52信息技术与青少年

1、信息技术与青少年教学目标：知识性目标1、掌握合理利用信息技术的方法。2、了解信息社会的法律、规范和道德标准。3、掌握在信息社会中自我保护的方法。技能性目标1、能够综合利用各种信息技术手段解决问题。2、掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。情感性目标1、体验综合利用信息技术带来的实效；2、反思信息技术对自身健康的影响。教学重点与难点：教辜重点富充分、合理地利用信息技术为学习或工作提供便利； 教学难点是综合利用各种信息技术手段解决问题。教学方法：情景引入，自主探究，问题解决式，任务驱动式课前准备：1、在我校网站的bbs论坛上，要所有学生已在其中注册2、学生掌握在该bbs站点中登录、发表言论

2、的方法3、教师为讨论准备好必要的主题及相关的资料4、教师在bbs中建立信息道德和礼仪，计算机病毒防范等相关的讨论主题。教学准备：计算机网络教室、多媒体网络教室软件、课件课时安排：1课时教学过程：一、引入课题信息技术是现代社会的一种强有力的工具，它能为我们的牛活、学习提供支持和服务。同学们能不能说说，利用信息技术我们可以如何开展学习？这些学习方式与以往的学习方式 有什么区别？二、新课讲解1、合理利用信息技术通过因特网提供的信息技术工具和信息资源，我们可能开展更有效的自主性学习和合 作学习，通过这些技术与资源，拓展了我们学习的深度和广度，同时也使我们的学习更 具针对性和个性化，给我们的合作交流带来

3、更多的便利。活动一：请大家访问我们学校（）的论坛，找到“学习交流”板块，请同 学们在其中相互提出和解决学习中碰到的各种问题。经过实践后，请同学们谈谈使用学 习论坛进行学习的优点和不足。对于不足，你们有什么好的解决方法？2、自觉遵守信息社会的法律、规范和道德大家在谈论通过信息技术进行学习的不足之处时，同学提出的最多的问题主要是两 类，一类是网络道德和礼仪问题，一类是信息安全问题。接下来请大家先对网络道德和 礼仪问题进行讨论。请同学们在bbs中网络道德和礼仪板块中就此问题进行讨论。（预设的讨论主题如何尊重他人的知识产权，如何加强自我约束、自觉遵守网络规则和礼仪等。）3、加强自我保护意识，提高自我保

4、护能力信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力， 由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果, 请同学们根据自己的体验，谈谈使用信息技术进行工作和学习时存在哪些安全问题，以 及有何解决的方法。（预设讨论主题：如何加强病毒防范的意识和能力，保护自己的作品, 避免网络陷阱的伤害，警惕信息污染，保护自己的心理与生理健康等）活动二：利用bbs交流，请同学们针对前一节课调查发现的不安全情况，不符合网络道德规范或礼仪、不利于心理和生理健康的行为或习惯，提出改进的方法。三、总结我们青少年正处于这样一个时代：信息技术的发展日新刀异，各种新思想、

5、新产品、新 技术层出不穷，而且发展的速度越来越快。作为国家未来建设的主力军，作为未来世界的主 人，现代青少年肩负着发展信息技术、建设安全与文明的信息社会的历史责任。我们应该学 会合理利用信息技术，为学习和生活提供帮助，同时在进行信息技术实践时，自觉遵守法律、 规则和道德，加强自我保护意识，提高自我保护的能力。所有这一切需要我们不断学习，勇 于迎接挑战，努力完成历史赋予我们的责任。四、作业练习请同学们完成下边的评价性练习1、计算机病毒的特征有：(a)传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、寄生性(b)传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性(c)潜伏性、寄生性、破坏性、易读性、传染性(d)传染性、潜伏性、

6、多发性、安全性、激发性2、以下肯定不是计算机感染病毒的迹象是:(a)在不需要写盘的时候口动写盘(b)装入程序的时间比平时长(c)软盘插不进驱动器(d)访问设备异常，如显示怪字符等3、下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是：(a)病毒程序只有在运动时才会复制(b)单机磁盘是传染病毒的主要媒介(c)用了杀毒软件后，不会再被感染(d)计算机病毒是一种程序4、一台计算机感染病毒的可能途径是：(a)键入错误命令(b)使用外来盘片(c)使用表面被污染的盘片(d)磁盘驱动器有故障5、目前最好的防病毒软件的作用是：(a)检查并消除己感染的部分病毒(b)检查并消除己感染的任何病毒(c)杜绝病每对计算机的侵害(d)查出计算机已感染的任何病毒6、危害信息安全的两大源头是病毒和黑客，因为黑客是(a)计算机编程