机械原理课程设计--滚子从动件凸轮机构_第1页
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文档简介

1、.机 械 原 理课 程 设 计 说 明 书课程名称： 机械原理课程设计 设计题目： 滚子从动件凸轮机构 院 系： 机 电 工 程 系 学生姓名： 学 号： 专业班级： 指导教师： 年 月 日一、机械原理课程设计的目的和任务1、机械原理课程设计是一个重要的实践性教学环节，其目的在于进一步巩固和加深所学知识；2、培养学生运用理论知识独立分析问题，解决问题的能力；3、使学生在机械的运动学和动力分析方面初步建立一个完整的概念；4、进一步提高学生计算和制图能力。二、机械原理课程设计的任务假设无碳小车前轮转向依靠凸轮机构调节，示意图下图所示，试用图解法设计该凸轮机构；要求滚子从动件。图1 凸轮机构示意图图

2、中：a前轮与凸轮的中心距；e凸轮偏心距；f前轮中心与导路距离。控制杆摆角。表1 原始数据表中心距a偏心距e导路距离f控制杆摆角推程运动规律回程运动规律三、设计要求1、确定合适的从动件长度，合理选择滚子半径；2、选择适当的比例，用作图法绘制从动件位移线图，并画在图纸上；3、用反转法绘制凸轮的理论轮廓与实际轮廓，用A4图纸。四、原始数据分析表2 相关参数表行程推程角回程角远休止角近休止角150°150°30°30°1、从动件推程运动方程2、从动件远休程运动方程3、从动件回程运动方程4、从动件近休程运动方程五、绘制从动件运动路线图表1 从动件推程位移数据表度数

3、0°10°20°30°40°50°60°70°位移s度数80°90°100°110°120°130°140°150°位移s表2 从动件回程位移数据表度数0°10°20°30°40°50°60°70°位移s度数80°90°100°110°120°130°140°150°位移s六、根

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