生物进化课件

1、第二十一讲第二十一讲 生物进化生物进化 回扣基础回扣基础一、达尔文自然选择学说一、达尔文自然选择学说项目项目自然选择自然选择主要观点主要观点过度繁殖过度繁殖 遗传变异遗传变异贡献贡献论证了生物是不断进化的，对生物进化提出了合理论证了生物是不断进化的，对生物进化提出了合理的解释的解释科学地解释了生物科学地解释了生物 的形成的形成生存斗争生存斗争适者生存适者生存多样性多样性不足不足对对 的本质不能作出科学的解释的本质不能作出科学的解释对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于 水平水平强调物种形成都是强调物种形成都是 过程，不能解释物种大爆过程，不能解释物种大爆发现象发现象遗传变异遗传变异个体个

2、体渐变渐变二、现代生物进化理论二、现代生物进化理论1种种群是生物进化的基本单位群是生物进化的基本单位(1)生活在一定区域的生活在一定区域的 的全部个体叫做种群，的全部个体叫做种群，种群也是种群也是 的基本单位。的基本单位。(2)一个种群中全部个体所含有的一个种群中全部个体所含有的 ，叫做这个，叫做这个种群的基因库。种群的基因库。(3)在一个种群基因库中，某个基因占全部在一个种群基因库中，某个基因占全部 数的数的比率，叫做基因频率。比率，叫做基因频率。(4)生物进化的实质是种群生物进化的实质是种群 的改变。的改变。同种生物同种生物繁殖繁殖全部基因全部基因等位基因等位基因基因频率基因频率2突变和基

3、因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料可遗传变异的三个来源：基因突变、可遗传变异的三个来源：基因突变、 和染色体和染色体变异变异(基因突变和染色体变异统称为基因突变和染色体变异统称为 )，可遗传变异，可遗传变异为生物进化提供了原材料。但生物的变异是为生物进化提供了原材料。但生物的变异是 的。的。基因重组基因重组突变突变不定向不定向3自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向经过长期的经过长期的 ，具有不利变异的个体不断被淘，具有不利变异的个体不断被淘汰，有利变异得以积累和加强，从而使种群的汰，有利变异得以积累和加强，从而使种群的 发发生定向的改变，导致生物朝着生定向的改

4、变，导致生物朝着 的方向不断进化。的方向不断进化。自然选择自然选择基因频率基因频率适应环境适应环境4隔离导致物种的形成隔离导致物种的形成 (1)物种：能够在自然状态下相互交配并产生物种：能够在自然状态下相互交配并产生 的一群的一群生生 物。物。(2)隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括的现象。包括 和和 。 (3)物种形成三个基本环节：物种形成三个基本环节： 、 及及 。(4)新物种形成的标志：新物种形成的标志： 。(5)隔离在物种形成中的作用：隔离是物种形成的必要条件。隔离在物种形成中的作用：隔离是物种形成的必要

5、条件。可育后代可育后代生殖隔离生殖隔离地理隔离地理隔离突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离生殖隔离生殖隔离【解惑【解惑】种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此，研究生物的进化仅仅研究个体是否与环境相代相传，因此，研究生物的进化仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群的基因组成变化。生物进化适应是不够的，还必须研究种群的基因组成变化。生物进化的基本单位是种群而不是个体。的基本单位是种群而不是个体。三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成1共共同进化同进化(1)概念：不同概念：不同 之间及之间

6、及 之间在相互影响之间在相互影响中不断进化和发展。中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。之间的相互影响。2生物多样性的形成生物多样性的形成(1)内容：生物多样性包括内容：生物多样性包括 多样性、多样性、 多样性多样性和和 多样性。多样性。(2)形成原因：生物的进化。形成原因：生物的进化。生物生物生物与环境生物与环境基因基因物种物种生态系统生态系统3生物进化理论在发展生物进化理论在发展(1)中性学说：大量的基因突变是中性的，导致生物进化中性学说：大量的基因突变是中性的，导致生物进化的是的是 的积累，而不

