内科学临床教学中PBL教学模式的应用分析_第1页
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文档简介

1、    内科学临床教学中pbl教学模式的应用分析    陈攀摘要 目的 探究内科学临床教学中pbl教学模式的应用效果。方法 选取该校40名临床医学专业学生，随机将其分为对照组与研究组，各20名学生。对照组采用传统教学模式，研究组应用pbl教学模式，对比两组考试成绩、学习状况及对教学模式满意度。结果 研究组病例分析题、理论客观题的得分与总分均高于对照组（p<0.05）;研究组学生学习兴趣较高、动手能力较强、学习主动性较高及逻辑分析能力较强的学生明显多于对照组（p<0.05）;研究组教学模式总满意度为100.00%，远高于对照组的40.00%（p

2、关键词 内科学;传统教学模式;pbl教学模式;教学效果;满意度 r192.3 a 1672-5654（2019）11（a）-0154-02application analysis of pbl teaching mode in clinical teaching of internal medicinechen pandepartment of endocrinology， affiliated hospital of southwest medical university， luzhou， sichuan province， 646000 chinaabstract objective t

3、o explore the application effect of pbl teaching mode in clinical teaching of internal medicine. methods a total of 40 clinical medical students from the school were randomly divided into a control group and a research group， each with 20 students. the control group used the traditional teaching mode， and the research group applied the pbl teaching mode to compare the test scores， learning status and teaching mode satisfaction of the two groups. results the scores and total scores of case analysis questions and theoretical objective questions in t

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