2020教科版小学科学上册实验操作抽考试题(12个,五年级设为选择器材)

1、小学科学三上实验操作试题1:比较硬度（10 分钟内完成）学校 姓名 得分一、实验目的：比较木头、纸、塑料和铁的硬度二、实验器材：木条、卡纸、铁钉（钢尺）、塑料尺、抹布三、基本实验要求：1 .用木条去刻画卡纸、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打，没痕迹打 X2 .用卡纸去刻画木条、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打，没痕迹打 X3 .用铁钉（钢尺）去刻画木条、卡纸、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打”,没痕迹打 X4.用塑料尺去刻画木条、卡纸、铁钉（钢尺），看是否有痕迹，有痕迹打 ,没痕迹打 X- -被划的材料划的材料划痕木条_卡纸铁钉塑料尺.木条-T；*卡纸1 1铁钉（钢尺）塑

2、料尺一-丁_0r5.分析记录，按材料的硬度排序。实验发现：四种材料的硬度排序是（） （） （） （）主考教师期 教师：瓯火成绩学僵字?裁？剪？线？学校姓名得分实验骤操作要求及评分标ft满实得分1.检查仪器编校实验用品清点1.5 分）、检查实验用品 （1.5 分） 3分1 .用木条去刻画卡纸、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“，；没痕迹打 X ”。（4分）2 .用卡纸去刻画木条、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“；没痕迹打 X ”。（4分）2.实验递116分3 .用铁钉（钢尺）去刻画木条、卡纸、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“，；没痕迹打 X ”。（4分）4 .用塑料尺去

3、刻画木条、卡纸、铁钉（钢尺），看是否有痕迹，有痕迹打，“、/；没痕迹打 X ”。（4 分）.，现象描述正确，并得出正确结论（8分）四种材料的硬度排序是：3.观察现象做出芈断8分（）（）（）（）u15小学科学三上实验操作试题3 :用量筒取 40ml水小学科学三上实验操作试题2 :空气占据空间（10 分钟内完成）学校班继电 得分 一、实验目的：认识空气占据空间二、实验器材 100ml 烧杯、水槽、餐巾纸、水、盛装废弃物的 250ml 烧杯、抹布三、基本实验要求：1 .将水槽装上水。2 .将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯廉3 .将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。4 .把烧杯竖直地从水槽中提出

4、来，观察烧杯内的纸湿 了吗5 .再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象。6 .将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗7 .观察实验现象，做出判断，弁向教师报 告结果。8.整理实验器材主考教师祐 监考教师史 确认成绩学僵字?裁？剪？线？学校班姓名得分实验骤操作要求及评分标ft满分 实得分（30 分）1.检查仪器编按实验用品清点、检查实验用品A.将水槽装上水（3分）。B.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯蠲3分）。C.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象（3分）。2.实验避D.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿 了竭3分）E.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，

5、观察实验现象（3分）。F.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了竭3分）3.观察实验现象，做出判断，并向教师概象小述正确，并得出正确结论。（6分）告结果。（10 分钟内完成）学校班鳏七 得分 一、实验目的：正确使用量筒取一定量的液体。二、实验器材 100ml 烧杯（2只）、50ml量筒、胶头滴管、水 、抹布。三、基本实验要求：1 .用烧杯往量筒中倒水，接近4 0ml。2 .将量筒平放在台上。3 .再用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度线处址4 .正确读数。5 .将量取的 40ml 水倒入烧杯中。6 .向教师报告结I7 .整理实验器材主考教师S监考教师史确认成绩学僵字?裁？剪？线？学校

6、 班鳏名 猩金 满分实验骤操作要求及评分标隹实得分（30 分）1.检查仪器编按实验用品清点、检查实验用品 。3分A.用烧杯往量筒中倒水，接近4 0ml。（3分）B.将量筒平放在台上。（3分）2 .实验避C.用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度线处耻 （4分）21分D.正确读数。（8分）E.将量取的40ml水倒入烧杯中。（3分）3 .实验斑向教师报告测量数据。（3分）3分4 .整理实验器楮废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面小学科学四上实验操作试题1:温度测（10 分钟内完成）学校班继电 得分 一、实验目的：正确使用温度计进行温度测量。二、实验器材：红水温度计、100ml 烧杯两只

7、（分别盛温水、冷水） 、抹布。三、基本实验要求：1 .从温度计盒内取出温度计，观察温度计能测的最高 温度是 ，最低温度是 .每一刻 度表示。2 .将温度计正确置于温水中。3 .待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。4 .将温度计正确置于冷水中。5 .待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。6 .将测出的温度向教师报告结果,或记录下来：温水 ,冷水 邑7 .整理实验器材。主考教师祐 监考教师史 确认成绩学僵字?裁？剪？线？学校 班姓名 W 满分实验骤操作要求及评分标隹实得分（30 分）1.检查仪器编。卜实验用品清点、检查实验用品 。3分A.从温度计盒内取出温度计，观察并正确回 答题 （3分）B

