2021教师继续教育工作总结五篇

1、2021教师继续教育工作总结五篇继教师持续教育工作总结1 中小学教师持续教育是教师教育的重要组成部分，是提升全体中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，范文之心得体会:持续教育学习心得体会。通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。 一、充分熟悉了教师持续教育培训的意义。 强化持续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的状况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必定给教师的上岗带来严重的危机。在执行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上

2、占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需强化学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。强化教师持续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必需及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。 完善教学能力，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是依据在教学施行中积存起来的有关教学

3、的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于制定教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、学习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才干表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜亮、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。 学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更

4、是学生发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 总之，持续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思索，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，毕竟这些思索和理论需要我在今后的教学施行中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在持续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者! 教师持续教育工作总结2 本学期我校在师训中心的关怀领导下积极开展持续教育工作。科技发展、社会进步、知识更新，教

5、育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必需要面对的现实问题，我们全体教师深入熟悉到学习、学习、再学习;提升、提升、再提升的重要性。为了提升我校全体教职工队伍整体素养，始终坚持教职工队伍的凝集力、向心力、革新合力和竞争力，保证宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。 一.始终保持了指导思想不动摇的原则 在工作中我们以邓小平“三个面向、“_大精神重要思想为指针，认真落实落实中小学教师持续教育工作的看法、面向 21世纪教育振兴行动计划围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，特别师德教育、“名师培养、教师信息技术培训、基础教育课

6、程改革和师资培训，积极推动教师培训管理体制、培训模式的改革与革新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。 二、基本状况： 本学年度我校共有教师58人，从学历上看，本科以上学历42人，正在进修本科学历15人,高中1人;年龄结构上，35岁以下教师50人，占90%以上;各项职业技能方面，一般话、三笔字、简笔字，组织教育活动、教学技能全部达第四等级以上，计算机11人达c级，所以我校教师队伍与其他乡村学校相比，具有年轻化，基本素养高的显著特点。教师的参加热情较高，教师持续教育工作取得较为满意的成绩。 三.组织管理 1、持续教育领导小组：学年初负责制定了工作计划，组

7、织实施了考核评价。 组 长：凌生雄(校长、书记) 副组长：刘福全(教科室主任) 成 员：徐世君、刘玉彬、刘学敏、凌 霄、谢明芳、田华平、杨扬、赵碧 2、持续教育辅导员：凌生雄、徐世君、刘玉彬、刘福全、凌育章，对全体教师进行了6次培训。 四.本期完成了以下持续教育项目： 1、对教师进行现代教育技术培训。 2、新课程专业知识更新。 3、多种形式进行校本研修;(题目：1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究;2、读书活动;3、青年教师培训;4、各教研组各有一个研修项目) 4、利用远程教育资源网和四川基础教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。 5、潘露、刘维珍、李宇、梁永波四人参加“三新一德考

8、试。 6、间周星期三教师进行业务学习。 7、各教师积极参加了上级组织的各种培训活动，教研活动。比赛活动。二片区数学比赛潘露获二等奖、王昌劲获一等奖，全区数学教师说课上课比赛王昌劲获一等奖。英语全区说课比赛罗丹、赵碧获一等奖，唐蓉、唐霄、唐仁琼获二等奖。二片区物理说课比赛白钢获一等奖。 8、唐元毅主任到我校进行了专题讲座。 五.培训形式及要求 (一)组织教师积极参加区级培训，转变观念，提升自身素养。 1、组织了新教师参加见习期培训。为让新教师尽快胜任教学工作。要求新教师认真参加师训中心组织的各种培训，保持对他们执行“先培训，再上岗，不培训，不上岗制度，促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育

9、教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。 2、持续抓青年教师的培养工作。通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提升。青年教师成长很快，比如潘露老师，刚半期时间，在二片区说课比赛中轻松地获二等奖。刘维珍老师演讲比赛获二等奖。 3、每月及时公布师训中心每周工作安排，所有教师都能按时参加各项活动，通过各种培训，使老师们掌握了所担任学科的课程标准、教材教法的特点，考试特点等。借签别人在教学中好的教学方式方法，提升课堂教学艺术和本学科的教学质量。 4、持续组织教师参加一般话

