新目标九年级下期英语教学计划

1、九年级下期英语教学计划本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学牛即将面临着中考考验。 这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次屮考就成为本学期教学的一个重要 工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知 识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生 自己的知识。要有定的吋间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补 差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。本学期我们除了要继续学习上学期剩余的两单元的知识外，还要对 初中阶段已学习过的知识进行系统性的总复习，并要参加初中毕业、升 学统一考试。现在距离中考仅剩短暂的四个月时间，面临激烈的竞

2、争， 面对社会、学校、家长等对九年级全体师生所寄托的深切希望，我们只 有严密认真地制定计划，脚踏实地地执行计划。一、教淫目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老 师、爱同学，爱公物；会惜时、守时、用时。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。二、教学内容分析本期教材内容仅剩13、14两个单元，但复习任务较重，从七年级到 九年级共五木书，需要掌握词汇大约1600个；需要掌握语法有名词、代 词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感 谢、道歉、邀请、请求允许、祝

3、愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就 医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等 20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的 环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划 与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。三、学生情况分析基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右， 完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主 动，绝大多数同学能做到口觉完成作业、口觉背诵课文但刻苦学习z风 仍需培养，少数优牛优势不明显，差牛学习积极性、学习兴趣急待提高。四、教学措施和要求a类学生：课堂上要求能凹答较难捉

4、问，思考问题积极，教学任务能 当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。b类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用 抓两头促屮间的办法使他们时吋有危机感。要求能较好地完成教学任务, 能冋答上课提出的稍难问题。如何用科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼高效地学 习，教师应做到以下几点：1、精心备课精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有 成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都 耍精心考虑，通盘安排。只有胸屮有教材，眼中有学生（因人施教）， 才能运用白如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。2、团结协作九年级下学期

5、吋间紧任务重压力大，同年级同学科教师 必须团结协作，常交流，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞 察中招信息并快速反应于教学和复习之中。3、统一要求1）认真备课，多进行有针对性的督促抽杳，注重培养尖了生，狠抓后 进生。2）针对屮招题型和学牛弱势项口有选择有加工地布置，后期复习阶段 教师可整合多种资料于一起科学地反复地操练，反对不假思索搞题海战。3）作文训练及批改要求要一致。每周应有一节作文课，要求学生限 定时间内完成，并可尝试让学生交换批改作文，一方面减轻教师批阅作 文负担，另一方面使学生通过批改他人作文能发现问题、解决问题，取 长补短。4、教学进度（-）unit 13 wc' re trying to save the earth! 7 课时unitl4 i remember meeting all of you in grade 7! 7 课吋review of unit 14 &unitl5（二）每单元两课时七年级上册分单元复习七年级下册分单元复习八年级上册分单元复习八年级下册分单元复习九年级分单元复习（三）语法复习（四）笫二轮复习检测与反馈（五）中考模拟训练及专