7、是的积累，而不是 。(2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。中性突变中性突变自然选择自然选择 优化落实优化落实一、达尔文自然选择学说一、达尔文自然选择学说1判一判判一判(1)过过度繁殖是选择的基础；生存斗争是选择的手段；适度繁殖是选择的基础；生存斗争是选择的手段；适者生存是选择的结果。者生存是选择的结果。()(2)种群基因库是不断变化的。种群基因库是不断变化的。()二、现代生物进化理论二、现代生物进化理论2判一判判一判(1)物物种是生物进化的基本单位。种是生物进化的基本单位。( )(2)只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料。只有基因突

8、变和基因重组才能产生生物进化的原材料。( )(3)喷洒农药导致害虫产生抗药性。喷洒农药导致害虫产生抗药性。( )(4)生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变。生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变。()(5)地理隔离是物种形成的必要条件。地理隔离是物种形成的必要条件。()(6)进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的。进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的。() (7)新物种形成的标志是隔离，进化的标志是基因频率的改变。新物种形成的标志是隔离，进化的标志是基因频率的改变。()(8)新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离。新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离。()(9)基因交

9、流是指生物个体之间相互交配。基因交流是指生物个体之间相互交配。()(10)自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因频率的定向改变。频率的定向改变。()二、共同进化与生物多样性的形成二、共同进化与生物多样性的形成3判一判判一判(1)生生物与生物之间相互选择而共同进化，但生物与环境物与生物之间相互选择而共同进化，但生物与环境之间只能单向选择，不能共同进化。之间只能单向选择，不能共同进化。()(2)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。() 关键点击关键点击1自然选择学说与现代生物进化理论的区别

10、与联系自然选择学说与现代生物进化理论的区别与联系自然选择学说与现代生物进化理论自然选择学说与现代生物进化理论2基因频率和基因型频率及相关计算基因频率和基因型频率及相关计算(1)比比较基因频率和基因型频率较基因频率和基因型频率基因频率基因频率基因型频率基因型频率公式公式某基因频率该基因的数某基因频率该基因的数目目/该基因与其等位基因该基因与其等位基因的总数的总数100%某基因型频率该基因某基因型频率该基因型的个体数型的个体数/总个体数总个体数100%外延外延生物进化的实质是种群基生物进化的实质是种群基因频率的改变因频率的改变基因型频率改变，基因基因型频率改变，基因频率不一定改变频率不一定改变由以

11、上公式可以得出下列结论：由以上公式可以得出下列结论：A在种群中一对等位基因的频率之和等于在种群中一对等位基因的频率之和等于1，而各种基因型，而各种基因型频率之和也等于频率之和也等于1。B某等位基因的频率该等位基因纯合子的频率某等位基因的频率该等位基因纯合子的频率1/2杂合杂合子的频率。子的频率。已知基因频率计算基因型频率：已知基因频率计算基因型频率：设某种群中设某种群中A的基因频率为的基因频率为p，a的基因频率为的基因频率为q，则，则AA的基的基因型频率为因型频率为p2，aa的基因型频率为的基因型频率为q2，Aa的基因型频率为的基因型频率为2pq。误区警示误区警示1不不能正确区分物种和种群能正

12、确区分物种和种群一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。同一物种的多个种群间存在地理隔离。2生物进化不一定形成新物种生物进化不一定形成新物种种群基因频率的改变引起生物进化，而物种的形成是以种群基因频率的改变引起生物进化，而物种的形成是以生殖隔离为标志的，生物进化不一定形成生殖隔离。生殖隔离为标志的，生物进化不一定形成生殖隔离。 【解题技巧【解题技巧】(1)突突变与基因突变：变与基因突变：“突变突变”不是基因突变的简称，而不是基因突变的简称，而是包括是包括“基因突变基因突变”和和“染色体变异染色体变异”