10、二级甲等水平测试。本校凡是二乙的年轻教师都要求达二级甲等以上，我们成功创建了语言文字示范学校。 5、充分利用周三业务学习机会，向教师们传达教育信息、先进经验，为教师们了解教育相关信息搭建一个优良的平台。 (二)精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提升教师素养。 1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际状况的培训内容。 2、学年初各教师拟定了提升计划一份，并在以后教学工作中严格执行。 3、集中教师进行了一周的暑期培训，认真填写好了考核表并作好学习总结。 4、教科研结合。各教研组组织教师互相听课评课，搞好优质比赛课评选：(1)学校组织教师听课，教研组长每期达十五节以上，40

11、岁以下中青年教师均达十二节以上，40岁以上教师达十节。听课后授课教师有签名，教师有记录。(2)各教研组认真组织校、区级的优质比赛课;新教师上了二次汇报课、骨干教师上了示范课;优秀教师上了精品课;积极支持中青年教师参加二片区、师训中心或其他有关单位组织的比赛活动并争取取得好成绩。强化与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式汲取到我校来，取长补短，提升我校的教研活动水平，提升我校教师业务工作能力，进而提升我校教育教学质量。 5、开展“读书活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书，并作出4000字以上的得读书笔记，学年末交1500字以上的心得文章一份。 6、“写作可以

12、使人准确，时常撰写反思日志或小论文。为此，教师们要在平常注重积存，常常撰写反思日志或小论文，把“学习，施行，创造有机地结合起来，并运用于我们的教育教学工作之中。本学年所有的教师备课本上每一节课后均要作好课后小结，并极时总结，同时每学期至少写两个以上的教学案例，用于经验交流会的交流。 7、要求教师积极撰写以新课程为主题的文章。针对“新课程面临的新疑惑，“如何才干更好地实施新课程，“新课程的理论对教师观念及对学生评价的转变等问题，利用教研活动的机会广泛展开讨论，形成经验文章，择优推举到“三江教育或“教科论坛发表。 8、保持政治、业务学习制度。充分利用每周三的政治、业务学习时间，深入学习邓小平理论、

13、_大精神等重要思想，并进一步学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业，遵守职业街道。不断适应现代教育对教师提出的要求，提升思想熟悉和校内竞争意识，促进学校发展。 9、通过不同的途径积极向教师们推举有关课题研究的书籍。(或利用休息时间上网查寻有关课题的资料并记录下地址告诉教师;或翻阅有关杂志报刊，借鉴别人经验利用教师会的时间组织教师们共同学习。) 10、强化以校为本的教学研究： 要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。规定教研组每期组织教学研究工作四次以上

14、，重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。各学科认真组织课外活动、学科比赛，要求组织、计划、时间、教师、活动五落实，要有原始记录。要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。 11、积极开展了校本研修工作。 搞好校本研修工作，关于提升教师教学能力、提升学校教育质量起着很重要的作用。本学年我校在广泛调查的基础上，通过学习校行政会、校持续教育工作领导小组会议研究，选定了“通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究为本学期的大校本研修课题，教师们通过研究在说、备、讲、听、评各方面能有一个较大的提升。从而实现了持续教育为教育教学服务的目标，提升学校教育教

15、学质量，扩展学校在全区的影响。 当然在工作中还存在许多不够，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要持续努力。 教师持续教育工作总结3 通过本学期持续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提升自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采用灵活多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观察去体会，增

16、加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提升学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要落实启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 通过一年来的学习，本人的持续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人持续教育总结如下： 1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并落实到了教学施行中。 2、学习了各种先进的教

17、育教学经验。 3、通过革新教育，熟悉到自己原来教学方法的不够，促进自身教学方法的改善。 通过此次持续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不够，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过持续教育的学习，使我在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础. 总之，振

18、兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 一年来，在上级主管部门的领导下，我校以实施素养教育为核心，以培养全面发展的合格人才为目标，保持正确的办学方向，形成科学的育人模式，建立高效的管理机制，把教师终身教育列为头等大事。顺应当前教育改革新形势，大力推行持续教育，不断提升教师综合素养。强调“以人为本、“以校为本，通过解决学校发展过程中的现实问题，使持续教育为学校的发展服务，体现了学校持续教育工作日常化;持续教育的内容丰富多样，灵活充实，注重实效;持续教育的措施明确具体，并结合学校实际状况开展了一系列的活动，形成了个性鲜

