2022年七年级语文漫画专题

1、优秀学习资料欢迎下载中考语文 “积存与运用 ”复习课 以图写文漫画题专项讲练教学目标： 1、让同学明白“积存与运用”的考试内容；2、让同学把握以图写文漫画题的答题方法；教学重点：以图写文漫画题的题型设置及答题指导教学过程：一 、（导入）：同学们！我们今日上一节复习课，复习“积存与运用”，“积存与运用”考哪些内容呢？ 生自由答师明确：字音、字形及其书写、词语运用、修改病句、仿写、联词成句、续写、缩写、错别字、信息提取、名著阅读、文学常识、对对联，广告标语、口语交际、图表漫画、古诗文填空、语 法修辞，材料探究等；师 ：“积存与运用”将近20 个学问点，一节课不行能面面俱到，讲精讲透，这节课我们针对

2、图表漫画题进行训练讲解；二 、分析南宁市近三年的题型，漫画的定义，考点是什么近年来各地中考语文中，不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题，这些漫画题所选的漫画，多数是贴近同学生活的，给同学有一种似曾相识的亲切感、幽默感；学问点：以画写文20xx 年20xx 年认真观看右边的这幅图， 参照所给示例， 为图中的女孩写一段赞扬辞；要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50 字左右；（ 4 分）认真观看这幅漫画，依据要求回答以下问题； （4 分）1. 请简要说明这幅漫画的内容；2. 依据自己的懂得，说出这幅漫画的寓意（1） ）【拟写宣扬口号】 在下面的横线上补写一句话， 要求语意连贯，句式一样，形成排

3、比； （2 分）文字表述，用修辞手法概括内容说明寓意冷静应对，让花季更漂亮；，；未文字表述，用修辞20xx 年雨绸缪，让社会更和谐！（2） ）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪就民间故事获得启示的？它批判了活动中显现的什么现象？请对这种现象进行评论；要求：观点明确，言之成理，评论字数在40 字左右； （4 分）手法评论某种社会现象师 ：从图表大家可以发觉图表中有哪些考点呢？生：拟标题，概括内容，说明漫画寓意或谈感想，做评判等；师总结：一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成；标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解；通过对这三部分的

4、认真品尝，就能从整体上概括其寓意；漫画题的命题方式敏捷，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题；题型一般为：描述内容或表述过程；揭示内涵或概括寓意；拟写标题；拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句；依据漫画作文；三、 下面结合近两年中考漫画试题，详细谈谈漫画题的类型及解题技巧；1. 通过漫画的 标题解读漫画的含义；标题可以说是漫画的“眼睛” ，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”，往往提示了漫画的内容或画旨；因此，我们在审漫画题时，第一要看漫画的标题 是什么，这样就简单弄清漫画的寓意所在；例 1.（20xx 年浙江温州卷）【赏画】观赏丰子恺的漫画（见下图） ，品析题目“要！”有哪些妙处

5、；丰子恺的漫画 要！解析：这个标题中，“要！”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的希望， 包蕴深厚，感叹号意为这种感情的剧烈；答案示例：题目“要！ ”表现了孩子希望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望剧烈；2. 结合漫画的 画面来摸索其寓意；漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；特殊是由几个画面构成的组合漫画，更应留意各画面之间的联系，要结 合起来进行综合分析；例 2.（20xx 年泸州卷）认真观看下面一幅漫画，按要求答题；寓意是：严禁乱贴乱画漫画 曹永祥解析：这道题关注生活中的社会现象，从画面的

6、背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣扬，能起到良好的成效吗？答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣扬、“榜样”（答成“乱涂乱画” 不给分）；讽刺那些自己的言行成效与主观愿望恰恰相反的现象；3. 联系漫画中的 文字来懂得漫画；有些漫画的内容，作者无法用图画的语言表达出来，就只能借助于语言文字；漫画中的文字，往往言简意赅，画龙点睛，会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；例3.（ 20xx 年河北省卷） 认真观看下面这幅漫画，回答疑题；（共5 分）用说明性语言简要介绍画面的内容；（3 分） 答：请谈谈你对“一本好书，一生财宝”的熟悉； （ 2 分）解题思路：第 1题，表

7、述力求做到简明、连贯、得体、有条理；第 2题考查对画面内容的懂得；把“好书”与“财宝”联系起来，要点明“好书”与“财宝”的关系；答案示例： 1画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财宝”字样；书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书；（2）一本好书能给人有益的学问，拥有学问就拥有了一生享用不尽的财宝；4. 透过夸张手法明白漫画意图；漫画是夸张的艺术，它有意将生活中的现象、人物、行为或场景进行变形和夸张，产生既出人意料又在情理之中的成效；因此，解读漫画，不妨先分析夸张手法，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画表达的寓意所在；例

