初中物理教学的实践与思考

1、    初中物理教学的实践与思考    梁桂平摘 要：在新课程理念的教学要求下，加强素质教育成为教学的重中之重，其中包含对学生创新性思维能力、逻辑性思维能力、团队合作精神的培养，所以初中物理教师需要在不断的教学中总结经验与教训，制定适合学生长久发展的教学方案。目前我国初中物理教学存在非常多的问题，例如，物理教师无法及时更新教学观念、教学素养比较低、学生对物理学科没有学习兴趣等，这些都大大影响了物理课堂教学效率与质量，所以需要不断分析和探索，寻找相应的解决措施，促进物理教学的健康发展。关键词：初中物理；教学；问题；实践；思考目前很多教师还习惯于使用陈旧的教

2、学方式，一支粉笔写板书，而学生盲目抄笔记，这种教学方式完全打击了学生学习物理的自主性和积极性，最终使很多学生厌倦了学习物理这门学科。所以在初中物理教学中可以采用研究性、引导式的教学模式，教师要正确、积极地引导学生去研究、探索所学习的物理知识，从而对学习的物理知识有更系统和全面的认识。在物理教学期间，教师一定要多多鼓励学生去参与物理实践活动，让学生在实践活动中强化理论知识，这样学生才能够意识到学习物理是非常有必要的。一、目前初中物理教学中存在的相关问题1.教学方式较为常规化目前部分教师采用的还是常规化教学模式，逼着学生去死记硬背，不能够培养学生的实际应用能力。常规化的教学方式使学生失去学习初中物

3、理的自主性与积极性，课堂上无法集中注意力。部分教师不善于更新自身的教学理念和方式，在物理教学中不善于应用信息技术，无法提高课堂教学效率。2.教学过程中缺乏针对性部分教师在教学过程中缺乏一定的针对性，只是盲目把书本知识灌输给学生，对于一些难点、重点问题教师没有采用专门的方法传授给学生，导致学生无法充分掌握难点、重点知识，跟不上班级整体的教学进度。由于物理这门学科的实践性、应用性非常强，所以在教学中一定要注重实践环节，但是物理教师往往忽略了这一点，只是把书本内容照搬出来，学生根本无法感受到物理这门学科的实用性。3.物理实验教学设备较为落后教師在物理教学中不仅需要做好理论知识的讲解工作，还要善于把理

4、论应用到实际操作中，但是目前很多学校的物理实验设备没有及时更新，甚至部分设备根本无法使用，所以部分教师会选择不做实验，只是通过语言讲解来让学生了解物理实验的变化过程，但是这种方法根本无法使学生对所学知识有更好理解，理解能力较差的学生根本无法明白物理实验变化原理。二、加强初中物理教学实践的思考1.加强导课设计物理课堂教学的导入工作是非常重要的，教师只有设定精彩的导课才能够吸引学生进入课堂，所以教师一定要做好课前备课工作，把复杂、抽象的书本知识归纳到多媒体课件上，在课堂开始的时候可以先播放一个小视频，让学生带着问题进入课堂。例如，学习人耳听不到的声音这一章节的时候，教师可以先播放动物世界短片，让大

5、家思考动物是通过什么方法来获取信息的？这种导入式的教学方法能够大大集中学生注意力。2.引导学生研究教学内容物理这门学科需要学生拥有非常强的逻辑性思维能力，部分学生的逻辑性思维能力较差，这就需要在不断的物理学习中锻炼自己的思维模式，所以教师需要引导学生去研究物理教学内容，从而自主发现新知识和新问题。教师要不断鼓励学生发言和讨论，大胆发表自己真实的意见，共同构建愉快的课堂气氛，也能增强学生的团队合作意识。3.开展虚拟实验活动初中物理教学中实验环节是必不可少的，教师要多开展虚拟实验活动，这样才能够使学生在活动中学到更多物理知识，学以致用，并且提高自身的动手操作能力和团队合作能力。开展虚拟实验活动需要

6、学校加强对实验设备的投资，选用一些先进的科学设备，从而提升学生的物理实验专业技能。教师可以让学生在实际生活中多发现物理知识，学习电路初探的时候，可以布置作业让学生自己去设计简单的手电筒，这样能够使学生明白物理现象是无时无刻不存在于我们的生活中，学好物理是非常重要的。总之，在初中物理教学中教师要充分了解每一个学生的学习困惑，制定出正确、合理的教学方案，可以使用分层教学的方法，让每一个学生都能够自主、积极地投入到物理课堂学习中。教师要不断提升自我专业素养与技能，这样才能够更好地指导、引导学生，增强学生学习物理的自信心，多多表扬和鼓励学生，让学生能够有更多机会去展示自己，在物理课堂上除了学到更多知识外，还能够提高自身的综合素养。参考文献：1霍欣荣.浅谈如何提高物理教学效率：新课程背景下物理教学