的教学施行中，我更加体会到了德育工作的重要性。积极用优良的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中，这项工作还要长抓不懈

15、，以促进学生的全面发展。 德育年度考核工作总结四 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成优良道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和优良的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。 但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不够。如在德育内容上过于抽

16、象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自

17、然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿优良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。 二、优化教育活动，使

18、幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重心得、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处事。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的施行和亲身体验。我们采纳日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，激励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则

19、让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不索然无味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 三、在德育主题活动中深入德育教育 新学期一开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关怀照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活

20、动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得分外美丽。而“秋天真美丽“迎新年长大一岁、“寒冷的冬天等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。 四、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需坚持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要强化对幼儿德育的教育，促进幼

21、儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。 现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利加强集体观念、劳作观念的施行机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰难朴素的好思想，及初步的劳作习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，保证幼儿的身心健康发展。 五、注重幼儿园德育的隐性资源 陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事

22、物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应强化德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能随时无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的、积极的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提升幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动

23、、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行随时都影响孩子优良行为的形成，为此我们强化了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身优良的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿优良道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等合格品德。 德育年度考核工作总结五 时间飞逝，转眼瞬间，又一个学期过去。也是转眼瞬间我们的孩子已经长大了。短短一个学期，我们见证

24、了孩子们的成长:他们变得懂事了;变得不哭了;变得关怀别人了;变得更加礼貌了;变得 这同样也见证了我们教师德育工作的成效。大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。本学期，我们保持落实德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效。 一、德育工作的指导思想 1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。 2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一。 3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有

25、充分把握这些规律，才干提升幼儿园道德品质教育的成效。 二、德育工作的指导原则 1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则。 2.保持正面教育的原则。 3.集体教育与各别教育相结合的原则。 4.从幼儿实际出发的原则。 5.教育的统一性原则。 三、德育工作的目标 1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳作。 2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮换、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果。 3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝

26、试做出适宜的反应。 4.初步形成优良的生活学习等行为习惯和优良的性格特征，初步辨认是非，遵守集体生活中的基本规则。 5.愿意承当力所能及的自我服务和集体服务劳作，初步养成爱劳作的习惯。 我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期马上升到大班了。我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习。 德育年度考核工作总结六 我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关怀、帮助下，顺利地完成了自己应该做的各项工作。回忆自己一学期的工作，既感到欣慰又有些遗憾。现将一学期来的德育工作总结如下： 一、抓常规教育 1、充分利用班队会及课余时间学习中小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学

27、习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，教育学生互相团结，互敬互爱，遇事多为集体着想。使学生养成优良的学习和生活习惯。我将在班级设立监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周会课总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，强化了教育。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，强化了学生的德育教育。这学期利用“妇女节、“五一国际劳作节、5。12“防灾救灾日、六一“国际儿童节开展了一些有意义的活动或主题班队会，以及一系列的艺术节活动：如红歌演唱比赛，书画比赛，手抄报比赛均取得了优异成绩。以创建文明城为契机，对学生进行了国防、安全、尊老爱幼、文明礼仪、热爱人民、环保等各方面的教育。组织学生进

28、行社区公益活动，受到社区居民好评。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我将配合大队部利用小喇叭广播站，黑板报、读书心得演讲、故事会等活动，对学生进行思想教育。进一步规范学生的行为习惯。 二、抓班级纪律 一个班级，要想有优良的班风，必需要有优良的纪律才行。因而，我做了以下几个方面的工作。 1、课堂纪律 课堂纪律的好坏，直接影响着教育教学的质量，我将和学生共同制定班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的

29、宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，优良的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多采的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳了师生共同参加的方式，开展活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩展交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成优良的行为习惯，使学生不仅做到快齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，天天按时向班级汇报路队状况，及时监督，及时管理。 三、抓卫生 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成优良的