13、。(2)抗药个体的形成不是农药诱导产生的：在喷施农药之抗药个体的形成不是农药诱导产生的：在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭不抗药的个体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫不抗药的个体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。(3)物种与种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群物种与种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。必须是同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。 演练提升演练提升1(

14、2013太原模考太原模考)滥滥用抗生素会使细菌出现耐药性，如果被这用抗生素会使细菌出现耐药性，如果被这样的细菌感染，则人体会因该种细菌能够抵抗各种抗生素而样的细菌感染，则人体会因该种细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法正确的是无药可救。下列有关说法正确的是()A抗生素的使用可增强人体的免疫力，但会引起细菌的定抗生素的使用可增强人体的免疫力，但会引起细菌的定向变异向变异B细菌中本来就存在细菌中本来就存在“耐药性耐药性”个体，长期使用抗生素导个体，长期使用抗生素导致致“耐药性耐药性”基因频率下降基因频率下降C“耐药性耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化，产生基因频率的改变引起病菌发生

15、了进化，产生新的新的“耐药性耐药性”病菌病菌D抗生素的滥用导致抗生素的滥用导致“耐药性耐药性”细菌被优选出来，是抗生细菌被优选出来，是抗生素对细菌进行选择的结果素对细菌进行选择的结果D人体的免疫力是人体本身的一种防御机能，是由人体的人体的免疫力是人体本身的一种防御机能，是由人体的免疫系统决定的，抗生素不会增强人体的免疫力；抗生素的免疫系统决定的，抗生素不会增强人体的免疫力；抗生素的使用不会引起细菌的变异，且变异是不定向的；长期使用抗使用不会引起细菌的变异，且变异是不定向的；长期使用抗生素会导致生素会导致“耐药性耐药性”基因频率上升；进化的实质是种群基基因频率上升；进化的实质是种群基因频率的改变

16、，但未必会产生新物种。因频率的改变，但未必会产生新物种。2某自花传粉植物种群中，亲代中某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占基因型个体占30%，aa基因型个体占基因型个体占20%，则亲代，则亲代A的基因频率和的基因频率和F1中中AA的的基因型频率分别是基因型频率分别是()A55%和和32.5%B55%和和42.5%C45%和和42.5% D45%和和32.5%B分析题中信息可知，分析题中信息可知，Aa基因型个体占基因型个体占50%，则，则A基因频基因频率为率为30%1/250%55%。F1中中AA的基因型频率为的基因型频率为30%50%1/442.5%。 关键点击关键点击1物种形成的三种

17、典型模式物种形成的三种典型模式(1)渐渐变式变式如加拉帕戈斯群岛上如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。种地雀的形成。物种的形成物种的形成(2)骤变式骤变式主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变基因频率改变)。此种方式多见于植物。此种方式多见于植物。(3)人工创造新物种人工创造新物种通过植物体细胞杂交通过植物体细胞杂交(如番茄马铃薯如番茄马铃薯)、多倍体远缘杂交多倍体远缘杂交(如甘蓝萝卜如甘蓝萝卜)、多倍体育种、多倍体育种(如八倍体小黑如八倍体小黑麦麦)等方式也可以创造

18、新物种。等方式也可以创造新物种。2物种形成和生物进化物种形成和生物进化 误区警示误区警示 物物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过地种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过地理隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才理隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键。是物种形成的关键。【解题技巧【解题技巧】判判断生物进化的依据是种群基因频率是否发生改变，断生物进化的依据是种群基因频率是否发生改变，只要基因频率发生改变就说明生物进化了。只要基因频率发生改变就说明生物进化了。判断物种形成的依据是否产生了生殖隔离。判断物种形成的依据是否产生了生殖隔离。进代并不一定导致

19、物种的形成，但物种的形成必须经进代并不一定导致物种的形成，但物种的形成必须经过进化。过进化。演练提升演练提升3(2013北京卷北京卷)安安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出粉者。由此无法推断出()A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C长筒花

