2026年高考冲刺作文审题立意训练：选择题32道（附深度解析+答案）

审题立意误区

1.结论

高考作文审题立意常见三大误区，分别是脱离材料另起炉灶、停留

在表面未触核心、过度拔高成哲学命题,需根据材料情感倾向与类型精

准切入。

2.三大核心误区表现

游离材料之外:忽视材料限定，另起主题，如寓言类作文抛开“借

物说理"本质，自仇无关观点。

抓现象丢本质:仅关注材料表面信息（如结果、现象），未深挖因

果逻辑，例如将“火花短暂”直接立意“瞬间与永恒”，忽略“个人与

集体”的核心矛盾。

大而不当泛化:强行上升为“辩证看问题”“透过现象看本质”等

哲学命题，脱离材料具体情境，导致立意空洞。

3.典型误区对比表

误错误案例（以“火花与浪

正确方向

区类型花”寓言为例）

游聚焦“个人与集体的

赞美“火花的短暂绚烂”

离材料关系”

表讨论“永恒与瞬间的辩分析“融入集体是成

面化证”功根基”

过

紧扣材料褒贬（贬火

度哲学立意“换个角度看问题”

花、赞浪花）

化

（补充说明）表格中“火花与浪花”材料为取舍型，需优先遵循材

料情感倾向。

4.避坑关键策略

判断材料类型:

取舍型（如原“火花与浪花”）：按材料褒贬立意，不可反向创新；

并存型（若补充“火花也有价值”）：可单独立意或综合二者。

锚定关键词句：如“紧密相连”“植根波浪”等直接揭示寓意的表

述，避免被次要信息干扰。

开篇引述材料：明确说明立意与材料的关联，避免“观点从天而降”。

审题示例：单项选择题

阅读下面劝料，根据要求写作。

本随着互联网的普及和人工智能的应用，我们知道的越来

1越多，这是否意味着我们越来越难做出判断？

以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

题A.信息洪流中，智慧判断显真章

B.知识无界，判断有方

C.AI时代的思考艺术

D.智驭未来，判断先行

B

案

这道题有个关键句，就是“这是否意味着我们越来越难做

析出判断？”我们需要对这个问题，做出明确回答，就是AI背景

下，我们是不是越来越难做出判断。C选项审题立意，偏重了材

料前面的背景，而没有就核心问题做出回答。

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感

2当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区

产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新

乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

题A.让“交错带”变为“成长圈”

B.危中见机，“交错”寻路

C.风起“交错带”，浪成微澜问

D.青春有为，擘画蓝图

D

案

这道题是有关键词的，核心概念就是“交错带”，D选项与

析此无关。

审题立意训练

单项选择题

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，数字技术让人与人之间更疏远了，因为人们沉迷于虚拟

世界而忽略了现实交流。也有人认为，数字技术让人与人之间更亲近了，

因为它打破了时空限制，让沟通更便捷。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.数字鸿沟，琉远or亲近？

B.指尖上的温情，还是屏幕后的孤独？

C.技术是工具，温度在人心

D.善用技术，重建亲密

E.论数字化生存的利与弊

答案

E

解析

材料提出了一个关于数字技术影响的二元对立观点（疏远vs亲近）,

要求考生对此进行思考并表明自己的立场。A、B、C、D四个选项都紧扣

这一核心矛盾展开，或设问，或辩证分析，或提出解决路径。E选项“论

数字化生存的利与弊”虽然也涉及技术，但表述过于宽泛和笼统，未能

精准抓住“人与人关系”这个核心维度，变成了一个放之四海而皆准的

论题，缺乏针对性。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻村干部说，

脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情，在为民服务中，青春不再迷

茫；航天科研人员说，从神舟飞天到嫦娥探月，我们一次次将祖国的荣

耀写上太空，在追求卓越中，青春不再迷茫；抗疫一线的医护工作者说，

防护服是他们的战袍，在守护生命中，青春不再迷茫。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.奋斗是驱散青春迷茫的灯塔

