“人才强校”战略下高校师资培养体系的构建结合南京航空航天大学的师资培养工作实践

1、“人才强校”战略下高校师资培养体系的构建一一结合南京航空航天大学的师资培养工作实践valueengineering? 193?”人才强校”战略下高校师资培养体系的构建结合南京航空航天大学的师资培养工作实践constructionofcollegefacultytrainingsystemguidedbystrategyofrstrengtheninguniv ersity bytalents”:combinedwithpracticalworkoffacultytrainingofnanjinguniversityofaeronauticsandastronautics祖丽莉zulili;华启

2、蔚huaqiwei;曹锁娟caosuojuan(南京航空航天大学，南京210016)(nainguniversityofaeronauticsandastronautics,nanjing210016,china)摘要:本文结合南京航空航天大学师资队伍建设的工作实践，从分析”人才强校”战 略下高校师资培养存在的问题入手，对如何构建适宜的师资培养体系进行了探讨.abstract:combiningwiththepracticalworkoffacultytrainingofnanjinguniversityofaero nauticsandastronautics.thispaperanalyz

3、estheproblemsincollegefacultytrainingguidedbystrategyoftrengtheninguniversitybytalen tsn,anddiscusseshowtobuildupappropriatefacultytrainingsystem.关键词:人才强校;师资队伍;培养体系keywords:strengtheninguniversitybytalents;faculty;trainingsystem中图分类号:g64文献标识码:a0引言高水平的师资队伍是高校发展的关键实施”以人为本”的人才 强校战略，是高校贯彻科教兴国战略，提升自身核心竞争

4、力的客观 要求，也是高校建设与发展的长期任务.牛津大学校长卢卡斯认为， 优秀的教师是世界一流大学应具备的重要条件之一.建设一支素质 精良，结构优化,满足人才培养需要的高水平师资队伍是实现高校 长远发展的根本保证.近年来，许多高校大力推动师资队伍建设，取得了快速的发展， 但同时也显现出师资队伍水平不高，管理体制不健全等问题笔者 针对当前高校师资培养存在的问题和不足，以南京航空航天大学的 师资培养工作为例,进一步探索”人才强校”战略下如何构建科学， 合理的高校师资培养体系.1高校师资培养存在的问题”十一五”以来,南京航空航天大学坚定不移地实施”人才强校” 战略，师资队伍建设初步取得了成效然而，从外

5、部环境来讲，高校 之间在高端人才上的竞争fi趋激烈:从内部条件来讲，师资队伍整 体水平与建设高水平研究型大学的目标，与工业化，信息化,现代化 和社会经济发展的要求相比还存在着较大的差距同时，口前学校 仍然存在师资队伍结构不尽合理，高层次人才匮乏，学科梯队，创新 团队尚未形成，教师队伍的激励竞争机制尚不健全等问题尤其是 某一研究领域取得突出成就，具有国际学术影响成果的高水平人才 匮乏，具有突出的创新能力和发展潜力的青年人才偏少成为制约师 资队伍上水平的关键因素.1.1高层次人才数量不足”高层次人才”是指在某一领域，某方面或者某一学科，以创造性劳动为社会发展和人类进步作岀突 出贡献的优秀人才1.高

6、校发展重要的人力资源，是实施人才强校战 略最主要的依靠力量对于大多数高校而言,极高的引进和培养成 本造成了目前高层次人才短缺,尤其缺乏学术大师和顶尖的学术带 头人.1.2师资队伍整体水平需要进一步提高与快速发展的高等教 育事业和培养高素质创新型人才的要求相比，师资队伍在教艺水 平，创新能力和合作交流能力方面需要进一步提高，教师合作精神 和自发形成团队的意识偏弱，开展国际合作与交流的能力不强具 有突出创新能力和发展潜力的中青年优秀骨干，拔尖人才和学科发 展的接班人偏少创新团队的建设与发展速度缓慢，具有高水平创 新能力的学术团队尚未形成.1.3师资队伍管理体制有待完善目前我国大多数高校人才评 价机

7、制还不够科学合理，没有真正建立起完善的奖优惩劣，优胜劣 汰的竞争激励机制我国教师职称评审制度自建立以来，对提高教 师的素质和专业化水平起到了很大的促进作用但也存在许多问 基金项目:本课题由南京航空航天大学社科基金资助.作者简介:祖丽莉(1982 )，女，江苏泗洪人，南京航空航天大学人事处工程 师，硕士，主要从事高校师资队伍建设与管理研究.文章编号:10064311(2011)33019301题.近年来，许多高校开始改革，实施评聘结合的岗位聘任制，但仍 然存在注重教学,科研工作量和科研经费数,发表论文数等过于量 化指标的现象，对对各类人才的评价不尽科学有效这就使得教师 的积极性难以得到有效的发挥

8、,不利于优秀人才脱颖而出.2高校师资培养体系的构建2.1坚持引培养并举，内外兼修,提高师资队伍水平引进和培 养是师资队伍建设的两个基本途径南京航空航天大学拟采取以下 培养措施.2丄1积极引进海内外高端人才,着力培育学术领军人物和学 术带头人根据学科发展和教学科研工作的需要，精心凝炼学科方 向，优化资源配置,大力引进学科，学术带头人和具有博士学位的优 秀青年教师积极从国内外知名大学延揽优秀拔尖人才，重点引进 具有世界领先水平的年富力强的战略科学家和杰岀人才.2丄2努力挖掘和培养一批素质优良，勇于创新的青年人才， 为他们创造良好宽松的学术环境，激励他们干事业，求发展.对于不 同层次的教师，学校将采

9、取不同形式的培养模式.针对刚入校的年 轻教师，副教授层次的屮青年教师和教授分别实施青年教师指导教 师制度，”青年教师学位层次提升计划t青年教师海外培训计划”, ”青年教师挂职锻炼计划”和”青年教师破格选拔计划”计划等，促进 青年教师队伍整体水平的提高.2.1.3采取智力引进，人才所有和人才所用相结合的方式，建立 人才柔性引进机制，拓宽教师来源渠道，搞活校外用人机制到国内 外聘请高水平知名专家，学者来校兼职任教，学术交流，短期讲学， 开展科研工作或联合指导研究生;加强区域内高校教师资源共享， 努力实现基础课,公共课教师实行校际间互聘i实行退休教师返聘 制度,返聘身体健康，教注经验丰富的老教师继续

10、任课，指导研究生 和青年教师等.2.2深化制度改革，激发教师的积极性和创造性根据高校人 事分配制度改革的新形势,结合学校实际，将师资队伍建设管理的 着力点放在机制创新方面，初步构建以战略人力资源管理为核心的 学校师资队伍管理新机制,建立起有利于师资结构优化，教师主观 能动性充分发挥，优秀人才脱颖而岀的宽松的制度环境和工作机制. 2_2,1深化人事制度改革,建立有利于人才成长的激励和竞争 机制.由身份管理转向岗位管理，由指标控制转向人员结构比例控 制，由重身份,重评审，重资历转向重岗位，重聘任，重业绩.2.2_2推进分配制度改革，按照”效率优先,兼顾公平”的原则， 建立以岗定薪，按劳取酬,优劳优酬的分配制度，将教师