19、亮，优势显然的特色，取得了可喜的成绩。全校教师的教育教学理念得到了提升，班级管理规范有效。持续教育已成为学校管理科学化和规范化的重要组成部分，成为提升塔中办学水平的重要途径。 1、 制度、经费保证 为确保持续教育工作的顺利实施，学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。将持续教育工作纳进学校发展工作目标。制定了持续教育5年规划和年度工作计划。建立健全了持续教育工作的管理制度、教师参加制度及工作计划与总结。从指导思想，规章制度上确保了学校持续教育工作落实到位。 学校依据培训需要给予经费保证。学校投入大量资金，购置持续教育比被的各种设备与资料，开发各种可利用资源。如学

20、校校刊塔中的出版经费;校内各项培训活动经费;教师外出学习经费;购置教育图书、光盘以及各种培训材料费用。学校还完善微机室、图书室、阅览室和校园网的建设，配置足够的期刊杂志。校图书馆现存图书二万余册，各类刊物32种，学校还给予教师优惠政策，激励教师积极订阅各种教学报刊杂志。为激励广大教师专心课题研究，学校制定了教育科研奖励办法，保证教科研课题经费。课题结题通过鉴定后，按国家、省、市级分别给予10000、8000、3000元的奖励。目前，我校有2个成都市级课题立项，有7个都江堰市市级课题立项，教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。 2、 不断开拓持续教育资源 我校按照上级教育行政部门的要求，选用推

21、举的持续教育教材，如教师职业道德走进新课程等。我校还依据学校实际，积极开发校本培训学习资料，编印教育理论学习读物，开办普法讲座、开办心理健康教育讲座，充实持续教育的内容。今年，我校任课教师中，曾参加成都市级骨干教师培训7人，参加都江堰市级骨干教师培训2人。先后有25次人次执教过都江堰市级以上公开课，或在优质课评选中获奖，学校还通过举行课改论坛，演讲比赛、课程改革交流活动、教学课案制定比赛、现代教育技术培训、法治教育、高级职称教师公开课活动、班主任经验交流会等形式，展示教师才干，丰富持续教育资源。 3、学校严格执行持续教育制度，学校持续教育的实施、考核、奖惩与管理制度健全，以制度保证持续教育。在

22、学校制定的中长期发展规划中，对教师队伍的培训与发展进行明确的规定，学校还结合实际，制定学年持续教育计划，科学运作，及时进行回忆反思，学校制订制度和奖励方法，作到持续教育与年度考核、评优及职称评定挂钩。期末对先进个人、先进教研组进行奖励。 培训时间有确保：每个月至少两次大型教研活动，集体备课1周1次，确保了持续教育的时间。校本教研做到全员参加，教师参加面达100%，学习成绩得到主管束育行政部门认定后，折合成学分记入教师持续教育证书。我校全体教师顺利通过职称计算机等级培训并获得结业证书，结业证书已作为职称评聘的重要依据。暑期组织了骨干教师培训班。请专家做专题报告，老师做交流发言和讨论总结。 各项持

23、续教育活动都有具体的记录，以文字资料、音像资料的形式进行储存。培训内容丰富多彩，包括具体的学科研讨、专题报告、讲座等。教师培训档案资料内容规范，分类装订存档，查阅方便。学校有档案室，各类档案资料齐全。 建立了校本培训笔记制度。给每个老师专门印制了笔记本，定期进行检查登记。 4、结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提升业务素养这一培训项目，把基础教育课程改革作为持续教育的重要内容。把师德教育放在首位，提升教师教育革新能力。依据上级要求及本校实际状况进行师德教育。每学期评出师德先进个人予以表彰，并且向上级部门推举参加评优，带动全体教师工作的积极性。学校定期开展班主任培训工作，德育工作制度化