20、狭长的花冠筒是自然选择的结果长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D长舌蝠和长筒花相互适应，共同长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同协同)进化进化B由于长舌才能取食长筒花的花蜜，二者相互适应，共同由于长舌才能取食长筒花的花蜜，二者相互适应，共同进化，是长期自然选择的结果，也使长舌蝠避开了和其他蝙进化，是长期自然选择的结果，也使长舌蝠避开了和其他蝙蝠的竞争，蝠的竞争，A、C、D均可推断出来；长筒花在没有长舌蝠的均可推断出来；长筒花在没有长舌蝠的地方不知道有没有适应的生物，所以不能确定长筒花是否可地方不知道有没有适应的生物，所以不能确定长筒花是否可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代，以在没有长舌蝠的地方繁衍后

21、代，B由题目无法判断。由题目无法判断。4如图中的如图中的A、B、C表示三个自然条件有差异的地区，地表示三个自然条件有差异的地区，地区间的黑线表示存在一定的地理隔离。区间的黑线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由地区某些个体由于某种机会开始分布到于某种机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物地区，并逐渐形成两个新物种，种，中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说法正确的是法正确的是()A上述过程说明进化总是由突变引起的，地理隔离是新物上述过程说明进化总是由突变引起的，地理隔离是新物种形成的标志种形成的标志B甲、乙两个种群在进化过程中基因频率总是

22、变化的，其甲、乙两个种群在进化过程中基因频率总是变化的，其基因库存在较大的差异，不能进行基因交流基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在地理隔离，但两个种群的基因频率乙、丙两个种群存在地理隔离，但两个种群的基因频率相同相同D甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同，进化改变的是个体而不是群体全不同，进化改变的是个体而不是群体B分析题中信息可知，生物进化是由地理隔离引起的，生分析题中信息可知，生物进化是由地理隔离引起的，生殖隔离是新物种形成的标志，故殖隔离是新物种形成的标志，故A项错误。甲、乙两个种群项错误。甲、乙两

23、个种群在新环境中基因频率会发生变化，基因库存在差异，无法进在新环境中基因频率会发生变化，基因库存在差异，无法进行基因交流，故行基因交流，故B项正确。乙、丙两个种群存在地理隔离，项正确。乙、丙两个种群存在地理隔离，两种群的基因频率不会相同，故两种群的基因频率不会相同，故C项错误。甲、丙种群存在项错误。甲、丙种群存在生殖隔离，进化改变的应该是种群，故生殖隔离，进化改变的应该是种群，故D项错误。项错误。实验二十一人工选择对基因频率的影响实验二十一人工选择对基因频率的影响关键点击关键点击热点材料热点材料 现现在的许多家养动物和栽培植物，都起源于野生类群。在的许多家养动物和栽培植物，都起源于野生类群。它

24、们在人们有计划的选择下，使有益于人类的变异逐渐积累它们在人们有计划的选择下，使有益于人类的变异逐渐积累和增强，实际上是个优胜劣汰的过程。人工选择有三个要素：和增强，实际上是个优胜劣汰的过程。人工选择有三个要素：一是有变异存在；二是这种变异能够遗传；三是人类对变异一是有变异存在；二是这种变异能够遗传；三是人类对变异可以选择，三者缺一不可。选择的实质是对变异所对应的基可以选择，三者缺一不可。选择的实质是对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 演练提升演练提升某某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，中学生物研究小组为证明人工选择对

25、种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：A选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；获得子一代雌雄果蝇；B让子一代果蝇连续自由交配五代，同时在每一代中要除去让子一代果蝇连续自由交配五代，同时在每一代中要除去残翅果蝇；残翅果蝇；C当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计

26、子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；和残翅果蝇在种群中的百分比；D根据残翅果蝇的百分比计算出根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频基因在种群中的基因频率，得出结沦。率，得出结沦。请分析回答：请分析回答：(1)如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子占如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子占_。(2)如果在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合如果在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合子占子占_。(3)请判断该实验过程的设计是否科学？请判断该实验过程的设计是否科学？_。你的理由。你的理由是是_。(4)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤

27、。若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交，获选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；得子一代雌雄果蝇；_；_；_；(5)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响请预期这种人工选择对种群基因频率的影响_。解析解析F2中中BBBb12，产生的两种类型的配子，产生的两种类型的配子Bb21，故，故F3中中bb为为1/31/31/9，即，即F3中长翅果蝇占中长翅果蝇占8/9，其，其中的纯合子为中的纯合子为BB2/32/34/9，占长翅总数的，占长翅总数的1/2。若不。若不去除残翅果蝇，则去除残翅果蝇，则F2中中BBBbb

28、b121，F2产生的配产生的配子子Bb11，F3中中BBBbbb1/42/41/4，故长翅，故长翅中的纯合子比例为：中的纯合子比例为：BB/(BBBb)1/3。要研究人工选择作。要研究人工选择作用是否对种群基因频率产生影响，需要以人工选择作用作为用是否对种群基因频率产生影响，需要以人工选择作用作为单一的变量，通过由人工选择作用的种群和自然繁殖的种群单一的变量，通过由人工选择作用的种群和自然繁殖的种群繁殖若干代后进行对照得出实验结论。繁殖若干代后进行对照得出实验结论。答案答案(1)1/2(2)1/3(3)不不科学没有设置对照科学没有设置对照(没有对照没有对照实验实验)(4)将子一代果蝇随机分成相

29、同的甲、乙两组，让将子一代果蝇随机分成相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配甲、乙两组果蝇分别连续自由交配5次，同时将乙组在每一次，同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇代中都要除去残翅果蝇当子六代所有长翅果蝇自由交配当子六代所有长翅果蝇自由交配后，分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种后，分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比群中的百分比根据甲、乙两组中残翅果蝇的百分比，分根据甲、乙两组中残翅果蝇的百分比，分别计算出甲、乙两组中的别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率，比基因在种群中的基因频率，比较得出结论较得出结论(5)这种人工选择将导

30、致这种人工选择将导致B基因的频率增大，基因的频率增大，b基因的频率减小基因的频率减小高考回顾高考回顾2013北北京卷、天津卷、山东卷、海南卷、上海卷京卷、天津卷、山东卷、海南卷、上海卷2012海南卷、北京卷、江苏卷海南卷、北京卷、江苏卷2011重庆卷、海南卷重庆卷、海南卷2010海南卷海南卷 典题例析典题例析考向一种群基因频率的变化考向一种群基因频率的变化 (2013海南卷海南卷)果果蝇长翅蝇长翅(V)和和(v)由一对常染色体上由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有的等位基因控制。假定某果蝇种群有20 000只果蝇，其中只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在残翅果蝇个体数量长期维持在

31、4%，若再向该种群中引入，若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是()Av基因频率降低了基因频率降低了50%BV基因频率增加了基因频率增加了50%C杂合果蝇比例降低了杂合果蝇比例降低了50%D残翅果蝇比例降低了残翅果蝇比例降低了50%【思路点拨【思路点拨】基因频率也就是等位基因的频率。在一个群基因频率也就是等位基因的频率。在一个群体中某一特殊型的等位基因在所有等位基因总数中所占的比体中某一特殊型的等位基因在所有等位基因总数中所占的

32、比率，可以由基因型频率推算得出。率，可以由基因型频率推算得出。【解析【解析】由残翅果蝇长期维持在由残翅果蝇长期维持在4%可知：可知：v24%，则，则v20%，V1v80%，因此可知引入前各基因型频率为：，因此可知引入前各基因型频率为：vv0.220.04、Vv20.20.80.32、VV0.820.64，进而，进而可得基因型为可得基因型为vv、Vv、VV的个体分别为：的个体分别为：800个、个、6400个和个和12800个。引入后的基因频率为：个。引入后的基因频率为：V(80026400)/(40002)0.1，V的基因频率为的基因频率为0.9，因此，因此A正确，正确，B错误。杂合子果蝇和错误

