从百草园到三味书屋(1)

1、鲁鲁迅迅鲁 迅 简 介 鲁迅（鲁迅（18811936）原名）原名周树人，字豫周树人，字豫才，浙江绍兴才，浙江绍兴人，现代伟大人，现代伟大的文学家、思的文学家、思想家、革命家。想家、革命家。鲁 迅 简 介鲁迅的父亲鲁迅的父亲周伯宜，母周伯宜，母亲鲁瑞亲鲁瑞介绍介绍朝花夕拾朝花夕拾 原名原名旧事重提旧事重提，散文集，共收集了十篇，散文集，共收集了十篇文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的的,是在鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时是在鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时，借旧时的

2、美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲闲静静”，寄一些安慰而写的，可以说，寄一些安慰而写的，可以说朝花夕拾朝花夕拾是作者少年时代的一曲恋歌。写这些文章时，鲁是作者少年时代的一曲恋歌。写这些文章时，鲁迅先生已经迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为多岁了，这本散文集题名为朝花朝花夕拾夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取，含有比，意思是早上的花到晚上才拾取，含有比喻的意思，指直到中年以后，才在回忆中把青少喻的意思，指直到中年以后，才在回忆中把青少年时的事情写出来年时的事情写出来 。 百草园 “我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。” “其中似乎确凿只有一些野草；

3、但那时却是我的乐园。” 百草园：绍兴城内鲁迅房屋百草园：绍兴城内鲁迅房屋后面的园子。后面的园子。百 草 园 “不必说碧绿的菜畦，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶间长吟，鸣蝉在树叶间长吟，肥胖的黄蜂伏在菜肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里草间直窜向云霄里去了。去了。”百草园“何首乌根是有像人何首乌根是有像人形的形的,吃了便可以成吃了便可以成仙仙,我于是常常拨它我于是常常拨它起来起来,牵连不断地拔牵连不断地拔起来起来,也曾因此弄坏也曾因此弄坏了泥

4、墙了泥墙,却从未见过却从未见过有一块像人样。如有一块像人样。如果不怕刺，还可以果不怕刺，还可以摘到覆盆摘到覆盆” 鲁迅简介鲁迅简介 鲁迅鲁迅12-17岁读书的私岁读书的私塾塾三味书三味书屋屋鲁迅的塾师寿镜吾 先生是一位极方正、质朴、博学的人。识记字词识记字词攒拗确凿菜畦桑葚轻捷攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至秕谷方正博学蝉蜕人迹罕至秕谷斑蝥敛人声鼎沸宿儒同窗斑蝥敛人声鼎沸宿儒同窗朗读的方法朗读的方法1、口读耳听，心耳并用。、口读耳听，心耳并用。2、缓缓朗读，边读边思。、缓缓朗读，边读边思。3、声情并茂，培养语感和情感、声情并茂，培养语感和情感 “

5、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”，作者用了介词，作者用了介词“从从到到”，大家想一想，我们从中，大家想一想，我们从中可以获得哪些信息呢？可以获得哪些信息呢？ 两个介词点明了作者回忆童年生活的地点两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。范围。 写了两个地方，写了两个地方，百草园百草园和和三味书屋三味书屋，先写，先写了百草园，再写了三味书屋了百草园，再写了三味书屋 哪位同学来介绍一下百草园和三味书屋分哪位同学来介绍一下百草园和三味书屋分别是什么地方别是什么地方 。 百草园百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候，在鲁迅

6、家附近，鲁迅小时候(12岁到岁到17岁岁)在这里读书。在这里读书。 题解题解整体感知整体感知 默读课文，思考文章记叙了那些事情？默读课文，思考文章记叙了那些事情？ 1-8：在百草园的生活：在百草园的生活 9：过渡：过渡 告别百草园，告别百草园， 10-24：在三味书屋的生活：在三味书屋的生活重点研读重点研读 作者在百草园体会到的乐趣和在三味书屋体会到作者在百草园体会到的乐趣和在三味书屋体会到的乐趣相同吗？的乐趣相同吗？ （学生思考、讨论不必强求答案）（学生思考、讨论不必强求答案） 1. 默读（默读（1-8段），用一个词概括百草园在段），用一个词概括百草园在“我我”心中的地位？心中的地位？“乐园

7、乐园” 2.思考思考“似乎确凿只有一些野草似乎确凿只有一些野草”与与“乐园乐园”是是否矛盾？否矛盾？不矛盾不矛盾 似乎确凿似乎确凿大人的眼光，大人的眼光， 乐园乐园小孩的眼光小孩的眼光3. 齐读第齐读第2段段 思考思考:作者是如何描写百草园的景物作者是如何描写百草园的景物的？的？ (1)作者描写了百草园的哪些景物？作者描写了百草园的哪些景物？ 菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚皂荚 桑椹桑椹 鸣蝉鸣蝉 黄蜂黄蜂 叫天子叫天子 (2)作者的描写百草园的景物是以什么为序？作者的描写百草园的景物是以什么为序？ (3)作者在百草园中是如何玩耍的呢？作者在百草园中是如何玩耍的呢？ 如何描写与如何描写与他玩耍的

