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文档简介

1、映日荷花别样红教学设计 ·教学设计及执教者： 郑建群·所在单位：浙江省温州市永嘉县岩坦镇中心小学·课件制作：郑建群·使用教材：浙江人民美术出版社·执教年级：五年级下册教学设计内容一、教学理念：1.张大千非常喜爱画荷花，他认为“中国画重在笔墨，而画荷是用笔用墨的基本功。”因此而选择了荷花作为切入点，让学生学习并掌握中国画中的中、侧锋用笔及其提按等运笔的变化。2.“课堂上只要激发孩子们的情感，那么，其他一切就可以迎刃而解！”（王大根）本课试图通过有趣的游戏、精美的图片、精选的视频、动人的传说故事等，使学生不仅感受到荷花的造型美，同时体会到荷花深刻的

2、人文魅力，以此激发孩子们创作的热情，从而画出自己心中最独特的荷花。二、教学目标：1欣赏、感受荷花的造型特征和人文寓意。2用水墨的形式有感情地创作一幅构图完整的荷花图。3理解荷花“出淤泥而不染”的纯洁、高贵品性。三、教学重难点：通过荷花的练习和创作，感受水墨画的特点，了解中国画借物抒情的表达手法。四、教学准备：中国画工具一套、生宣、16k报纸、展示用的卡纸、相关ppt和荷花的范作五、教学过程1.课前互动。品尝藕，和学生交流、互动。【环节目标】:拉近师生的距离，同时，渗透荷花的形态特征。2.水墨游戏。师生用毛笔蘸墨汁在宣纸上玩“点、线、面”的游戏，从而引出课题。【环节目标】:学习中国画中锋、侧锋用

3、笔，感受运笔时提、按的变化。3.欣赏荷。(1)欣赏太阳照耀下荷花的图片，感受“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”的诗境。(2)欣赏不同状态下的荷花图片，感受不同情景下荷花不一样的美。(3)欣赏一段视频短片，感受荷花的人文魅力。【环节目标】:荷花造型美、寓意深。本环节主要让学生感受、体验荷花优美的造型和深刻的人文内涵。4.探究荷（1）出示名作，探究创作的方法。（2）看书本的步骤图，探究创作的步骤。（3）教师示范完整荷花图的创作过程。【环节目标】:探究荷花水墨的表现方法和步骤。5.表现荷要求：画出自己心中最独特的荷花。温馨提示：(1)注意：构图完整，墨色丰富；(2)抓住荷花各部分的特征；(3)带着情感

4、，有感情地去描绘。【环节目标】:带着情感，用水墨的形式创作一幅完整的荷花作品。6.评价荷学生自评、互评，然后教师参与评价。评价要点：是否表现出了荷花的特征；用笔如何？墨色是否丰富；画面是否完整；是不是有感情地去表现。【环节目标】:培养学生自评和互评能力。7.小结并拓展：拓展：荷花的其他表现方法，比如工笔等。小结：今天这节课，我们用水墨的方法画出了各种各样的荷花，希望今后大家能多用这种中国特有的绘画方式描绘我们身边美好的生活。8. 反思： 本课我试图通过有趣的游戏、精美的图片、精选的视频、动人的传说故事等，来激发孩子的创作力。从学生的学习状态来看，孩子还是喜欢画荷花的，课堂气氛很好。从作业上看也表

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