8、 4（ 20xx 年四川眉山卷）请认真观看右边漫画压岁钱！压谁钱？，回答其后问题；（1） ）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的懂得？（2） ）请你结合漫画压岁钱！压谁钱？ ，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（挑选一对象，留意说话的语气和语境）解析：在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来；不言而喻，这是作者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简直就成了一笔繁重的人情债；两题没有统一答案，只要符合漫画内容，符合说话对象、语气和语境即可；答案示例：（ 1）“压岁钱！”民间习俗，过春节时，长辈给小孩

9、子贺新年的钱，含有暖暖的亲情；“压谁钱？”“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压” ，以致喘不过气来；（ 2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝愿我吧！ 总结：漫画通过标题、画面、文字、夸张手法点明寓意，我们学会联系生活实际来懂得漫画的要义；漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映；因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来

10、，想想自己四周有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而懂得、把握漫画的要义板书：1、看漫画的标题 2、看漫画的画面 3、看漫画的 语言文字 4、看漫画的夸张之处 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义； （“眼睛” 提示了漫画的内容或画旨 ） 结合漫画的形象画面来摸索其寓意； （提示寓意 ） 联系漫画中的文字说明来懂得漫画； （画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙 ） 透视夸张手法明白漫画意图； （夸张之处往往是漫画表达的寓意所在 ） 联系生活实际来懂得漫画的要义； （四周有无漫画中歌颂或讽刺对象） 四、 【即学即练】1. 认真观看右边一幅漫画， 说说它的讽刺意义；这幅漫画的讽刺意义是：答案： 某些人只重钱

11、财而忽视人格2. 图画成语，看图后各写一句成语答案：一箭双雕、竹报平安、摇荡生姿 / 粗枝大叶、走马观花3. 用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象给这幅漫画拟一个恰当的标题；答案： 长辈溺爱子孙，爱惜不讲究方法；晚辈依靠性强，缺乏独立才能，且不懂得长辈的爱；如此祖孙 /爱的回报 /祖国的“将来” /我们的下一代4. 阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话； （ 2 分）会下蛋的和会叫的答案：（观点正确、积极即可；如答成”既要会下蛋又要会宣扬”，就不给分；）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己；5 、认真观看下面漫画，说说漫画的含义；含义： 一些单位安全意识特别薄弱：需引起重视并加以整改；6、认真观看

12、下面漫画，说说漫画的含义；含义： （ 消费者呼吁诚信消费；市场需要打假； ）7、认真观看下面漫画，说说漫画的含义；含义： （过重的学业负担，严峻损害了同学的身心健康；或：减轻同学过重的学业负担，爱护同学的健康；）1、最近，学校开展 “预防灾难，冷静应对 ”的安全训练活动，请你积极参加；本文包含图片 :图片另存为（1） ）【拟写宣扬口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一样，形成排比；（2 分）冷静应对，让花季更漂亮；居安思危，让生命更美好！远离灾难，让家庭更温馨！周密演练，让校内更安全！ （ 2 分），；未雨绸缪，让社会更和谐！（2） ）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪就民间故事获

13、得启示的？它批判了活动中显现的什么现象？请对这种现象进行评论；要求：观点明确，言之成理，评论字数在40 字左右；（ 4 分）（2）灵感来源：“三个和尚没水喝” ；批判的现象：部分同学对安全演练的意义熟悉不足，实行消极态度；（1 分）现象及评论：（指显现象 1 分，观点明确 1 分，论述 1 分；）【示例】观点：安全问题关乎人命， 演练是应对灾难的重要举措； （汶川、玉树地震中都有因重视演练， 冷静应对， 无伤亡的学校；但也有相反的例子）结论：血的教训警告我们应防患于未然；漫画主旨的概括方法：或弘扬或讥贬或揭示或期愿由此而得出漫画题的做题方法：1认真观看，认真审题；2领会寓意，懂得意图；3留意整

14、体，精确概括；五 、总结同学们：今日这节课我们一同明白了以图写文漫画题的做题方法，大家基本上把握了漫画题的做题技能，假如再加上课下的拓展训练，明白更多的漫画题的题型设置及考点，信任大家在中考时会有一个良好的发挥，答出自已的水平，考得高分；下课！中考复习图文转换题型的展现和解答方法一、说明类画面描述（概括）（08 年南京市中考）介绍右边这一幅赈灾活动宣扬画的内容与含义；3 分 内容：含义：内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由很多颗小的“心”组成；含义：全国人民万众一心，贡献爱心，支援灾区人民；意思对即可 （08 年泰州）专题与综合实践活动；国务院办公厅 l 月 8 日发出“限塑令

15、”，规定从 6 月 1 日起，全部超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费供应塑料购物袋；学校就此组织了一系列活动，请你也参加这一活动；【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情形进行了调查，数据如下，请读表后答题；3 分时间塑料袋使用量 只无纺布袋销售量 只5 月 25 日星期日 10852 06 月 1 日星期日 905 500调查表反映的情形可以概括为一句话： 分2这个调查结果说明什么 .1 分“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升；意思符合即可 “限塑令”得到了有效执行； 意思符合即可 二、趋势结论类阅读以下有关的数据