B.于奉献中，觅得青春航向

C.迷茫，是青春的必修课

D.将“小我”融入“大我”，青春不再迷茫

E.用实干为青春写下注脚

答案

C

解析

材料通过驻村干部、航天科研人员、医护工作者等多个正面事例，

明确指出“青春不迷茫”的路径是奋斗、奉献、将个人价值融入国家和

社会发展中。A、B、D、E选项都从材料中提炼出了“奋斗”、“奉献”、

“融入大我”、“实干”等积极向上的关键词，立意准确。C选项“迷

茫，是青春的必修课”虽然承认迷茫的存在，但材料强调的是如何“不

迷茫"，即如何超越迷茫，而非赞美迷茫本身。该标题与材料的情感倾

向和核心结论背道而驰。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

有位企业家在谈到成功的秘诀时说：“我从不做'非此即彼'的选

择，而是努力寻找‘第三选择'。比如，不是考虑'降低成本'还是'提

高质量'，而是同时做到'既降低成本又提高质量'。”

请结合材料，联系现实生活，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.跳出二元对立，拥抱无限可能

B.“第三选择〃：共赢的智慧

C.破除非黑即白的思维定式

D.论成本控制与质量管理的辩证关系

E.在夹缝中开辟新路

答案

D

解析

材料通过企业家的观点，强调了“第三选择”的思维模式，即超越

简单的二元对立，寻求综合创新和共赢。A、B、C、E都围绕“跳出对立”、

“寻求新路径”、“打破思维定式”等核心概念展开。D选项“论成本

控制与质量管理的辩证关系”虽然与材料中的例子相关，但它将立意局

限于企业管理的一个具体领域，未能提炼出“第三选择”这一更具普适

性的思维方法，属于就事论事，格局太小。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

在影视剧创作中，有时会采用“留白”的手法，即不把故事讲满，

给观众留下想象和回味的空间。这种手法不仅能增强艺术感染力，也蕴

含着深刻的哲理。

这引发了你怎样的思考？请结合自己的学习和生活体验，写一篇文

章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.留白，让想象飞翔

B,虚实相生，无画处皆成妙境

C.学会“留白”，人生更有韵味

D.影视剧创作中的“留白”技巧分析

E.于无声处听惊雷

答案

D

解析

材料由影视剧的“留白”手法引申到其背后的哲理，要求考生联系

生活体验进行思考和写作。A、B、C、E选项都将“留白”从艺术手法上

升到人生智慧、哲学境界，立意深刻，符合材料引导的方向。D选项“影

视剧创作中的'留白'技巧分析”则完全停留在对艺术手法的技术性探

讨层面，没有进行引中和升华，未能体现材料”蕴含着深刻的哲理”这

一关键提示，立意过于浅显。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读I提到，随着城市化进程加快，许多传统村落正在消失。

这些村落不仅是建筑，更是活态的文化遗产，承载着乡愁和记忆。但也

有人认为，村落消失是社会发展的必然，我们要拥抱现代化。

对此，你有怎样的看法？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.让乡愁有处安放：传统村落的保护与传承

B.在现代化浪潮中留住文化之根

C.发展与保护的平衡之道

D.拥抱现代化，就是拥抱未来

E.传统村落：消逝还是新生？

答案

D

解析

材料呈现了关于传统村落存废的两种对立观点：一种是强调保护其

文化价值，另一种是认为消失是发展必然。好的立意应在两者之间找到

平衡，或有所侧重地进行辩证分析。A、B、C、E都体现了对这种矛盾的

思考和探索，或主张保护，或探讨平衡，或提出问题。D选项“拥抱现

代化，就是拥抱未来”片面地选取了材料中的一种观点，并将其绝对化，

完全忽视了传统村落的文化价值，立意有失偏颇，不够全面和辩证。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人生需要“加法”，不断学习新知识，拓宽新领域，为自

己的人生增值。也有人说，人生需要“减法”,减去不必要的应酬和负

担，让生活更简单纯粹。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.加加减减，成就智慧人生

B.为生命“减负”，方能行稳致远

C.“加法”与“减法”的辩证法

D.学习，是人生最好的“加法”