30、生活习惯，还能创设一个优良的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生:天天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。关于主动，及时清扫卫生的同学或小组，进行表扬。 3、认真做好传染病的预防宣扬工作。 四、抓班干部的培养 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我建立建全了班委会，责任到人，齐抓共管。不按时召开班委会，商讨班级存在的问题和解决的办法和今后奋斗的目标。并激励他们大胆工作。使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、抓安全： 持续抓了学生的安全教育，创建“平安校园。不断提

31、升了学生的安全意识，杜绝以外事故发生。 六、抓少先队工作 配合大队部持续开展了“我是将来动车人活动以及其它活动，充分利用重大节日以及学生平常的思想表现，及时组织开展主题队会，组织学生办好手抄报，安全演练，国防知识宣扬等。 七、其他方面 对学生进行了毕业前期的心理教育，对学生进行了诚实教育以及青春期的心理教育。 八、期末感言 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 德育年度考核工作总结七 在本学期德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开

32、拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提升学校德育整体效果。结合我班实际，努力强化德育队伍建设，深入德育管理，拓展德育活动空间，使班级德育工作的针对性和实效性得以再提升，体现班级德育工作的导向、动力、确保作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力强化德育队伍建设，不断提升德育队伍的整体素养。 发挥德育班干部的核心作用。注意强化德育队伍建设，特别是班干部队伍建设。每学期保持开好“四种会即每周一次主题班会;每月一次班总结会议。 二、强化班级文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣扬阵地。强化对“黑板报、墙报等文化阵地的指导管理，在

33、把好舆论导向的同时，力求主题特别，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。 2、规范教室布置。教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的优良育人氛围。 3、积极做好了迎接“创特色班级迎检工作，使班级文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神为特色的校园文化，凝集高品位的班级文化精神。 4、大力推动“书香班级进程，以优美的环境氛围，高雅的班级文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染的德育环境。通过活动充分体现了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全

34、人格，促进学生施行能力和革新精神的发展。 三、强化学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习落实小学生守则、小学生日常行为规范和城西小学学生在校一日常规，保持天天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法治教育、安全教育等等。 2、强化班级文化建设。我们要求班干部积极思索，强化班级制度建设、班风和学风建设，营造优良的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级。各班的学习园地布置精美，中队角规范有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、强化后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有

35、关状况，协助班主任做好各别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康知识学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长黑板报，学校还利用“小灵通广播站进行了宣扬，真正做到了小康知识“进课堂。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭。通过开展普及小康知识学习宣扬活动，让全校教师切实加强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验心得到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。今后，我们

36、要进一步结合我班德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，强化教育理论的学习，不断提升学生的德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 德育年度考核工作总结八 本年度的德育工作以学习和宣扬上级文件精神为主线，以“五爱教育为基本内容，以学生的日常行为规范教育为基础，强化对学生的思想道德和行为规范教育，保持“特别重点，形成特色，注重实效地开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳作，学会健体，学会审美。 一、强化思想道德教育 学生的爱国主义教育是一条主线，是德育工作永恒的主题。我们结合国内外形势和重大事件对学生进行爱国主义教育。我们利用主题班会、广播等形式

37、对学生进行爱国主义教育，从而激发学生对祖国的热爱之情。 二、强化行为规范教育本学期的行为规范教育持续在“学校是我家，我是校园小主人的自我管理方式上进一步强化。 1、强化行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳作卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新制定较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、黑板报评比、认知测试、佩戴状况、食堂用餐状况、违纪状况的九个项目的检查评比落实到部门，落实到个人。对卫生、课桌椅、眼保健操

38、、自行车排放、食堂用餐采用天天检查的方式，对佩戴状况采用突击检查的方式，对黑板报评比、认知测试采用定期检查的方式。 3、充分发挥值日班、大队部、学生督察队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，各值日周班级工作到位。 4、持续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。每月评比总分与班主任奖金直接挂钩，有力地失去了班主任工作。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳作卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班际竞争，促进了全校的行为规范。五月二十七日，全校师生走出校门进行卫生整治活动把校门外一条街清扫得整整齐齐，改变了原来面貌。