8、事物呢？他玩耍的事物呢？ 看看（视）（视） 碧绿的菜畦碧绿的菜畦 紫红的桑椹（色）紫红的桑椹（色） 光滑的石井栏光滑的石井栏 高大的皂荚树高大的皂荚树 肥胖的黄蜂肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子直窜云霄轻捷的叫天子直窜云霄（形）（形） 听听 细蛉低唱细蛉低唱 蟋蟀弹琴蟋蟀弹琴 （声）（声） 挖挖（触）（触） 遇见蜈蚣遇见蜈蚣 按斑蝥按斑蝥 拔拔 何首乌何首乌 摘摘 覆盆子覆盆子 臃肿臃肿 莲房一样的果实莲房一样的果实 （形）（形）小珊瑚攒成的小球（形）小珊瑚攒成的小球（形）又酸又甜又酸又甜 （味）（味）再次朗读，体会感情再次朗读，体会感情（4）问：在百草园中除了）问：在百草园中除了以上游戏，还可以做什

9、以上游戏，还可以做什么？么？听长妈妈讲故事，冬天听长妈妈讲故事，冬天捉鸟捉鸟 （5）“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就有有”中，哪个内容是作者强调的重点？中，哪个内容是作者强调的重点？ “单是单是就有就有”的内容是作者强调的重点的内容是作者强调的重点 （6）用）用“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就有有”这个句式有什么好处呢？这个句式有什么好处呢？ 体现有趣的景物很多，体现有趣的景物很多， （7）能否模仿课文，用这个句式来写一写我们）能否模仿课文，用这个句式来写一写我们美丽的校园呢美丽的校园呢 ？ 语言训练语言训练 示范示范：不必说明亮整洁的教室：不必说明亮整洁的教室,干净舒适的

10、干净舒适的食堂食堂,气派漂亮的塑胶操场气派漂亮的塑胶操场,也不必说优美动也不必说优美动听的音乐铃声听的音乐铃声,精彩纷呈的闭路电视精彩纷呈的闭路电视,丰富多丰富多彩的课外活动彩的课外活动,单是新天地广场一带就有无单是新天地广场一带就有无限风光限风光. 请你用一个词概括请你用一个词概括“我我”在百草园的生活。在百草园的生活。 轻松、自由、无忧无虑轻松、自由、无忧无虑 1、百草园中还有什么值得、百草园中还有什么值得“我我”“”“乐乐”的的呢？呢？ 冬天雪地捕鸟冬天雪地捕鸟 2、请同学们默读第、请同学们默读第7、8两段，填写下表两段，填写下表 时间：时间： 条件：条件： 方法：方法： 收获：收获：

11、经验教训经验教训： 引导复述捕鸟的段落引导复述捕鸟的段落 _一块雪，一块雪，_地面，用一枝短棒地面，用一枝短棒_一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地_着，着，_鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一将绳子一_，便，便_了。了。 第一部分除了写百草园的有趣景物，捕鸟，第一部分除了写百草园的有趣景物，捕鸟，还写了什么？还写了什么？ 美女蛇的故事美女蛇的故事 大家想想，写这个故事有什么好处？大家想想，写这个故事有什么好处？ 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添

12、了神秘色彩了神秘色彩 大黄蜂大黄蜂云雀云雀皂夹树皂夹树覆盆子覆盆子何首乌何首乌桑葚桑葚春菜 畦石井栏皂荚树桑 椹碧绿光滑高大紫红（不必说）夏夏蝉蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子鸣长鸣长 吟吟肥胖肥胖 伏伏轻捷轻捷 窜窜也不必说也不必说秋秋油蛉油蛉 蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥 何首乌何首乌 木莲木莲覆盆子覆盆子 （单是（单是 泥墙根一代泥墙根一代 就有无限趣味）就有无限趣味）冬冬捕鸟（ ）开一块雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹筛，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着， （ ）鸟雀下来（ ）食，（ ）到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 作者把百草园描写得这么有声、有色、有

13、作者把百草园描写得这么有声、有色、有趣、有味，趣、有味， 而实际上百草园是个什么样子而实际上百草园是个什么样子呢？呢？ 其实很普通其实很普通 其中似乎确凿只有一些野草；这是荒园其中似乎确凿只有一些野草；这是荒园 1、既然这只是一个只有野草的荒园，为什、既然这只是一个只有野草的荒园，为什么作者把它看作是么作者把它看作是“乐园乐园”，而且写得这，而且写得这么有趣？么有趣？ 明确：作者很怀念在百草园的生活，这是明确：作者很怀念在百草园的生活，这是一段无忧无虑的生活回忆是美好的。一段无忧无虑的生活回忆是美好的。 2、从中也可以看出童年的鲁迅是怎样一个、从中也可以看出童年的鲁迅是怎样一个孩子？孩子？ 好