E.减掉繁杂，给心灵留白

答案

D

解析

材料提供了“加法”和“减法”两种人生智慧，要求考生进行思考。

最佳立意是辩证地看待两者关系，或根据具体情境选择其一。A、B、C、

E选项或综合讨论，或侧重于“减法”的智慧，都切合题意。D选项“学

习，是人生最好的‘加法'”，虽然符合“加法”的范畴，但它将材料

中“加法”的丰富内涵（学习、拓宽领域等）狭隘地等同于“学习”,

并且只谈“加法”而忽略了“减法”，观点片面，未能体现对两种人生

智慧的全面思考。

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

一位登山者在攀登珠穆朗玛峰时，距离顶峰只有几百米，但他选择

了放弃，因为根据天气预报，暴风雪即将来临。有人认为他明智，懂得

敬畏自然；也有人为他惋惜，认为他错失了登顶的良机。

对此，你怎么看？请写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.敬畏自然，是更高境界的攀登

B.进退之间，彰显人生智慧

C.勇于攀登，更要敢于放弃

D.不完美的成功与完美的遗憾

E.论坚持与放弃的博弈

答案

D

解析

材料中的核心矛盾在于“坚持登顶”与“为了安全而放弃”之间的

抉择，这体现了“进与退”、“坚持与放弃”的人生智慧。A、B、C、E

都紧密围绕这一核心冲突展开，探讨其中的智慧、勇气和博弈。D选项

“不完美的成功与完美的遗憾”则偏离了核心，它将讨论的重点引向了

“成功”与“遗憾”的价值判断，而没有聚焦于“选择”本身所体现的

智慧和原则，立意不够精准。

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对个人成长的重要影

响。但也有人说，“出淤泥而不染”，强调人的主观能动性可以超越环

境。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.环境与自我：谁主沉浮？

B.以“不染”之心，塑“近朱”之境

C.论环境对人的决定性作用

D.在环境中坚守，在坚守中改变

E.外因与内因的辩证法

答案

C

解析

材料提出了关于环境影响的两种经典观点，一个强调环境决定，一

个强调主观能动性。最佳立意是辩证看待，既要承认环境的影响，又要

强调人的主观选择。A、B、D、E都体现了这种辩证思考。C选项“论环

境对人的决定性作用”片面地、绝对化地强调了“决定”作用，完全否

定了人的主观能动性，与材料中“出淤泥而不染”的观点形成对立，立

意偏颇，不符合主流价值观和思辨要求。

9.阅读下面的材料，根据要求写作。

某市图书馆允许流浪者和拾荒者入内阅读，这一举措赢得了社会的

广泛赞誉。但也有市民担心，这会影响到图书馆的环境和其他读者的阅

读体验。

对于图书馆的这一做法，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，

阐述你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.书香与平等：图书馆的人文底色

B.在知识的殿堂，不应有身份的门槛

C,用包容与温度，守护阅读的权利

D.图书馆管理：如何在包容中保持秩序？

E.论城市公共空间的管理难题

答案

E

解析

材料聚焦于一个具体事件：图书馆允许弱势群体入内引发的争议。

核心议题是“平等、包容与公共秩序”之间的权衡。A、B、C、D都紧扣

这一具体事件，从人文关怀、平等权利、管理智慧等角度切入。E选项

“论城市公共空间的管理难题”则将议题无限扩大化，从一个具体的图

书馆事件，泛泛地谈论所有城市公共空间的管理，失去了对材料核心矛

盾和具体情境的针对性，立意空泛。

10.阅读下面的材料，根据耍求写作。

有人认为，“精致”是一种生活品质，追求精致是对自己的负责，

能让生活充满美和仪式感。也有人认为，“精致”是一种消费主义的陷

阱，过度追求精致会让人迷失在物质之中，失去本真。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.追求“精致”，还是追求“精粹”？

B.莫让“伪精致”掏空生活

C.生活的质感，在于内心的丰盈

D.论“精致”生活的利与弊

E.精致，是心灵对美好的向往

答案

D

解析

材料提供了对“精致”生活的两种截然不同的看法，要求考生进行

思辨。好的立意应是深入探讨“精致”的内涵、价值与风险，而不是简

单地罗列利弊。A、B、C、E都试图从更深层次去剖析“精致”的本质,

或提出更高追求，或批判异化现象，或回归内心。D选项"论'精致'

生活的利与弊”是一种非常浅层和模式化的议论文写法，看似全面，实

则流于表面，未能对“精致”这一概念进行深入挖掘和思辨，立意平庸。

审题立意训练

双项选择题

一、审题训练一一双项选择题

L阅读下面的材料，根据要求写作。

在“世界读书日”到来之际，某校高三年级开展了一场辩论赛，辩

题是“读万卷书更重要还是行万里路更重要”。正方强调“读万卷书”