8、.将温度计正确置于温水中。（5分）2 .实验避C.4红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。（4分）21分D.将温度计正确置于冷水中。（5分）E.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。（4分）3 .观察实验现象，做出判断，并向教师概象小述正确，并得出正确结论。 （3分）3分告结果。4 .整理实验器材将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位1分），清洁桌面（1分）。3分小学科学四上实验操作题2 :过滤沙、食盐和水的混合物（10 分钟内完成）学校班继电 得分 一、实验目的：沙不溶于水，可用过滤的方法从水中分离出来。二、实验器材：铁架台（带铁圈）、60mm 漏斗、玻璃棒、100ml 烧杯3只（一只盛

9、清水、一只盛沙、食盐与水的混合物、一只用于收集滤液）、滴管、滤纸（哪、盛装废弃物的250ml 烧杯、抹布。三、基本实验要求：1 .制作过滤器：（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按1、3层打开），放入漏斗中，滤纸应低于漏斗的边缘。（2 ）用滴管取清水将滤纸浸湿。（3）如有气泡，用玻璃棒轻轻挤压，排除 软2 .组装器材：将过滤器放在铁圈上，漏斗下尖端靠烧杯内壁。3 .用玻璃棒将待过滤的混合物引入漏斗中（做到一贴二低三靠）。4 .将滤纸展开后有沙存在，下端烧杯的液体较清澈5 .整理实验器材。主考教师祐 监考教师史 确认成绩学僵字?裁？剪？线？学校 班姓名 W小学科学四上实验操作题3 :分离食盐

10、与水（10 分钟内完成）学校 班丁名得分 一、实验目的：1 .从盐水中分离出食盐（会做蒸发实验） 。2 .正确使用酒精灯。二、实验器材：铁架台（带铁圈） 、酒精灯、60mm 蒸发皿、100ml 烧杯（盛装饱和食盐水） 、玻璃棒、土甘堪钳、石棉网、火柴、盛装废弃物的 250ml 烧杯、抹布。三、基本实验要求：1 .调整铁架台铁圈的高度使之达到酒精灯外焰加热的高度。2 .用生期钳将蒸发皿放在铁圈上。3 .将盐水倒入蒸发皿内约1 0ml o4 .点燃酒精灯，用外焰给蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的盐水。5 .直至蒸发皿中出现较多白色颗粒。6 .用生期钳将蒸发皿从铁架台上取下，放在石棉网上。观察

11、蒸发皿中的白色颗粒。7 .整理、清洗实验器材。主考教师肉 监考教师史 则成绩学僵 ?裁？剪？线？学校 班姓名 W实验骤操作要求及评分标隹满分（30 分）实得分1.检查仪器邺安实验用品清点、检查实验用品。3分2.实验避A.调整铁架台铁圈的高度使之达到酒精灯外焰加热的高度。（3分）B.用玷摒钳将蒸发皿放在铁圈上，将盐水倒入蒸发皿内约10ml。（3分）C.点燃酒精灯，用外焰给蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的盐水。（5分）D.直至蒸发皿中出现较多白色颗粒，止确熄火 酒精灯。（4分）E.用玷摒钳将蒸发皿从铁架台上取下，放在石棉网上。 观察蒸发皿中的白色颗粒。（3分）8分3.观察实验现象现象描述正确

12、，并得出正确结论（6分）6分1 4.整理实验器材将废物倒入指定容器.仪器整理复位.清洁桌 面3分小学科学五上实验操作能力测试器材清单硬卡纸 （ 吹塑纸 ）6 张、开孔器2 套、火柴 2 盒（ 打火机 2 个） 、蜡烛 2 支、票夹 6 个、透明水槽2 个、滴管 2 支、清水足量、纯牛奶2 盒、激光笔2 支， A4 纸2 0 张 、实验用小 车4 辆、小钩4 个、细线6根 （1 米 / 根 ） 、秒表 2 只、回形针 2 盒 、粉笔 2 盒、 木条若干、弹簧测力计4 个、抹布3 块、 废物杯 6个。准备说明：各校实验员 将 “小学科学五上实验操作能力测试器材清单” 上的器材， 集中放置在一张实验

13、桌上 ，供学生根据“实验操作试题 ”选 择使 用。小学科学五上实验操作题 1 :验证光是直线传番（10 分钟内完成）学校 班姓皆 出 一、实验目的：验证光是直线传番二、实验器材：学生根据基本实验要求；在实验室内，集中放置测试器材的桌上，选择实验所需 器材，到实验指定位置按要求进行实验操作。三、基本实验要求：（一）实验一：1.将硬卡纸或吹塑纸用票夹固定在桌面上。点燃蜡烛，放在桌子的一端。2.调整硬纸卡，想办法看到蜡烛的火焰。（二）实验二：1.将盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。2.用激光笔从水槽的一侧通过水照向另一侧，观察水槽里 的现象。（三）实验三：1.用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的圆

