梅口：创建特色学校项目申报表

1、附件:创建特色学校项目申报表学校（公章）：申报项目 创“书香校园”，做“书香孩子”项目负责人江汉其优势分析：近几年，我校校长适应课程改革的要求，初步捉出了营造“书香校园”, 陶冶“书香孩子”的办学特色。积极引领教师注重培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书， 全面捉高学生的人文素养和综合学习能力，提升学生的综合素质。在这方 面已经探索性地做了一些工作，取得一定的成效和经验，2007年5月县进 修学校推荐我校在全县“学生课外阅读活动经验交流会”上做过专题介绍, 如果以“创书香校园，做书香孩子”作为我校创建特色学校的项冃具有以 下优势：一、近几年我校始

2、终坚持开展学生课外阅读活动，制订有梅口中心 小学学生课外阅读活动实施方案，在开展学生课外阅读活动中，我校已采 取了以下一些措施：（一）、营造良好的氛围利用宣传橱窗、班级黑板报、每周升旗仪式、班队会等宣传读书的意 义，让学生明确读书的重要性和必要性；在校园的走廊、宣传窗、教室等 处贴挂宣传标语、名人名言，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读 书学习的益处，撞击学生读书的心灵欲望。（二）、书源的保证1、有广泛宣传发动学生家长为孩子订阅报刊杂志。各班级班主任、各 学科教师充分利用家长会和家访向家长宣传订阅适合学生阅读的报刊杂 志，扩大阅读面，增加阅读量，对培养学生广泛的阅读兴趣，提高学生的 人文素

3、养的重要作用。2、语文课程标准推荐的必读书冃，鼓励学生口行购买，力争做到 人手一册。3、我校图书室藏书量较多，达到生均60余册，同时学校进一步对图 书室的存书进行添置充实，每学期要新增一定量书籍，尽量捉供更多学生 阅读的报刊资料，同时健全学生图书室、阅览室管理，确保学生能够止常 阅读周转，各班定时借阅。4、各班建立班级“图书角”。鼓励将家中的优秀图书带到班级中，成 立班级图书角，专门安排1一2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书 的借阅、登记、归还等工作。并不断更新班级图书，实现优秀图书共享资 源。（三）、时间的保障为了确保阅读活动的有序实施，高质运转，本校学生阅读吋间从以下 儿个方面予以落

4、实：1、各年级均从每周的“地方课程”中安排一节“阅读课”，集中阅读。2、各年级可利用周三和周五的“早读课”进行课内、课外阅读。3、鼓励并指导学生充分利用课余的零星吋间及双休fi时间分散阅读 （每天确保20分钟以上，双休h每天确保一小吋以上。）4、各个学科的老师要努力提高课堂教学的效率，严格控制学生的课后 作业量，确保学生的课外阅读吋间不受影响。（四）、课外阅读的指导与管理1、教师自身带头加强读书学习。要求教师每年订阅教育教学报刊杂志 1至3册，利用课余吋间自学福建教育等业务杂志，积极阅读专业书 籍，并要求每位教师完成学习笔记5000字以上。2、制定开展课外阅读活动的计划。各年级语文学科教师每学

5、期要制定 一份指导学生开展课外阅读活动的计划。3、编写指导开展课外阅读活动的提纲或教案。各年级语文学科教师每 周要编写一份指导学生开展本周课外阅读活动的提纲或教案，用以指导上 好本周的“阅读课”及指导学生开展好本周课外阅读活动。4、做好学生课外阅读读物的推荐。各年级语文学科教师要做好学生课 外阅读读物的推荐工作，尽量明确每周的阅读书目和阅读量。5、班级黑板报开设“阅读积累”专栏。引导学生阅读、理解、积累， 学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，提高阅读能力，积累好 词佳句，引领学生养成读书的良好习惯。6、学校成立了 “阅读兴趣小组”，每周四下午兴趣小组活动课开展阅 读交流活动。7、加强学

6、生阅读方法的指导与检查。（1）通过语文课堂教学进行经常性的阅读指导，应引导学生把语文课 上学到的阅读方法自觉运用到课外阅读中。（2）上好每周的“阅读课”。（3）做好学生课外阅读的检查。为保证所有的学生都能自觉进行课外 阅读，教师必须加强对学生课外阅读的检查。一、二年级学生可利用课前 三分钟交流检查古诗词背诵、讲讲阅读的童话、寓言、故事；三年级以上的学生教师可以布置写“读书笔记”，每个学生人手一本“读书笔记”，每 周至少写1篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心 得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下來。鼓励教师 对学生“读书笔记”进行简单的批阅。（4）开展丰富多彩的阅读交流活动。女口；课前三分钟阅读交流活动； 故事会；办读书小报；读书主题班会；表彰会；学校每学期的笫12周规定 为“读书周”，于每学年5月份组织一次读书征文活动或组织读书笔记展评 活动。二、从2008-2009学年开始，我校江校长提出了在学校开展素质教育 “五个一”活动，“五个一”中有“读一本好书” “写一篇好文章”。该项活动目前学校仍在开展，并取得一定成效，可以和“创书香校园，做书香孩 子”的特色教育予以整合。三、从2008-2009学年开始，为加强学生阅读积累，我校江校长提出 了开展班级诗词“每周一背”活动。该活动由语文教师每周在班级黑板右 下角出一首诗词，组织学生摘抄，