MOOC平台中三分屏课件的制作与应用

1、    mooc平台中三分屏课件的制作与应用    张亚培臧利萍摘 要 文章在分析mooc环境下三分屏课件价值的基础上，提出了mooc平台对三分屏课件的功能要求，对三分屏课件进行了总体结构规划和操作流程设计，并使用producer和相关代码实现了预设功能。关键词 mooc 三分屏 视频中图分类号：g434 文献标识码：a近年来，国内外mooc平台飞速发展，通过mooc平台观看教学视频进行学习，无疑成为当下最受追捧的自学方式。而一门mooc课程成功与否，除了看平台功能与课程内容是否完备、丰富外，最重要的还要看平台上所呈现的教学视频是否具有足够的吸引力。mo

2、oc平台中所呈现的教学视频短小精悍，长度一般在15分钟以内，可通过手机、dv、pc等多种视频终端摄录或播放，每个视频只包括一个小的知识单元或知识点。随着技术的不断发展和设备的更新换代，视频资源获取的方式越来越简单便捷，但同时，使用者对观看体验也提出了更高的要求。1 mooc环境下三分屏课件的价值分析在mooc平台中使用的视频教学资源大部分都是单纯的教学视频画面，一般来说都相对较短，比较易于学习者掌握。但俗语说“好记性不如烂笔头”，当学习者遇到需要动手操作或者做笔记的情况时，就可能需要反复观看教学视频而浪费掉一部分学习时间，三分屏课件则可以很好地解决掉这一问题。三分屏课件主要利用课件工具将教师的

3、授课内容进行录像并制成课件，然后再发布到网上，其完整的结构体系更便于远程教学。它集合了文字、图像、声音和动画等多种多媒体元素，具有交互性强、内容丰富、能自主控制课程进度等特点，学员既可以看到教师授课的实况，也可以看到精彩的多媒体演示，还可以自主的控制课件的进度。利用流格式处理过的视频、音频还有效地解决了网速问题，适合低带宽浏览，保证了用户流畅的学习体验。2 mooc平台中三分屏课件的功能要求制作三分屏课件的软件有很多，比如microsoft公司的producer 、cyberlink公司的streambox以及accordent公司的presenterone等，这些软件使用起来并不复杂，有的甚

4、至是“傻瓜型”的，只要利用摄像头对教师的讲课实况进行录制，同时对教师讲课所使用的电子文稿进行同步记录，授课结束后，软件便可自动合成课件。当然，这种自动制作软件制作出的课件可能在页面布局、导航帮助和多媒体同步的实现上还有所欠缺。根据用户需求，我们所制作的三分屏课件，首先，导航要清晰，针对用户可能出现的使用问题，要提供足够的在线帮助，缩短用户对系统熟悉的过程；其次，要保证视频的讲解与课件播放同步；此外，索引的制作也要与课件和视频同步，而且内容要一致，否则在播放时会对学习者造成干扰。因而，在制作时就需要特别注意以下几个问题：如何制作流格式文件和电子文稿；如何实现视频流对电子文稿的同步控制；如何实现索

5、引选项与视频流和电子文稿的同步控制。3三分屏课件的规划设计3.1总体结构设计要给用户一种完整、方便、流畅的使用体验，首先要对课件的整体布局进行规划，也就是对课件内容的整体架构进行设计。我们对mooc平台中三分屏课件的总体框架结构设计如图1所示：3.2操作流程设计根据一般使用者的操作需求，我们将三分屏课件的操作流程设计如图2所示：在这种操作流程下，学习者既可以看到教师的形象，听到教师的讲课，也可以看到教师的板书或是教师的电子讲义，这是学习者一般比较熟悉且乐意接受的教学形式。此外，学习者还可以自主控制视频学习进度，使学习者可以按照自己的需求选择视频播放的起始位置及学习方式，真正实现自主学习。4三分

6、屏课件的具体实现我们主要使用producer软件初步实现三分屏课件的基本功能，然后再使用代码对课件的页面布局和文件加载进行微调。4.1页面布局的实现即对显示的页面进行分割，呈现三分屏的布局，其主要代码为：4.2多媒体同步的实现即视频、索引、电子文稿要同步。在使用producer制作时，首先要根据视频的讲课内容制作出电子讲稿，并记录每一张电子讲稿中的内容在视频中出现的时间。将视频和电子讲稿导入producer中，软件会自动生成与幻灯片相应的图片文件夹，根据之前对每张电子讲稿标记的时间，将电子讲稿图片拖入视频轨道对应的时间点，测试生成对应的三分屏课件。三分屏课件生成后会自动根据电子讲稿的名称产生索

7、引目录，我们可以根据电子讲稿的主题内容再修改目录的名称。4.3主页面中的文件加载5结语mooc环境下三分屏课件视频播放的方式更能吸引学生的注意力，但是我们也注意到，三分屏课件实际上是video+电子文稿的形式，课件中虽然包括了主讲教师的课堂授课录像以及电子讲稿的内容，但是对学习者的经验和教学互动重视不够。在这种教学环境中，学习者基本上处于被动接受的状态，学习的积极性和主动性受到一定程度的限制。三分屏课件的制作从技术角度来说并不复杂，关键在于如何进行教学设计，对视频中教师出现的方式和内容进行精心安排，合理设置课程学习帮助和教学互动，才能制作出比较满意的视频课件。基金项目：河南省教育厅人文社会科学研究一般项目mo