14、筒。2.闭上一只眼睛，另一只眼睛通过这个纸筒观察烛焰，然后将纸筒的前端弯折后观察。（四）分析每次实验现象得出结论 （五）整理实验器材。主考教师肉监考教师夕则成绩学生标 ?裁？剪？线？学校班姓名 得分实验骤操作要求及评分标隹满分 实得分（30 分）1.选择仪器药品选择仪器药品，并做好实验前的准备作。6分2.实验过程实验一：A.在硬卡纸上开孔。将硬卡纸或吹塑纸用票夹固定在桌面上，点燃蜡烛，放在桌子的一端。（2分）B.调整硬卡，想办法看到蜡烛的火焰。（3分）实验二：A.配制添加有牛奶的水，将盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。（2分）B.用激光笔从水槽的一侧通过水照向另一侧，观察水槽里 的现象

15、。（3分）实验三：A.用纸卷一个直径比眼睛稍大 点的圆筒。（2分）B.闭只眼睛，另 只眼睛通过这个纸筒观察烛焰，然后将纸筒的前端弯折后观察。（3分）15分3.实验现象分析现象描述正确，并得出正确结论（6分）6分4.整理实验器材将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面。3分小学科学五上实验操作题2 :拉力大小与小车的运动（两人合作，10分钟内完成）学校班继七 得分 一、实验目的：研究拉力大小与小车运动的关系。二、实验器材：学生根据基本实验要求；在实验室内，集中放置测试器材的桌上，选择实验所需 器材，到实验指定位置按要求进行实验操作。三、基本实验要求：1 .同样的桌面，从起点到终点，同样的小车，

16、回形针的大小相同，同样大的钩子，同样长的线。2 .标明起点和终点，小车每次都从起点到终点。3 .从挂第一个回形针开始增加回形针数量。4 .用回形针的数量表示拉力大小，这便是小车运动起来的最小力。5 .小车运动的快慢（用秒表测量小车从起点到终点所用的时 间来表示）。6 .分析每次实验采集的数据得出结论写到上表。7.整理实验器材。拉力大小（同形针个数）实验次数小车运动的快慢（起点到终点用时我们的制第1次第2次第1次第2次第1次第2次主考教师：监考教师超酗成绩学生标?裁？剪？线？学校班姓名得分实验骤操作要求及评分标准实得分满分（30 分）1.选择仪器药品选择仪器药品，并做好实验前的箍诈。A.同样的桌

17、面，从起点到终点，同样的小车，回形针的大小相同，同样大的钩子，睛长的线。（共3分）（3分）B.用粉笔标明起点和终点，小车每次都从起点到终点。2.实验避C/卜车运动的快慢（用秒表测量小车从起点到终点所用的时 间来表示）。（3 分）15D.回形针的数量表示拉力的大小，从挂第一个回形针开始增加回形针数量直至小车运动起来，这便是小车运动起来的最小力。（3分）（3分）E.再确定两个大于最小力的回形针数进行测量并作记录3 .实验结论分析实验数据，得出正确结论。（6分）4 .整理实验器材将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面。小学科学五上实验操作题3 :测量物体滑动和滚动的摩擦力（10 分钟内完成）学校

18、班继七 W 一、实验目的：测量物体滑动和滚动的摩擦力。二、实验器材：学生根据 基本实验要求；在实验室内，集中放置测试器材的桌上，选择实验所 需 器材，到实验指定位置按要求进行实验操作。三、基本实验要求：1 .向老师说明该实验的相同条件和不同条件。2 .用木条将小车轮卡住，把细线的一端系在小车上，用弹簧测力计匀速拉动细线的另一端，记下测 力计示数1。3.将木条取下放在小车上，用弹簧测力计匀速拉动小车，记下测力计示数 F2。4.分析对fl、f 2大小得出结论5 .整理实验器材。主考教师肉监考教师夕则成绩学生标?裁？剪？线？实验原操作要求及评分标隹满分（30 分）实得分1.选择仪器药品选择仪器药品，并做好实验前的。6分2.实验避A.相同条件：压力相同、接触面粗糙程度相同（桌面）；不同条件：用木条卡住车轮为滑动、反泌滚荻（共5分）B.用木条将小车轮卡住，把细绳的一端系在小车上，用弹簧测力计匀速拉动细 线的另一端，t吓测力tF（F1。（ 5 分）C.将木条取下放在小车上，用弹簧测力计匀速拉动小车