22两代人的对话_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区

1、第二课 我与父母交朋友（2.2两代人的对话）主备：谭春兰审核：黄业忠第周星期初二（）班 姓名 评价：【教学目标】（一）学习目标1、懂得与父母沟通的基本要领，与父母交往的主要策略，学会对多种可能的解决问题的方式进行 选择。2、讲究与父母交往的艺术，知道耍以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往，不必太计较。 （-）学习重、难点重点：与父母沟通的基木要领和主要策略。难点：增强与父母沟通的能力。一、课前预习（阅读课本p23p27）（约10分钟）1、当与父母发生矛盾时，正确的态度和做法是什么？（怎样做）p23-25（1）积极的做法是从现实中驾起沟通的桥梁:是双方的事，我们做子女的，要，父母,努力，与父母o（

2、2）冷静下来，心平气和地与家长商量:商量就是的过程。通过商量，弄清,找到双方都能（3）掌握与父母沟通的基本要领:是前提，是关键。理解父母的有效方法是，沟通的结果要o2、与父母交往的艺术 （与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？） p2627（1）（2）（3）（4）二、教学互动（约25分钟）（-）架起理解的桥梁（我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？）（1）如何看待与父母的矛盾活动一：【辩论明理】阅读15 p23第一个活动框的两种说法，设问：你认为他们两个人的 说法对吗？简要说说你的理由。（2）与父母沟通的过程活动二：阅读p23小冰的事例：问: 小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 你的协调

3、办法是什么？（3）与父母沟通的要领活动三：爱的冲突进行时：p24思考：沟通的基木要领是什么？（二）与父母交往的艺术 （与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？） 活动四：阅读毛毛的故事，谈感悟三、教学小结（约3分钟）四、课堂精练（约10分钟）（一）单项选择题1、面对父母不停的唠叨，我们应该（）a、敢于冒犯b、认真聆听，细细思量c、起逆反心理d、口头允诺，行动依然2、我们应该掌握与父母沟通的基木要领。有效沟通的关键是：（）a、彼此了解b、换位思考c、求同存异d、尊重理解3、我们在与父母沟通吋要掌握的基木要领是（）a、态度端正是前提，彼此了解是关键b、心'卜气和是关键，尊重了解是前提c、彼

4、此了解是前提，尊重理解是关键d、作出让步是前提，耐心商量是关键4、著名的田径运动员刘翔，8岁时就学会了洗碗筷和衣服,并经常帮助妈妈做饭，因此他 从小就备受父母的喜爱，与父母关系非常好。由此可以看出，刘翔与父母交往的艺术是：（）a、赞赏父母，交往起来无烦恼b、认真聆听，交往起来免误会c、帮助父母，交往起来无障碍d、不斤斤计较，交往起来见真情5、九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得很啰嗦,经常一回家就把自己关在屋里。作为他的朋友，你认为他应该 （）理解和尊重父母 敞开心扉，增进彼此了解换位思考，求同存异 认真聆听父母的意见，共同消除隔阂a. b.c. d.6、有的

5、同学说r爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交流太难。"面对部分同学父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的交往艺术有（）赞赏父母，交往起来无烦恼 认真聆听，交往起来免误会帮助父母，交往起来无障碍 与父母争论，对就是对，错就是错 在家庭交往屮，与父母不必太计较a. b.c.d.（二）、材料分析题7、某市屮学生在社会调查活动屮，就初中生与父母沟通情况对388名初中生进行了调查， 部分数据如下：调查内容所占比例()男女不太喜欢与父母沟通6442.3父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学

6、知识和自己的牛活经验冋答下列问题:(1) 这个调查反映了什么现实情况? 答：(2) 根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些? 答：(3) 怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想一些沟通技巧，写在下面。 答：附：第二课第一课时主观题参考答案：1-5 bdaac 6-7cb(1) 妮妮存在一种什么心理？其具体表现在哪里？逆反心理。 逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好; 让我相信这个，我非相信那个。(2) 请你告诉妮妮，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？答：从结果上看，危害一：惩罚了口己不是拿口己的错误惩罚口己，就是拿父母的错误惩罚口己。危害二：伤害了父母不是拿口己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。(3) 如何克服这种心理？答：为了不伤害自