39、得到社会公民的一致好评。 三、强化班主任队伍建设 本年度的德育工作重点是强化班主任队伍建设。班主任们在班主任会议中自己的点滴经验作了交流。通过交流，我们深深地感到班主任工作的细腻、真诚和艰辛，班主任工作是一门艺术，还有很多方面值得我们去学习、去总结。 四、强化法治教育 通过课内外结合、校内外结合、日常教育与强化教育结合，我校这学期无发生一件意外事故。我校利用板报、校会进行宣扬教育。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本年度，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导具体介绍学校的状况教师们介绍班里的每位学生的具体状况。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的

40、情感。家长学校上课每月一次，做到每个校领导进行一次讲座，效果很好。 2、健康教育工作正常开展 对教育局下达的精神认真落实，做好各方面健康教育的宣扬;落实食堂、小商店、饮食、饮水卫生。本学期我校无食品中毒事件的发生。向高年级学生开展“青春期健康教育，向全校学生进行“无偿献血，爱心奉献、“预防和控制艾滋病的宣扬教育。 3、重视体卫艺科工作，认真参加区举办的各项比赛，并取得多个获奖名次。 4、心理健康教育。 与学生的书面交流，面对面地交流使学生对心理健康方面的知识有了进一步的熟悉。 以上是我校本年度德育工作小结。德育工作既要抓常规，也要抓特色，但总的感觉在班主任队伍管理上力度还不够，争取在以后的工作

41、中更加努力，革新工作。为实现学校德育现代化而努力。 德育年度考核工作总结九 这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，持续保持“追求完美道德，发展个性特长的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从革新的思路和扎实的工作入手，创建了安全和谐校园和合格校风，取得了较好的德育绩效，并形成了鲜亮的德育特色。现将这一学期工作总结如下： 一、持续强化队伍建设，明确育人责任 1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作使命，在教师例会上进行师德规范和师德精神，使全体教育工明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感

42、，班级管理工作做到规范化和实效化。 3、持续强化学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在施行中锻炼自己，做辅导员的得力助手。 二、强化教育管理，建设安全文明校园 抓好安全教育和普法教育、卫生教育。保持“预防为主的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。 1、开展两次消防逃生演练，逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施。做到事前有安排、事后有总结。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。 2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事

43、故为重点，充分利用课堂教学、班队会、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式进行宣扬教育。 三、活跃校园文化，提升学校文化底蕴 1、营造健康向上的校园文化，建设优良的德育氛围，推动了文化阵地的建设。强化德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣扬栏，营造优良的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 2、精心制定和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，特别趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的施行能力。在体艺科老师和少先队大队部协助下

44、，以及在全体老师的一致努力下，成功举行了“第一届小学踢毽子比赛、“与经典同行、“迎六一儿童节等各项活动 四、塑造亮点，拓展德育活动 把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。依据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。结合重大纪念日，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳作、爱科学、爱社会主义教育。如利用墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。 五、密切家校社区联系，构建三维德育网 1、强化学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提升德育教育效果。 2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长强化家教、心理健

45、康、生理卫生、法治教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台(校训通)等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教育新理念，新方法，积极具体解释我校的新措施，新做法。 3、与家长联系，互相交流，共同配合，对学生强化心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣扬教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手的途径对家长进行垃圾分类宣扬教育和控烟工作宣扬等。 六、今后工作方向： 1、今后尝试开展德育课题的研究并尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。 2、强化理论学习，注意工作思路的革新，有条理和有计划开展活动，拓展德育特色。 德育年度考核工作总结十 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教育的根本。这一学期，我校德育工作围绕“校风建设年，走“以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，取得了显著的德育效果，并形成了鲜亮的德育特色。现将这一学期工作总结如下： 一、撑好一个支点，持续强化队伍建设 1、强化师德建设，保证德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德