能提供系统的知识和前人的智慧。反方则认为“行万里路”能带来亲身

的体验和深刻的认知。

请你以“读书与实践”为话题，结合材料，写一篇文章，谈谈你的

看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.知行合一，方能致远

B.读有字之书，亦读无字之书

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

D.我的旅游经历与读书感悟

E.论辩论赛的战术与技巧

答案

D、E

解析

材料辩题的核心是“读书”与“行路”（即实践）的关系，立意应

围绕二者如何相辅相成、缺一不可展开。A、B、C均从不同角度探讨了

理论与实践相结合的重要性，立意准确。D项“我的旅游经历与读书感

悟”虽然涉及“行”与“读”，但文体倾向于记叙和感悟，不符合议论

文的文体要求，且格局较小，未能上升到普遍规律的探讨。E项”论辩

论赛的战术与技巧”完全偏离了“读书与实践”的话题，属于审题失误。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，越来越多的高校毕业生选择“慢就业”。他们不急于找工

作，而是选择游学、做义工、考研深造或陪伴家人，给自己一段缓冲期。

对此，有人认为这是“啃老”的另一种形式，是逃避责任；也有人认为

这是年轻人更注重自我发展、追求高质量就业的表现。

对此，你有怎样的看法？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.尊重多元选择，理解“慢就业”

B.“慢”不是停，而是为了更好的出发

C.警惕“慢就业”成为“懒就业”的借口

D.高校毕业生就业形势分析与对策

E.论如何成为一名优秀的游学者

答案

D、E

解析

材料围绕“慢就业”这一社会现象，呈现了两种对立的社会评价，

要求考生就此发表看法。A、B、C都直接围绕“慢就业”现象，或支持、

或辩证看待，立意准确。D项“高校毕业生就业形势分析与对策”将议

题扩大为宏观的“就业形势”，而非聚焦于“慢就业”这一具体现象的

评价，偏离了材料核心。E项“论如何成为一名优秀的游学者”更是将

“慢就业”中的一种可能形式（游学）当成了全文主旨，属于以偏概全，

严重跑题。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

一项关于“偶像”的调查显示，科学家、医生、教师等职业在青少

年心中的地位显著提升，而演艺明星的受欢迎程度有所下降。受访的青

少年表示，他们更崇拜那些对国家和社会有突出贡献的人。

请结合材料内容，写一篇文章，谈谈你对“偶像观”变化的思考和

感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.时代呼唤真正的偶像

B.从“颜值崇拜”到“价值崇拜”

C.青少年偶像观的变迁及其意义

D.如何成为一名科学家？

E.论科学研究的艰辛与荣耀

答案

D、E

解析

材料的核心是“偶像观”的变化，即青少年崇拜的对象从娱乐明星

转向了科学家、医生等有贡献的群体，并探讨这一变化背后的原因和意

义。A、B、C都紧扣“偶像观”这一核心概念展开。D项“如何成为一名

科学家？”和E项“论科学研究的艰辛与荣耀”则偏离了“偶像观”这

个主题，转向了如何成为科学家或赞美科学研究本身，与材料探讨的“崇

拜对象的变化”关系不大，属于审题偏差。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

在某中学的课堂上，老师提出了一个问题：“如果你有一笔巨额财

富，你会如何使用？”学生们的回答五花八门，有的说用来环游世界，

有的说用来买豪宅豪车，也有的说用来资助贫困学生，还有的说用来投

资科研项目。

这个课堂提问引发了你的哪些思考？请结合材料，联系现实，写一

篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.财富观折射价值观

B.取之有道，用之有方

C.在“小我”与“大我”之间选择财富归途

D.我的财富梦想

E.论投资理财的重要性

答案

D、E

解析

材料通过学生们对“如何使用巨额财富”的不同回答，引出了“财

富观”的话题，更深层的是探讨个人价值追求与社会责任。A、B、C都

从价值观、社会责任、财富使用方式等角度进行深入探讨。D项“我的

财富梦想”将立意局限于个人层面，且倾向于记叙和抒发个人情感，未

能上升到对普遍财富观的思考。E项“论投资理财的重要性”则完全偏

离了“如何使用财富”的道德和价值层面，陷入了技术性讨论，与材料

的核心旨趣不符。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

关于“人工智能是否最终会取代人类”的讨论从未停止。乐观派认

为，AI只是工具，会解放人类，让人类从事更有创造性的工作。悲观派

则认为，AI的自主学习能力最终会超越人类，甚至威胁人类的生存。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少丁800宇。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.驾驭AI,而非被AI驾驭

