《弟子规》校本课程实施方案_第1页
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文档简介

1、弟子规校本课程实施方案囹校本课程实施方案0 弟子规的解读囹一.校本课程的提出。e1如果我们能自用这一段黄金，引用圣贤的智慧，熏习我们的子弟,教导禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月 累，必将奠定他们一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。12二、校本课程的科学性。刖诵读，符合和益于儿童身心发展的特点。0根据人类学家和心理学家的研究，零到十岁是人类记忆力发展的黄金时期，鼓励儿童背诵，是符合儿童身心发展特点的。背诵 是儿音的专长，是他们的拿手好戏，如果不给他们背一些有价值 的经典，他们就会背诵广告、流行歌曲。根据会东师范大学课题 组和香港国际文教基金会的研究教学实验结果显示;儿童经

2、过515 分钟的育读后，情绪明显稳定下来。几个班级在经过四年星期的 育读训练后，老师皆反映学生的吸收能力增加了，上课更能集中 注意力，他们教起来也变得轻松了，班级的秩序、整洁也名列前 茅，老师不在的时候，也懂得自我约束，自制力也进步了。囹诵读经典时，儿童只要耳朵听、嘴里放松跟着念就行。这种直觉 的学习法，能让脑的压力得到舒解，身心达到安定和平衡，智能 潜能得到开发，学习能力自然变好。反复育读一篇文章，能训练 小朋友的注意力，提高识字率。13三、诵读经典的重要性。=1囹为什么偏要让他们去育读那么深奥的经典呢？因为经典是经过 了几千年的流传，众所公认的”最好的书”、最有价值的书”，它 们是人类自然

3、科学和社会科学的结晶，是一些光辉的、具有永恒 价值的精品。读诵经典对儿童陶冶性情、涵养气质和培养人格智 能有着潜移默化的作用。囹四.校本课程坚持的原则。坚持“扬弃”的原则。在具体的讲解中，我们不能生搬硬套，钻牛角尖，就新时代，取 期精华进行解读,02.坚持和生活实际相结合的原则。囹给学生光讲道理是不行的，尤其是小孩子，必须将这些内容放在 平常生活中结合孩子们的生活实际进行教育，否则只能是事倍功 半。忸五、具体实施过程:01聘请相关的专家对老师们先行进行弟子规解读培训。囹2、选学校对弟子规理解较深的教师担任校本课程解读老师。 囹3、一、二年级利用校本课进行诵读，在潜移默化中熏陶孩子们 的性情。04.三到六年级要在诵读中体会，在老师的解读中受到教育。貼、三到六年级的学生要写学习心得，每星期一篇。刖6、担任校本课程的老师每月写一篇教学心得或感言o07.收集家长就孩子诵读弟子规后的反馈，每学期收集整理一次。囹8、

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