33、。杂合子果蝇和残翅果蝇引入前后数量不变，而种群数量增大一倍，其比例均残翅果蝇引入前后数量不变，而种群数量增大一倍，其比例均降低了降低了50%，因此，因此C、D错误。错误。【答案【答案】B【易错辨析【易错辨析】在理想状态下，各等位基因的频率和等位基在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡。因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡。理想状态是指：理想状态是指：种群足够大；种群足够大；种群个体间的交配是随机种群个体间的交配是随机的；的；没有突变产生；没有突变产生；没有新基因加入；没有新基因加入；没有自然选择。没有自然选择。考向二物种的形成

34、考向二物种的形成 如如图是物种形成的一种模式。物种图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍因为地理障碍分隔为两个种群分隔为两个种群a1和和a2，经过漫长的进化，分别形成新物，经过漫长的进化，分别形成新物种种b和和c。在此进程中的某一时刻，。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过种群的部分群体越过障碍外迁与障碍外迁与a2同域分布，向同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正方向进化。下列有关叙述正确的是确的是()Ab和和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离Bc和和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离Ca1中的外迁群体与当时留

35、居群体的基因频率相同，则中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和和d是同一物种是同一物种Da1中的外迁群体与当时中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则种群的基因频率不同，则c和和d是不同物种是不同物种【思路点拨【思路点拨】地理隔离并不一定导致生殖隔离，新物种的地理隔离并不一定导致生殖隔离，新物种的形成必须产生生殖隔离，但并不一定要经过地理隔离。形成必须产生生殖隔离，但并不一定要经过地理隔离。【解析【解析】地理隔离有利于生殖隔离的形成，但有地理隔离，地理隔离有利于生殖隔离的形成，但有地理隔离，不一定产生生殖隔离；不一定产生生殖隔离；c与与d虽然没有地理隔离，却可能因为虽然没有地理隔

36、离，却可能因为二者之前较长时间的地理隔离形成了生殖隔离；二者之前较长时间的地理隔离形成了生殖隔离；b和和d由于地由于地理隔离的存在，可能不再是同一物种；理隔离的存在，可能不再是同一物种；a1中的外迁群体与当中的外迁群体与当时时a2种群的基因频率不同，但由于它们有共同的来源，若种群的基因频率不同，但由于它们有共同的来源，若c和和d未形成生殖隔离，则它们仍是同一物种。未形成生殖隔离，则它们仍是同一物种。【答案【答案】B【易错辨析【易错辨析】对物种和进化标准的判断技巧：对物种和进化标准的判断技巧：(1)判断两个判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖种群是否属于同一物种的标准，是

37、看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。(2)判断种群是判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。考向三人工选择对基因频率的影响考向三人工选择对基因频率的影响 美美国医学会杂志国医学会杂志周刊刊登一份政府调查报告说，周刊刊登一份政府调查报告说，被称为被称为“超级病菌超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势，每年预计有超过在美国国

38、内正呈蔓延趋势，每年预计有超过9万人万人严重感染这一病菌。请回答下列有关严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌超级细菌”的问题：的问题： (1)从细胞结构来看，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌从细胞结构来看，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属属于于_生物，其可遗传变异的来源是生物，其可遗传变异的来源是_。(2)抗生素在抗生素在“超级细菌超级细菌”进化过程中起到了进化过程中起到了_作用，作用，使细菌的使细菌的_发生定向改变。发生定向改变。(3)请设计一个实验，证明请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异了适应性的变异”的观点是错误的。的观点是错

39、误的。材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善：色葡萄球菌。将实验完善：实验步骤：实验步骤：步骤步骤1：取培养皿：取培养皿A若干个若干个(A1、A2、A3)，加入普通细菌培养，加入普通细菌培养基；取培养皿基；取培养皿B若干若干(B1、B2、B3)加入加入_的细菌培养基。的细菌培养基。步骤步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿：将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。步骤步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章印章”，在，在A1上轻盖上轻盖一下，再在一下，再在B1上