杨世旺大方四中数学教研组校本研修

1、大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题1 认识无理数本课题课程标准要求（2011版）了解无理数的概念。 本课题教学引入方法（如何引入）通过实际活动让学生感受到认识无理数的必要性。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）4. 实数（相邻两个1之间依次多一个0），其中无理数是（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2013年1.下列四个数中，无理数是（ ）A. B. C.0 D.2012年易出现的典型错题所有无限小数都是无理数。本课题对应考试题分值和年份3分2013年3分2012年本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全

2、教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否）大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题2 平方根本课题课程标准要求（2011版）了解平方根、算术平方根，会用根号表示数的平方根、算术平方根。本课题教学引入方法（如何引入）承接上一课时寻求“平方根等于2的数”而引入。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）1、的算术平方根是( )A、4 B、±4 C、2 D、±22011年易出现的典型错题的算术平方根是( )本课题对应考试题分值和年份3分 2011年本课题能否进行学科渗

3、透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否）由例题2渗透文物保护法。大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题3 立方根本课题课程标准要求（2011版）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。本课题教学引入方法（如何引入）借助现实情境引出立方根的实例。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）易出现的典型错题求负数的立方根的例子。本课题对应考试题分值和年份本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地

4、图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否）大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题4 估算本课题课程标准要求（2011版）能用有理数估计一个无理数的大致范围。本课题教学引入方法（如何引入）实际生活中的无理数只能用有理数来近似逼近。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）5. 估计的值在（ ）之间。 A. 1与2之间 B. 2与3之间 C. 3与4之间 D. 4与5之间2013年易出现的典型错题通过估算比较无理数的大水。本课题对应考试题分值和年份3分2013年本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育

5、、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否）由例题1渗透安全教育。大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题 5 用计算器开方本课题课程标准要求（2011版）了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。本课题教学引入方法（如何引入）实物计算器引入。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）易出现的典型错题本课题对应考试题分值和年份本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应

6、的渗透点及相关内容，若不能，请写否）大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题 6 实数本课题课程标准要求（2011版）了解实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。本课题教学引入方法（如何引入）类比有理数的知识引入学习。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）易出现的典型错题数轴是找一些简单的无理数。本课题对应考试题分值和年份本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否）大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板（一）参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题 课题7 二次根式本课题课程标准要求（2011版）了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算本课题教学引入方法（如何引入）回忆有理数的混合运算引入并类比学习。本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份）