一年级2班家长会发言稿

1、一年级下学期家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：你们好！欢迎你们从百忙之中抽时间来参加这次家长会。我们 今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成 长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子成绩怎么样？在学 校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要 目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、理解和合作，相信我 们的努力加上您的关爱，会让孩子走向成功，成为优秀的孩子。今 天的会议内容有以下几个。下面，作为本班的班主任和语文老师，我把本班的有关情况简 要地向家长们做个汇报： 一、班主任工作方面我们班现在共有学生45人，这两个月来，我对我们班级学生 的总体表现评价是：心

2、理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比 较听话，经过两个月的学习，学生已经从刚入学的时候注意力不集 中到现在大部分同学能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学 习，集体荣誉感增强，卫生已经会打扫了。大部分学生知道上课是 干什么的。成绩也有较大的进步，成绩优异：刘卓冉、陆志鑫、贾 俊熙、李翘楚、杨雯淼、陈秀雅、白文婷、王子赫、宝旭锐、齐奕涵、齐家禄、姜佳彤、周雨涵；上课积极：宝旭锐、李翘楚、齐奕 涵、王思锐、王子赫、王一诺、唐昊萱、管禄权、张浩林、郭海妍、 白文婷、尹丽烽等郭浩宇、贾俊熙等;字迹工整：刘卓冉、陆志鑫、杨雯淼、陈秀雅、班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我 们班的班

3、干部李翘楚、刘卓冉、王一诺、王思锐、贾俊熙等等。(-)还存在的问题：1、有些同学学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上 课做小动作、不听讲，不思考）玩心很重。2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的其至不做。3、劳动、卫生习惯有待提高。例如校服每周三可以换一次，保 持校服整洁干净；红领巾每天可以洗一次（红领巾尽量不要购买带 拉锁的，今天家长会结束回家教一教孩子，相信咱们共同努力，一 段时间后同学们都会系红领巾了）；桌布一定要清洗干净，孩子们 经常把桌布忘记带回家，导致有的同学的桌布已经两个月没有清洗 t;个人卫生方面一定要强化，以后每周会不定期的检查孩子们的 个人卫生。4、品行方面有待

4、提高。人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育, 而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家 庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子 是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教 育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。（二）接下来和家长探讨几个问题1、如何解决孩子学习粗心的问题孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩 子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是 孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学 习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响, 家长要从孩子小时候

5、就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习 能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施：(1) 给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误， 大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔一 定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。(2) 让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真， 不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功 率。(3) 让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子 作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出 来，这样留下的记忆会更深刻。想要发现错误，

6、必须自已认真检查, 这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。2、态度、习惯目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的 一个方面，我们要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能 使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益 终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问 题。(1) 、培养孩子主动积极、努力上进让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成, 特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这 种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时 培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完 成作业是应尽

7、的义务。(2) 培养自主自立习惯逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样, 孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。(3) 早睡早起习惯，保证小孩的充足睡眠。(4) 读书、写字姿势也要时刻提醒孩子。3、制造良好的学习环境家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家 庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭 环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学 会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如杲孩子生活在鼓 励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢 别人;如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 当孩子

8、做作业时，我们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。二、教学方面（一）、期中考试成绩总结本次期中考试，语文90分以上的有15人，最高分100分， 但还是有2人不及格。数学90分以上的有20人，最高分100分, 这次考试对于我的孩子们来说很匆忙，因为我个人的原因孩子们没 有复习直接参加考试，取得这样的成绩我很欣慰。但是相信家长们 看到试卷，应该也知道很多孩子都是因为粗心而扣分，我希望家长 也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分 与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们 得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方式不同， 或者是心理素质太差，要教育孩子

9、从失败中汲取教训，学会“吃一 堑，长一智” o不过我们班现在两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但 有些同学学习成绩较弱，对学习的重要性还没有很好的认识。成绩 虽然代表不了一切，却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认 真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去；相反, 自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可 能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。（二）.关于语文作业刚开学，很多家长跟我建议说让我把每天的作业发到那个群里 去，我在这再次声明，我可不是懒啊！是我们都应该相信孩子无论 什么事，他们都可以做到，只要我们大家一起督促！这总要个过程, 你看我们班现在大部