14、奇，热爱自然好奇，热爱自然 3、作者把平凡的事物写得如此生、作者把平凡的事物写得如此生动，在写作方法上有什么特点呢？动，在写作方法上有什么特点呢？ 生动的语言生动的语言 清楚的层次清楚的层次 观察地仔细观察地仔细 真挚的感情真挚的感情 拓拓 展展 其实我们每个人心中都有童年时美好的记其实我们每个人心中都有童年时美好的记忆，鲁迅先生的百草园肯定也勾起了同学忆，鲁迅先生的百草园肯定也勾起了同学们对童年的美好回忆，们对童年的美好回忆， 能否说说你心中的能否说说你心中的那个那个“百草园百草园“那些趣事呢？那些趣事呢？ 朗读朗读10-24段段 先生是一个什么样的先生？先生是一个什么样的先生？ 和蔼和蔼

15、方正方正 质朴质朴 博学博学 你对先生印象最深的是什么？你对先生印象最深的是什么？ 和蔼和蔼 开始严厉开始严厉 后来就可以后来就可以 不用戒尺不用戒尺 只瞪眼睛只瞪眼睛 有些迂腐有些迂腐 不愿回答不愿回答“怪哉怪哉”的问题，的问题， 读书入神的神态、动作读书入神的神态、动作 “我我”对先生的态度是什么？对先生的态度是什么？ 恭敬恭敬“我我”在三味书屋中除了读书，还可以做什么？在三味书屋中除了读书，还可以做什么？ 溜到花园去玩溜到花园去玩 偷着画画偷着画画 读书的乐趣读书的乐趣 你觉得作者是喜欢百草园还是你觉得作者是喜欢百草园还是“三味书屋三味书屋”？ 通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者通过

16、对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。以及天真、幼稚、欢乐的心理。同步练习同步练习 一、一、 基础巩固：基础巩固： 1、为下列加点的字注音。、为下列加点的字注音。 桑葚（桑葚（ ） 斑蝥斑蝥 ( ) 臃臃( )肿肿 秕秕 ( )谷谷 倜倜 ( )傥傥 人迹罕人迹罕( )至至 人声鼎人声鼎 ( )沸菜畦沸菜畦( ) 确凿（确凿（ ）shnmoyngbthndngqzo 2、选出字形全对的一组（、选出字形全对的一组（ ） A觅食、轻捷、质扑、收敛觅食、轻捷、质扑、收敛 B乘凉、监赏、啄食、缘由乘凉、监赏

17、、啄食、缘由 C书塾、消释、颠倒、鼎沸书塾、消释、颠倒、鼎沸 D绅士、蜡梅、渊博、恭敬绅士、蜡梅、渊博、恭敬C 3、根据所学填空、根据所学填空 鲁迅本名鲁迅本名_， 浙江绍兴人，我国伟大的无浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级产阶级_家、家、_家、家、_家。家。从百草园到三从百草园到三 昧书屋昧书屋选自选自_，这部，这部散文集中的作品内容都是散文集中的作品内容都是_ 。鲁迅先生的两。鲁迅先生的两本小说集是本小说集是_和和_。 不必说不必说_的菜畦，的菜畦，_的石井栏，的石井栏，_的皂荚树，的皂荚树，_的桑椹；也不必说鸣蝉在树的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里叶里_，肥胖的黄蜂，肥胖的黄蜂_在菜花上，轻捷的

18、在菜花上，轻捷的 叫叫天子（云雀）忽然从草间直天子（云雀）忽然从草间直_云霄里去了。单是云霄里去了。单是 周周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_着，木莲有莲着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有房一般的果实，何首乌有_的根。的根。周树人周树人文学家文学家思想家思想家革命家

19、革命家朝花夕拾朝花夕拾回忆早年生活回忆早年生活呐喊呐喊彷徨彷徨碧绿碧绿光滑光滑高大高大紫红紫红长吟长吟伏伏窜窜缠络缠络臃肿臃肿二、能力提升二、能力提升（一）（一） 不必说不必说_的菜畦，的菜畦，_的石井栏，的石井栏，_的皂的皂荚树，荚树，_的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_，肥胖，肥胖的黄蜂的黄蜂_在菜花上，轻捷的在菜花上，轻捷的 叫天子（云雀）忽然从草间叫天子（云雀）忽然从草间直直_云霄里去了。单是云霄里去了。单是 周围的短短的泥墙根一带，就有周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴

20、。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_着，着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有木莲有莲房一般的果实，何首乌有_的根。有人说，何首的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1、 这段文字对百草园景物描写。这段文字对百草园景物描写。 详写的是：详写的是：_。 略写的是：略