B.人类与AL共生还是对抗？

C.在AI时代，重新定义“人的价值”

D.人工智能技术原理探析

E.拥抱变化，迎接智能未来

答案

D、E

解析

材料的核心是探讨人工智能与人类的关系，以及由此引发的对未来

的担忧和思考。A、B、C都直接围绕这一核心关系展开思辨，或探讨驾

驭，或探讨共生，或探讨人的价值。D项“人工智能技术原理探析”完

全偏离了人文社科思辨的轨道，转向了纯粹的技术讨论，不符合高考作

文的命题意图。E项“拥抱变化，迎接智能未来”虽然态度积极，但过

于口号化和空泛，没有对材料中“取代”、“威胁”等深层矛盾进行回

应和思考，立意深度不足。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

如今，许多城市都在打造“15分钟生活圈”，即居民在步行15分

钟的范围内，就能享受到便捷的公共服务，如医疗、养老、教育、购物

等。这一举措受到了市民的普遍欢迎。

请以“生活圈”为话题，写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.“圈”出幸福感，“圈”出人情味

B.便利与温情：城市治理的温度

C.以“15分钟生活圈”构建社区共同体

D.如何科学规划15分钟生活圈？

E.论城市商业网点布局

答案

D、E

解析

材料中的“15分钟生活圈”不仅是一个城市规划概念，更蕴含着对

民生福祉、社区关系、城市温度的思考。A、B、C都从人文关怀、社区

建设、城市治理等角度进行了深度挖掘。D项“如何科学规划15分钟生

活圈？”和E项“论城市商业网点布局”则陷入了纯技术性或管理性的

讨论，将材料中蕴含的温情脉脉的人文主题，硬生生拉回到了冷冰冰的

规划图纸和商业逻辑上，完全忽略了“生活圈”背后“以人为本”的核

心精神。

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

有些人做事喜欢“留一手”，即不把自己的全部本领或知识教给别

人，担心“教会徒弟，饿死师傅”。但也有人认为，在当今时代，开放

共享、合作共赢才是主流，“留一手”反而会阻碍自己和整个行业的发

展。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.打破“留一手”的思维桎梏

B.共享，让智慧之树常青

C,从“教会徒弟”到“超越师傅”

D.论传统技艺的传承方式

E.合作共赢：时代的必然选择

答案

D、E

解析

材料提出了“留一手”与“开放共享”两种不同的观念，核心是探

讨在知识传播、行业发展中的竞争与合作关系。A、B、C都紧扣这一核

心，从批判“留一手”、倡导共享、追求共同进步等角度立意。D项“论

传统技艺的传承方式”将话题范围缩小，且“留一手”只是其中一种可

能的传承方式，但材料并未限定在“传统技艺”领域，属于以偏概全。E

项“合作共赢：时代的必然选择”虽然符合材料中的一种观点，但表述

过于空泛和口号化，没有结合“留一手”这一具体矛盾进行针对性论述，

立意不够具体。

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

班级举办了一场“我的高中生活”主题分享会。小张说，高中最难

忘的是和同学们一起攻克难题后的喜悦。小李说，高中最珍贵的是老师

的一次次鼓励和谈心。小王说，高中最让他成长的是担任班干部时处理

各种突发状况的经历。

这些分享引发了你怎样的思考和回忆？请结合材料，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.在合作与挑战中成长

B.良师益友，润物无声

C.责任与担当，青春的勋章

D.高中学习方法总结

E.一次难忘的班级活动

答案

D、E

解析

材料通过三位同学对高中生活的不同分享，展现了高中生活的多元

价值：学习合作、师生情谊、个人成长。A、B、C分别对应了材料中的

不同侧面，立意准确。D项“高中学习方法总结”完全偏离了分享的主

题，三位同学的分享重点在于“感悟”而非“方法”。E项“一次难忘

的班级活动”将立意局限于一个具体事件，且文体偏向记叙文，未能从

材料中的三个例子中提炼出关于“成长”、“情谊”等共同主题，格局

较小，也不符合议论文要求。

9.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，“国潮”之风盛行。从李宁的国潮服饰，到故宫的文创产

品，再到花西子的东方美学彩妆，越来越多的品牌将中国传统文化元素

与现代审美、技术相结合，赢得了年轻人的喜爱。

请结合材料，写一篇文章，谈谈你对“国潮”现象的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.国潮崛起：文化自信的青春表达