10、分孩子的作业都能清楚的登记好！关于那个 群，以后如果有什么好的教育孩子的方法，我都分享到群里，或者 哪位家长看到了好的教育方法咱们都可以发到群里，大家共享。学 校、班级有什么事情或者活动我也会在群里通知。但是我们班还是存在缺作业情况，缺作业的也总是那几个人, 与家长多次沟通，可不见效果，每天回家，我一般都布置预习作业, 读书、听写作业，写话作业。预习是培养小孩子的预习能力，我的 预习要求，相信大部分家长都应该清楚。听写是巩固所学的生字词。关于我布置的听写。我希望家长也 能认认真真地帮助老师完成。一节课只有4 0分钟，课间能利用我 都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就 需要

11、家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习 巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小 会记忆更牢。计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩一次，这样孩子一定读书是为了训练小孩的语感，提高小孩的表达能力。因此，请家长要强调：读出声音，声音响亮，把字读准。另外，课文中规定 要背的课文一定要抽空检查背诵（包括每个单元的识字）。写话作 业是为了训练小孩的写话能力，说白了，就是为以后的写作文打基 础的。希望你们本着对孩子负责的态度去认真督促孩子做家庭作业。如果你们现在就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会 导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子 养成为

12、了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而 应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对 学习都不负责的态度。当然，有时，回家的作业小孩有些题目看不懂，你就要有耐心 地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。最好不要亡接把答案告诉 他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现 成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上 要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作 业也肯定很拖拉。你们要注意正确引导。（三）、关于“课外阅读”。现在一般的重点学校的考试，都会有很多课外知识，我们学校 从一年级开始也会有20分的附加题，基本上都是课外的一

13、些古诗 词，慢慢的随着孩子们的只是理解能力到了高年级会逐步增加一些 阅读理解，这些课外的知识在我们的课文中根本就没有提到过，孩 子们怎么才能知道答案？这无疑给了我们一个启示:课外阅读的重 要性。因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。 家长们，我们大家都共同努力，让学生达到“熟读唐诗300首，不 会作诗也会吟”的境界。（四）、关于“书写、写话”。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不 太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的写话练习多一点, 他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想 象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写话, 例

14、如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校”即 使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下 来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？ ” “你怎么想？ ” “老师怎么说？ ”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩 子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并 慎重地保存起来。我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年 级，写话就要成为我们语文教学的重点呢！为了给写话打好基础, 我们本学期进行了很多“写话”训练，例如绘画日记，我的要求可 以是一句通顺完整话，一段话，或者是你觉得写得好的片段摘抄下 来，可只有小部分孩子能认真完成，不仅语句通顺，而且还能用上 我

15、们学过的好词好句。但有些孩子却不当一回事，部分孩子的造句 写话存在以下问题：1、句子不完整；2、书写格式错误；3、书写 “错别字” ；4、忘记打标点符号。（五）、关于“请跟我来”曾经我在著名教师“薛瑞平”的心平气和的一年级一书上 看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育, 为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？除了孩子自身的先天” 智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩 子自然优秀；家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好；家长“没有 跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作 用。作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？1、思想上要继续引导孩子。作

16、为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈, 待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅 力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引 导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么 有利的。2、行为上要继续辅导孩子。日常行为方面家长应配合做好以下教育：（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）； 教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的 父母，爱自己的学校和老师。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事, 如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品 等等，家长决不能为一些小事斤斤

17、计较，发现情况，及时与老师联 系。（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、做到 文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩 子不乱跑，在校门卫等候。（4）孩子的纪律卫生观念。不能迟到，有事不能到校要请假。 不随便丢纸屑。不带零食、零花钱进校园。尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为 他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接 受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成 长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习 活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子 有更大的发展，也为了我们携手教育

18、好我们的孩子，希望我们的家 长支持教师工作。3、“三忌”:（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴 里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己 长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教 师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加 一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、 拖地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成 人的照顾，逐步培养孩子独立生活能力。（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主， 家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从 而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进 入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到 一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子接 受一些批评。(3) 忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩 子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比, 幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次