16、，先得出一个结论，再用一句话表达自己的观点；国家美国印度中国世界人均占有耕地面积11.7 亩 3.3 亩 19493 亩 4.2 亩目前1.35 亩结论：中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐步削减的趋势；观点：我们肯定要大力爱护耕地；读下面图表，写出结论性的话；不超过16 个字；作文中标点符号使用情形统计表使用情形人数百分比完全正确714%部分正确3264%一逗究竟612%不用标点510%结论：大多数同学仍不能正确使用标点符号；下面是某公司创汇增长图示，试用简洁精确的文字下一个结论；与 1999 年同期相比， 2000 年 1 3 月创汇增加了 480 万美元；从 20xx 年开头，国务院规

17、定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响；在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜爱过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目仍是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查；以下是调查的数据统计；调查对象调查项目中 老 年青 少 年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民更喜爱过中国传统节日73.8%95.5%58.3%70.1%调查对象调查项目中 老 年青 少 年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民更喜爱过中国传统节日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜爱过西方节日26.2%4.5%41.7%29.9%(1) 依据上表得出结论 : 2 分在我国中，中老年人比青少年更喜爱过中国传

18、统节日；在我国中，城镇青少年比乡村青少年更喜爱过西方节日；(2) 对国务院的举措，你所持的态度及理由 :2 分 态 度：赞同理由：有利于弘扬中国传统文化；有利于培育亲情；有利于构建和谐社会；有利于丰富百姓的生活；三、感悟启示类请写出下面漫画的含义；环境污染破坏了生态平稳； 意思对即可 这是一幅题为“升级”的幽默画，认真观看，简要说明这幅图画内容，并谈谈这幅画所表达的含义；图文转换题答题要诀：第一步：认真审读；留意整体阅读审读图表的标题、内容和题目要求1、审读图表标题：圈定答题范畴，把握答题主题，明确解题方向；2、审图表：画面内容要观看认真，重视数据变化；3、审要求：审读图表更具指向性，更精确地

19、把握图表的中心要通过整体认真阅读，搜寻有效信息，找到说明对象；其次步：认真摸索：比较、分析、综合、判定、推理，找有关材料的相互联系，找规律性的东西；第三步：精确表述：1、依据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答2、归纳概括是这类题目的共同点，语言表达简明、扼要、有条理；总之，解答看图表述题时一个完整的过程：认真审题是前提，认真摸索是关键，精确表述既是目的又是终结；只要把握明白题技巧，进行肯定的训练，重点抓好书面表达的精确性，就肯定能做好图表分析题的；二、图文转换题的解题思路右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的懂得；图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成；寓意：图象征着地球

20、，每个人手上都有一滴水， 示意地球上水资源有限，大家要节省用水；标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾；这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为爱护；整个图形描画了一幅明媚阳光照射下的和谐生气，告知人们绿色食品正是出自纯洁、 良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力；绿色食品标志仍提示人们要爱护环境，通过改善人与环境的关系，制造自然界新的和谐题型：漫画1、描述画面内容；2、懂得内涵、写出寓意；3、拟广告语；4、拟标题；三、画文转换题的解题思路认真观看下面这幅漫画，按要求作答；简要说明你对漫画内涵的懂得；为漫画拟一个标题；（不超过

21、 10 个字）留意：不能以“无题”为题；寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象；对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，留意画面形象的类比象征义；漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”就象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锤炼机会的小孩；通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清晰了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而阻碍了小树的成长；作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端；标题可为：大树的爱答题技巧、概括主题的方法概括画面的主题， 先要认真细致的观看分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为 （有标题的，一

22、般多是标题） ，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题；通常要实行联想的方法，由物及人，彰显意义；、拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用；拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后环绕讽刺的主体或主题拟加标题；拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名；、描述画面的原就描述画面，详细说就是用描述性的语言介绍画面的内容；描述时要贯彻以下原就：留意对象， 留意方位，依据次序，采纳恰当的表达方式；、综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达简明得体的才能，其答案必需涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面；做这种题型，要留意考查的角度和要求， 可在懂得画意的基础上，紧扣画面内容作答；请认真观看右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比如句，揭示出这幅漫画的主题；人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏；评分标准：本体与喻体要有相像之处，符合比如句要求得分；切合题意，精确揭示漫画的主题得分；如何赏析漫画：一结合漫画标题来考虑：标题是漫画的“眼睛” ，透过这个“画眼”可以洞悉整幅漫画的主题；读漫画，切忌只有画面，而忽视标题；二、结合漫画的形象来考虑：漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明道理，因此，分析漫画的形象是把握其寓意的关键；三、结合漫画的夸张之