B.以古人之规矩，开自己之生面

C.传统与时尚的完美邂逅

D.国潮品牌营销策略分析

E.论中国传统文化元素的应用

答案

D、E

解析

材料中的“国潮”现象，核心在于“传统与现代”、“文化与商业”

的融合，它背后体现的是文化自信、创新活力。A、B、C都从文化层面、

创新层面进行了深度解读。D项“国潮品牌营销策略分析”完全是从商

业营销的功利角度去解读，忽略了其背后的文化内涵，立意低俗。E项

“论中国传统文化元素的应用”虽然触及了“传统”，但表述过于宽泛，

没有结合“现代审美”、“赢得年轻人喜爱”等“国潮”的典型特征，

无法准确概括材料的核心，属于泛泛而谈。

10.读下面的材料，根据要求写作。

一位父亲在儿子临别前，送给他三句话：“第一，与人为善，但不

软弱；第二，凡事靠自己，但要学会求助；第三，追求理想，但要脚踏

实地。”

这位父亲的临别赠言，对你有哪些启示？请结合材料，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。

问题

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.善良要有锋芒，独立也要合作

B.仰望星空与脚踏实地

C.听父辈箴言，悟人生智慧

D.父亲的话，我的路

E.论人际关系的处理技巧

答案

D、E

解析

材料给出了三句话，每句话都包含着辩证的智慧（善良与坚强、独

立与求助、理想与实干）。好的立意应能把握住这些辩证关系，并从中

提炼出人生的普遍哲理。A、B、C都很好地做到了这一点，或直接提炼

辩证观点，或进行高度概括。D项“父亲的话，我的路”虽然点明了材

料和自己的关系，但过于私人化和感性化，未能对三句话中的深刻哲理

进行提炼和论证，立意深度不够。E项“论人际关系的处理技巧”则只

抓住了第一句话的一部分（与人为善，但不软弱），严重以偏概全，忽

略了后面两句同样重要的内容，审题片面。

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

同一咏蝉，虞世南“居高声自远，非是藉秋风”，是清华人语；骆

宾王“露重飞难进，风多响易沉”，是患难人语；李商隐“本以高难饱，

徒劳恨费声”，是牢骚人语。

上述材料引发了你怎样的思考？结合自己的体验和感悟，写一篇文

早。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不

得套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.物我交融：诗人借蝉抒怀

B.同一物象，别样情怀

C.境由心生：解读诗歌的钥匙

D.蝉的生命周期研究

E.夏天最美的声音

12.阅读下面文字，根据要求作文。

科学技术改变的不只是物质生活。科学技术取代人的辛劳之后，自

然取代了苦咸的汗水、紧皱的眉头、紧绷的心弦；人们可以惬意逍遥地

沉醉在网络的海洋中。不过，也有人注意到了另一面。越来越多的母亲

用牛奶、羊奶或者人工合成的乳粉代替了母乳喂养；母亲在烛光下给儿

女讲故事的画面逐渐淡退，现在很多母亲打开手机音频就可以给孩子讲

故事；在藏区，不少人用放CD来代替喇嘛的早祷。当一个又一个升级版

的技术大驾光临之后，人们心灵与性情的变化值得思考。

这些现象引发了你哪些思考？你所在的班级，要求你在班会上以演

讲稿的形式谈谈自己的看法。

要求：1.符合演讲稿的格式，字数不少于800字。2.不能出现真实

的姓名和班级。3.自选角度，自拟标题。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.科技之下，勿失人文温度

B.从母乳到CD：科技是否冷落了人情？

C.网络时代的文化传承之思

D.我的智能手机使用心得

E.科技赋能生活，理性看待变迁

13.阅读下面的材料，根据要求写作。生活就像三类鱼。第一类：鱼

缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。

每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几

乎被人们淡忘。日子一天天地过去，生活在狭小的空间，忧郁而死。第

二类：池塘中的鱼，被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进

水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三

类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何

约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存

下来。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.自由与约束：鱼生的三种选择

B.从鱼缸到海洋：生命的境界

C.网与鱼：命运的共同体的思考

D.我的养鱼经历

E.如何避免成为“鱼缸中的鱼”?