24、、常常化。班主任专题培训内容有安全教育、班主任经验交流等。 系统地组织教师学习教育教学基本理念，进行新教育理念培训。通过选编教育理论文章，撰写学习体会等形式，提升教师自身业务水平。学校常常组织课改研讨活动和经验交流活动，解决施行中的问题。通过“学习新课标、“学习归来汇报、“听课评课等形式，将教师外出学习归来的感受和体会及时与教师研讨，做到新理念共享，并进一步探讨合适我校实际的教育理念和教学方式，把新理念运用到教学施行中去。 通过组织对各学科教研组长、课题负责人进行科研知识方法、课题研究方法、实验报告的撰写、论文撰写等培训。通过开展教育科研培训，学校在科研方面，注重课题研讨，通过集体备课、听评课

25、活动以及各种形式的学术报告辉，不断提升教师的能力。我校重视教师培训工作，常常性地派出教师外出参加各类型的学习与培训，他们把学到的新理念带回学校，带动了全体教师积极投身教育科研的热情，发挥了辐射作用。 我校特别重视科研过程管理，阶段性课题研究成果成绩特别。学校各项研究活动记录齐全，多项课题均有阶段性成果。全体教师不断提升自身业务素养，常常性地进行教学反思，撰写教育教学论文。教师学历达标率每年均有提升。学校有10余人正在参加高一级学历的进修学习。通过持续教育，教师授课能力有很大提升。我校结合校本教研进行多种形式的持续教育，培训形式有专家到校指导、举办专题讲座、学科专题研讨、教师现代教育技术培训、观

26、摩课、教师外出学习归来交流体会、新课标培训、科技知识培训等形式。通过培训，学校教师的综合素养不断得到提升。教师还通过参加课改、集体备课、听评课、课题研究、自办展览等活动，进行反思性教学，进一步推动教育教学水平的提升。我校骨干教师通过下乡送教，不断提升自己，为我校的持续教育注入活力，起到了庞大的推动作用。 通过与兄弟学校以及招区内小学进行联合教研，探究衔接教育的新路子。使老师们在新时期，新课标，新观念，新教材中锻炼成长。教育效果优良。本次课改论坛中，我校共有80余位老师参加各种活动。有20余位老师的课堂展示、论文、说课、教案制定、课堂实录、教学光碟分别获得市论坛一二三等奖。 5、学校通过强化持续

27、教育，建设了一支高素养的教师队伍。广大教师提升教育教学质的积极性和责任感显著加强，学校班级管理工作规范有效，通过校风、校纪建设、促进了学生连好行为习惯的养成，为全面提升教育教学质量提供确保。学校通过教育理论、政策法规和班级管理水平和管理能力，更新管理理念。教师普遍能够按照新课程的要求进行教学工作，体系那了一定的开拓精神。学校组织的各项培训均是面向全体教师，全员参加。这些活动的开展，为广大教师学习新理念，施行新理论提供了平台。 教师持续教育工作总结4 教师本身必需有桶“活水，必需是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才干无愧于时代，教师的工作有点

28、像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和施行知识结合统一起来，才干真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合，这样才干适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深入性，当前，在推动素养教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点： 一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。 信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长这个词语的内在含义，学生的知识结构不再

29、是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构浮现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了显然的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，坚持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。 二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教

30、鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。 三、完善教学能力，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是依据在教学施行中积存起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于制定教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、学习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才干表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学

31、方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜亮、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 教师持续教育工作总结5 本人在20_年4月参加了小学教师持续教育培训，通过福建教育专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提升。我们主要学习了如下内容： 1、由教授讲授的新课程理念更新 2、由教授讲授将来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 3、如何做一名成功的教师，上好每一节课 下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 一、熟悉的提升 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，

32、更是我们教育工的不懈追求。教师培训提升自身素养是关系到教师教书育人质量的大事。参加持续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师持续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提升，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素养来提升。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提升自己的师德素养和教学业务水平。 在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?将来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处

33、理.首先时间确保;其次，我采用“稳扎稳打，让作品修改内容化整为零，为了强化对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。 对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提升，能自觉地参加课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必需跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师持续教育培训，不断提升自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提升了自己课堂教育能力和教学质量。 2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我保持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结