我的特岗故事

1、我的特岗故事 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼间我的特岗生活就过了一年，在这一年里我的特岗生活没有轰轰烈烈的故事，但却给我带来了无限的趣味横生。鸟儿有自己的位置，那就是在晴朗的天空中自由飞翔，鱼儿有自己的位置，那就是在水里自由游荡，小草有自子的位置，那就是在草原上享受阳光雨露的沐浴。然而我的位置呢？大学生活马上就要结束了，眼看着同学们走上了自己的工作岗位，自己还在那里徘徊，觉得前途很渺茫。就在这时， “特岗”招聘拔开眼前的迷雾，使我人生的目标又有了新的定位，于是我怀着满腔热情报考了“特岗”。 来到这里我才第一次成为一名真正的英语老师，由于在学校学习的都是理论知识，缺少实践经验，当面对一群孩

2、子的时候我真的有些不知所措了！为了锻炼我的教学实践能力，学校领导特意让我从三四年级带起。还记得刚上讲台那会儿，我特别紧张，上课之前要在心里想好每一步要说什么要讲什么，从上课开始一直到结束我的神经绷得紧紧地，生怕出错误！这里的三年级学生在之前没有接触过英语，没有任何基础，学起来非常吃力，有时候一节课也学不会一句简单的英语句子。当我让学生重复英语句子的时候他们就会莫名其妙的发笑。那时觉得自己的耐心都被磨没了，我开始有些急躁和不安。我也意识到从理论再运用到实践的过程其中有多么不容易。为了解决我在课堂上的困惑提高我的业务水平，学校领导和老师经常为我提供一些好的建议和思想，使我在教学方法和教学技能方面有

3、了很大提高。 随着实践经验的增多，和学生之间也越来越有了默契。 在每一节课中我们都一起成长一同进步。我的成长也离不开这些和我朝夕相处的孩子们。对于孩子只要你给他一个机会，他就会带给你惊喜。每次看到他们获得奖励，看到他们进步，我心中就会充满喜悦，那种喜悦可能只有做老师才能体会到。记得第一次要求孩子们背单词，我还有点怀疑孩子们的能力。第二天早上看见他们列队走进校门，每个人手里都拿着一本英语书，一边走一边大声的一起背诵单词的时候，我的心便放下了。我知道农村的孩子可能没有城市里孩子那样好的学习环境，也没有受过太多的英语启蒙教育，但是这里的孩子认学肯吃苦，所以他们的未来也是美好光明的。我的学生都是来自农

4、村，而且大多数都是留守儿童，或是住在班主任家中或是与爷爷奶奶为伴，他们那么小就已经非常自立懂事了。他们可能没有城市孩子穿的漂亮，打扮的洋气，也没有城市孩子见多识广，但是身上却多的是纯朴，勤劳，尤其是他们那双眼睛那么澄澈明亮，总是透出对于知识的渴望。 作为一名老师我知道永远也不要低估孩子们的能力，多么好的年纪，他们有那么长的未来等着他们去写，会有一万种美好的可能发生在他们身上。 在和孩子们相处的时光里我也收获了他们对我的信任和喜爱，每次上英语课前他们都会像只快乐的小鸟围在我周围和我聊天，在教师节他们会送我亲手制作的卡片。孩子们给我的感动和惊喜一直发生在我的身边。我和其他两名老师住在学校里，学校没有自来水，大一点儿的学生看到我们去打水就会抢过我们手中的水桶，帮我们打水。这样的行为每天都会上演，从不间断。每天早上起来开门，那个空空的水桶中都会被装满。我知道那不仅仅是一桶水那么简单，那里装着的是孩子们的心意，那里面的水就像孩子们的心一样纯粹透明。 一份耕耘，一份收获，在我的不懈努力下，在同学们的认真学习下，我们都取得不错的成绩，我也得到了领导的表扬及和学生的认可。“特岗”的生活让我有苦有甜，但是，生活上的苦怎么比的上