14.阅读下面的材料，根据要求写作。

嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，

他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，

时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”

而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联

陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，

以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉：而钱穆先生为

杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，

传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你

的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄

袭；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.“铁肩”与“妙手”：对联中的精神变迁

B.从杨继盛到钱穆：道义与文章的传承

C.平肩担道义，庸手著文章：一种谦逊的人生观

D.我最喜欢的一副对联

E.对联艺术与书法美学

15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某市一名成功的企业家为回报乡里，建了多栋别墅送村民，结果送

不出去。送不出去的原因有很多：有些村民谢绝了他的好意，认为这是

一种施舍；有些人认为方案不合理，由于孩子即将结婚，家里人口将多

于方案登记时的人口，分送的房子不够住；还有些人表示，因建房征用

了部分土地，除了分房外，还想得到相应的赔偿。此时，企业家感到很

茫然。

此事经媒体报道后，激起了更为广泛的讨论。你对此有何看法，请

写一篇文章谈谈你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自

拟标题：不耍套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.善意如何不被误解？一一从赠房风波说起

B.“施舍”与“尊重”：慈善的伦理思考

C.沟通缺失与需求错位

D.论新农村住宅建设规划

E.我的财富观

16.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们

刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。

外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个

孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就

应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依

赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子

心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，

大家议论纷纷。

这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你

会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.扶起与等待：爱的不同表达

B.育儿冲突背后的文化差异

C.独立性培养与情感安全感

D.论中国传统的家庭教育

E.一次目睹争执的经过

17.阅读下面的材料，根据要求写作。

砸破水缸，放水救人，历来被赞为聪明之举；往树洞里灌水，让滚

入树洞的球浮出来，也堪称机智的做法；读书碰到难懂的长句时，删去

枝蔓，则顿时领悟；解几何难题，往往要先添加辅助线，才能豁然开朗……

读了上面的文字，你有什么启示和体会？请联系生活实际，写一篇

不少于800字的作文。要求：自拟题目，自定立意，不要套作，不得抄

袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.删繁就简，另辟蹊径

B.“破”与“立”的智慧

C.方法对了，世界就开了

D.论读书的重要性

E.一次让我豁然开朗的经历

18.阅读下面文字，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的

文章。

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，

头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑

办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。

在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在

玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？

要求：①选准角度，自定立意。②自拟标题。③除诗歌外，文体不

限。④文体特征鲜明。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.行为决定位置，还是位置影响行为？

B.视野与格局：由“舱位”现象说开去

C.阅读习惯反映人生追求

D.如何购买性价比高的机票？

E.论社会阶层的固化与流动

19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起

养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，

待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建

议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会

到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖

螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。

要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟

标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.择业观的代际碰撞与融合

B.学历在职业选择中的分量

C.新时代的“耕读传家”

D.螃蟹养殖技术指南

E.论电子商务的发展前景

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与

肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把白家庭院里丝瓜和肉豆的那些

纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！

你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不

限；④文体特征鲜明。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.莫问纠缠，但求成长

B.过程与结果之辨

C.实用主义也是一种智慧

D.如何种植丝瓜和肉豆？

E.论植物茎须的分类学

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

晚餐时，一大家子围在一起闲聊。上重点高中的小蓝畅谈将来开蛋

糕店，预备假期尝试着动手做蛋糕。在另一所重点高中上学的表弟小润，

表示想利用假期到“新东方”进修英语，因为同班的好多人选择了不同

的进修班。奶奶很赞赏小润的做法，对小蓝的想法摇摇头：考好大学才

是正道。爸爸妈妈在一旁听着，不置可否。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内

容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.梦想与现实：谁的假期谁做主？

B.多元成才观与单一评价标准的碰撞

C.尊重孩子内心的“蛋糕店”

D.蛋糕制作入门教程

E.英语学习百日冲刺计划

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60

分）

某航空公司赵社长搭乘自家的班机回国。登机后，赵社长因一名空

姐没有把坚果放在盘子里，而是整包给她而十分生气。她认为自己应该

严格要求属下，于是开始训斥空姐，还让乘务长拿来服务手册，以便她

查看相关规定。但乘务长一时找不到手册。乘务长的行为再次让她暴跳

如雷，一气之下命令机长将飞机掉头，要把乘务长赶下飞机。尽管飞机

已经进入跑道准备滑行，但机长面对这个有权就任性的上级，还是服从

她的指示返回登机口，让乘务长下飞机。这一来一往浪费不少时间，班

机也延误11分钟。后来，赵社长被解职，因为她在飞机上没有做好角色

定位，没有意识到自己只是一名乘客。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料

内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.权力任性必遭